T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV YÜZEY KAPLAMA UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Folyo Uygulamaları	Folyolar	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır. Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır. Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır. Aracın dış donanımı ve aksesuarları kontrol edilerek hasar ve arıza durumunun kontrolü sağlanır. Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Folyo Uygulamaları ünitesine giriş: Folyolar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyolar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Folyo Uygulamaları ünitesine giriş: Folyolar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır. Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır. Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır. Aracın dış donanımı ve aksesuarları kontrol edilerek hasar ve arıza durumunun kontrolü sağlanır. Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır. 2) Aracın dış donanımı ve aksesuarları kontrol edilerek hasar ve arıza durumunun kontrolü sağlanır. 3) Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır. 2) Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Folyo Uygulamaları	Folyolar	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyolar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyolar ile Folyolar arasında ilişki kurulur; folyolar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyolar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Folyo Uygulamaları	Folyolar	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyolar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyolar ile Folyolar arasında ilişki kurulur; folyolar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyolar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Folyo Uygulamaları	Folyolar	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyolar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyolar ile Folyolar arasında ilişki kurulur; folyolar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyolar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyolar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Folyo Uygulamaları	Folyolar	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Aracın dış donanımı ve aksesuarları kontrol edilerek hasar ve arıza durumunun kontrolü sağlanır. Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyolar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyolar ile Folyolar arasında ilişki kurulur; folyolar hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyolar; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyolar konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyolar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyolar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyolar). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyolar Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Aracın dış donanımı ve aksesuarları kontrol edilerek hasar ve arıza durumunun kontrolü sağlanır. Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyolar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyolar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın dış donanımı ve aksesuarları kontrol edilerek hasar ve arıza durumunun kontrolü sağlanır. 2) Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyolar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Kullanılacak malzemeyi hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak malzemeyi hazırlar Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemeler açıklanır. Yapılacak iş için gerekli folyo malzemeyi rulo veya metrajına uygun olarak ebatlanmış olarak alınması sağlanır. Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyolar) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyolar ile Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyolar) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak malzemeyi hazırlar Açıklamalar Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemeler açıklanır. Yapılacak iş için gerekli folyo malzemeyi rulo veya metrajına uygun olarak ebatlanmış olarak alınması sağlanır. Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyolar) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak malzemeyi hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapılacak iş için gerekli folyo malzemeyi rulo veya metrajına uygun olarak ebatlanmış olarak alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemeler açıklanır. 2) Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Kullanılacak malzemeyi hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak malzemeyi hazırlar Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemeler açıklanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Önceki hafta işlenen folyo uygulama alanları ve malzemenin teknik özellikleri üzerine kısa bir soru-cevap bölümü yapılır. Öğrencilerin malzeme çeşitliliği konusundaki bilgilerini aktarmaları istenir. Köprü Kurma YZ Öğrenilen folyo materyal özelliklerinin, bu haftaki pratik hazırlık ve uygulama aşamalarında nasıl temel oluşturduğu vurgulanır. Teorik bilgilerin uygulamadaki araç seçimlerine etkisi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere folyo uygulamalarında kullanılan temel malzemelerin çeşitliliği ve otomotiv yüzeylerindeki kullanım amaçları hakkında genel bilgiler verilir. Etkileşimli tahta üzerinden farklı folyo türlerinin teknik özellikleri görsel olarak sunulur. Keşfetme35 dk Öğrencilerden çeşitli folyo çeşitleri ve uygulama araçlarının (sıcak hava tabancası, ragle, maskeleme bandı vb.) teknik özelliklerini incelemeleri istenir. Sunulan materyaller üzerinden malzeme hazırlık süreçleri ve yüzey uyumlulukları tartışılır. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden belirlenen bir otomotiv parçası üzerinde maskeleme bandı ve temizleme kimyasalları kullanarak yüzey hazırlığı yapmaları istenir. Uygulama sırasında kişisel koruyucu donanımların kullanımı denetlenir. 