1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Mum Model Şekillendirme Dolu
- Ders
- Mum Modelaj ve Döküm
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Mum Model Şekillendirme
- Konu
- Form Verme
- Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş15 dk
Mum Model Şekillendirme ünitesine giriş: Form Verme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme50 dk
Öğrencilerin form Verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama70 dk
Öğrenciler form Verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Form Verme).
- Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Mum model yapımında kullanılan araç ve gereçler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Form Verme; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Mum Model Şekillendirme ünitesine giriş: Form Verme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin form Verme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler form Verme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Form Verme).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Mum model yapımında kullanılan araç ve gereçler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Eğe
- Kumpas
- Fırın
- İş Önlüğü
- Kalıp Mumu
- Neşter
- El Yontu Aletleri
- Freze Motoru
- Freze Uçları
- İspirtolu Pürmüz
- Malafa
- Bıçaklı Malafa
- Çelik Pergel
- İç Kumpas
- Testere Kolu
- Mum Testere Kılı
- Çizgi Aletleri
- Dokulu Materyaller
- Esnek Kap
- Alçı
- Mum Eritme Kabı
- Alçı Modeli
- Kauçuk Plakalar
- Kesim Aletleri
- Çizim Kalemi
- Flanşlar
- Sıcak Pres
- Hassas Terazi
- Maşa
- Amyant Eldiven
- Grafit Pota
- Vakumlama Makinesi
- Vakumlu Döküm Makinesi
- Tazyikli Yıkama Makinesi
- Lehim Makinesi
Kaynaklar
- Mum Modelaj ve Döküm Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Mum Modelaj ve Döküm
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Mum Model Şekillendirme
- Konu
- Form Verme
- Önerilen Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Mum model yapımında kullanılan araç ve gereçler açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Eğe
- Kumpas
- Fırın
- İş Önlüğü
- Kalıp Mumu
- Neşter
- El Yontu Aletleri
- Freze Motoru
- Freze Uçları
- İspirtolu Pürmüz
- Malafa
- Bıçaklı Malafa
- Çelik Pergel
- İç Kumpas
- Testere Kolu
- Mum Testere Kılı
- Çizgi Aletleri
- Dokulu Materyaller
- Esnek Kap
- Alçı
- Mum Eritme Kabı
- Alçı Modeli
- Kauçuk Plakalar
- Kesim Aletleri
- Çizim Kalemi
- Flanşlar
- Sıcak Pres
- Hassas Terazi
- Maşa
- Amyant Eldiven
- Grafit Pota
- Vakumlama Makinesi
- Vakumlu Döküm Makinesi
- Tazyikli Yıkama Makinesi
- Lehim Makinesi
Kaynaklar
- Mum Modelaj ve Döküm Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Form Verme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Form Verme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mum modelleme teknikleri ile mum malzemesine form verir.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Mum model yapımında kullanılan araç ve gereçler açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; form Verme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.