30 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden seçilen folyoyu uygun tekniklerle yüzeye uygulamaları ve hava kabarcığı alma kalemi ile kusursuz yüzey elde etmeleri istenir. Uygulama süreci boyunca kullanılan araç-gereçlerin doğru kullanımı gözlemlenir. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin uygulama sırasında kullandıkları malzemeleri ve teknikleri içeren Gözlem Formu doldurmaları sağlanır. Yapılan uygulamalar Derecelendirme Ölçeği ve Dereceli Puanlama Anahtarı üzerinden değerlendirilerek ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere folyo uygulamalarında kullanılan temel malzemelerin çeşitliliği ve otomotiv yüzeylerindeki kullanım amaçları hakkında genel bilgiler verilir. Etkileşimli tahta üzerinden farklı folyo türlerinin teknik özellikleri görsel olarak sunulur. Keşfetme YZ 35 dk Öğrencilerden çeşitli folyo çeşitleri ve uygulama araçlarının (sıcak hava tabancası, ragle, maskeleme bandı vb.) teknik özelliklerini incelemeleri istenir. Sunulan materyaller üzerinden malzeme hazırlık süreçleri ve yüzey uyumlulukları tartışılır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden belirlenen bir otomotiv parçası üzerinde maskeleme bandı ve temizleme kimyasalları kullanarak yüzey hazırlığı yapmaları istenir. Uygulama sırasında kişisel koruyucu donanımların kullanımı denetlenir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden seçilen folyoyu uygun tekniklerle yüzeye uygulamaları ve hava kabarcığı alma kalemi ile kusursuz yüzey elde etmeleri istenir. Uygulama süreci boyunca kullanılan araç-gereçlerin doğru kullanımı gözlemlenir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Öğrencilerin uygulama sırasında kullandıkları malzemeleri ve teknikleri içeren Gözlem Formu doldurmaları sağlanır. Yapılan uygulamalar Derecelendirme Ölçeği ve Dereceli Puanlama Anahtarı üzerinden değerlendirilerek ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak malzemeyi hazırlar Açıklamalar Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemeler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak malzemeyi hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemeler açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Kullanılacak malzemeyi hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak malzemeyi hazırlar Yapılacak iş için gerekli folyo malzemeyi rulo veya metrajına uygun olarak ebatlanmış olarak alınması sağlanır. Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak malzemeyi hazırlar Açıklamalar Yapılacak iş için gerekli folyo malzemeyi rulo veya metrajına uygun olarak ebatlanmış olarak alınması sağlanır. Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak malzemeyi hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yapılacak iş için gerekli folyo malzemeyi rulo veya metrajına uygun olarak ebatlanmış olarak alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Teknikleri	Folyo uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Folyo uygulamasını yapar Araç dış yüzeyinin temizlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Folyo Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Araç dış yüzeyinin temizlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Araç dış yüzeyinin temizlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Folyo uygulamasını yapar Açıklamalar Araç dış yüzeyinin temizlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Folyo uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç dış yüzeyinin temizlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Teknikleri	Folyo uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Folyo uygulamasını yapar Uygulama yöntemine (kuru, ıslak, pudra) karar verilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Teknikleri ile Folyo Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama yöntemine (kuru, ıslak, pudra) karar verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama yöntemine (kuru, ıslak, pudra) karar verilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Folyo uygulamasını yapar Açıklamalar Uygulama yöntemine (kuru, ıslak, pudra) karar verilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Folyo uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama yöntemine (kuru, ıslak, pudra) karar verilmesi sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Teknikleri	Folyo uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Folyo uygulamasını yapar Ortam sıcaklı uygun hale getirilir. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Teknikleri ile Folyo Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ortam sıcaklı uygun hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ortam sıcaklı uygun hale getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Folyo uygulamasını yapar Açıklamalar Ortam sıcaklı uygun hale getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Folyo uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ortam sıcaklı uygun hale getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Teknikleri	Folyo uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Folyo uygulamasını yapar Prova uygulamasının yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Teknikleri ile Folyo Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Prova uygulamasının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Prova uygulamasının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Folyo uygulamasını yapar Açıklamalar Prova uygulamasının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Folyo uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Prova uygulamasının yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Teknikleri	Folyo uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Folyo uygulamasını yapar Folyo uygulama alanına paralel olarak pozisyonlandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Teknikleri ile Folyo Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Folyo uygulama alanına paralel olarak pozisyonlandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Folyo uygulama alanına paralel olarak pozisyonlandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Folyo uygulamasını yapar Açıklamalar Folyo uygulama alanına paralel olarak pozisyonlandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Folyo uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Folyo uygulama alanına paralel olarak pozisyonlandırılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Uygulama Teknikleri	Folyo uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Folyo uygulamasını yapar Tekniğine uygun olarak folyonun yapıştırılması sağlanır. Kenar dönüşleri ve girintili alanlarda gerekli yerlerde folyoyu fön makinesi ile ısıtarak form alması kolaylaştırarak uygulanması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Teknikleri ile Folyo Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; folyo Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kenar dönüşleri ve girintili alanlarda gerekli yerlerde folyoyu fön makinesi ile ısıtarak form alması kolaylaştırarak uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kenar dönüşleri ve girintili alanlarda gerekli yerlerde folyoyu fön makinesi ile ısıtarak form alması kolaylaştırarak uygulanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Folyo uygulamasını yapar Açıklamalar Tekniğine uygun olarak folyonun yapıştırılması sağlanır. Kenar dönüşleri ve girintili alanlarda gerekli yerlerde folyoyu fön makinesi ile ısıtarak form alması kolaylaştırarak uygulanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Folyo uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tekniğine uygun olarak folyonun yapıştırılması sağlanır. 2) Kenar dönüşleri ve girintili alanlarda gerekli yerlerde folyoyu fön makinesi ile ısıtarak form alması kolaylaştırarak uygulanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyo Uygulama Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır. Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır. Araç üzerinden sökülmüş olan parçaların montajı sağlanır. Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Uygulama Teknikleri ile Folyo Hataları arasında ilişki kurulur; folyo Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır. Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır. Araç üzerinden sökülmüş olan parçaların montajı sağlanır. Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır. 2) Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır. 3) Araç üzerinden sökülmüş olan parçaların montajı sağlanır. 4) Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyo Hataları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Hataları ile Folyo Hataları arasında ilişki kurulur; folyo Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyo Hataları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Hataları ile Folyo Hataları arasında ilişki kurulur; folyo Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyo Hataları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Folyo Uygulamaları	Folyo Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar Araç üzerinden sökülmüş olan parçaların montajı sağlanır. Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Folyo Uygulamaları ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Folyo Hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Folyo Hataları ile Folyo Hataları arasında ilişki kurulur; folyo Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Folyo Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Folyo Hataları) kısa sorularla yoklanır; folyo Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin folyo Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler folyo Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Folyo Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Folyo Uygulamaları Konu Folyo Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar Araç üzerinden sökülmüş olan parçaların montajı sağlanır. Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Folyo Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Folyo Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç üzerinden sökülmüş olan parçaların montajı sağlanır. 2) Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; folyo Hataları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmleri	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Cam filmi yönetmeliklerinin açıklanması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Cam Filmi Uygulamaları ünitesine giriş: Cam Filmleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Cam filmi yönetmeliklerinin açıklanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Cam Filmi Uygulamaları ünitesine giriş: Cam Filmleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Cam filmi yönetmeliklerinin açıklanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Cam filmi yönetmeliklerinin açıklanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Folyo Hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cam filmi yönetmeliklerinin açıklanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmleri	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmleri ile Cam Filmleri arasında ilişki kurulur; cam Filmleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmleri	Aracı uygulamaya hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Aracı uygulamaya hazırlar Belirlenen camların kaplanması için gerekli olabilecek araçtaki kapı koruması, cam silgisi ve benzeri sökülecek parçaların sökülmesi sağlanır. Gerekli kısımların maskelemesi sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmleri ile Cam Filmleri arasında ilişki kurulur; cam Filmleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gerekli kısımların maskelemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gerekli kısımların maskelemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Aracı uygulamaya hazırlar Açıklamalar Belirlenen camların kaplanması için gerekli olabilecek araçtaki kapı koruması, cam silgisi ve benzeri sökülecek parçaların sökülmesi sağlanır. Gerekli kısımların maskelemesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Aracı uygulamaya hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Belirlenen camların kaplanması için gerekli olabilecek araçtaki kapı koruması, cam silgisi ve benzeri sökülecek parçaların sökülmesi sağlanır. 2) Gerekli kısımların maskelemesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Kullanılacak malzemeyi hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak malzemeyi hazırlar Uygulama yapılacak cama yeterli boyutlarda keserek boyutlandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmleri ile Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama yapılacak cama yeterli boyutlarda keserek boyutlandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama yapılacak cama yeterli boyutlarda keserek boyutlandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak malzemeyi hazırlar Açıklamalar Uygulama yapılacak cama yeterli boyutlarda keserek boyutlandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak malzemeyi hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama yapılacak cama yeterli boyutlarda keserek boyutlandırılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Kullanılacak malzemeyi hazırlar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kullanılacak malzemeyi hazırlar Aracın camının dış yüzeyinin usulüne uygun olarak temizlenmesi sağlanır. Her cam için yeterli miktarda cam filmini taşıyıcı tarafı dış tarafta kalacak şekilde uygulanacak camın üzerine konumlandırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Her cam için yeterli miktarda cam filmini taşıyıcı tarafı dış tarafta kalacak şekilde uygulanacak camın üzerine konumlandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Her cam için yeterli miktarda cam filmini taşıyıcı tarafı dış tarafta kalacak şekilde uygulanacak camın üzerine konumlandırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kullanılacak malzemeyi hazırlar Açıklamalar Aracın camının dış yüzeyinin usulüne uygun olarak temizlenmesi sağlanır. Her cam için yeterli miktarda cam filmini taşıyıcı tarafı dış tarafta kalacak şekilde uygulanacak camın üzerine konumlandırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kullanılacak malzemeyi hazırlar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın camının dış yüzeyinin usulüne uygun olarak temizlenmesi sağlanır. 2) Her cam için yeterli miktarda cam filmini taşıyıcı tarafı dış tarafta kalacak şekilde uygulanacak camın üzerine konumlandırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır. Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır. Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanını belirleyerek maket bıçağını kullanarak dış ölçülerine uygun şekilde kesi sağlanır. Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Model / maket malzemesi Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Açıklamalar Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır. Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır. Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanını belirleyerek maket bıçağını kullanarak dış ölçülerine uygun şekilde kesi sağlanır. Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Model / maket malzemesi Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır. 2) Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanını belirleyerek maket bıçağını kullanarak dış ölçülerine uygun şekilde kesi sağlanır. 2) Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Açıklamalar Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Açıklamalar Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri	Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanını belirleyerek maket bıçağını kullanarak dış ölçülerine uygun şekilde kesi sağlanır. Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Model / maket malzemesi Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Açıklamalar Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanını belirleyerek maket bıçağını kullanarak dış ölçülerine uygun şekilde kesi sağlanır. Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Model / maket malzemesi Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanını belirleyerek maket bıçağını kullanarak dış ölçülerine uygun şekilde kesi sağlanır. 2) Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Teknikleri	Cam filmi uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cam filmi uygulamasını yapar Uygulama yapılacak camın içeriden kayganlaştırıcılı su ile temizliğini yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri ile Cam Filmi Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama yapılacak camın içeriden kayganlaştırıcılı su ile temizliğini yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama yapılacak camın içeriden kayganlaştırıcılı su ile temizliğini yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cam filmi uygulamasını yapar Açıklamalar Uygulama yapılacak camın içeriden kayganlaştırıcılı su ile temizliğini yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cam filmi uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama yapılacak camın içeriden kayganlaştırıcılı su ile temizliğini yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Teknikleri	Cam filmi uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cam filmi uygulamasını yapar Çekçek kullanarak camın yüzeyindeki suyu sıyırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile Cam Filmi Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çekçek kullanarak camın yüzeyindeki suyu sıyırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çekçek kullanarak camın yüzeyindeki suyu sıyırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cam filmi uygulamasını yapar Açıklamalar Çekçek kullanarak camın yüzeyindeki suyu sıyırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cam filmi uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çekçek kullanarak camın yüzeyindeki suyu sıyırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Teknikleri	Cam filmi uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cam filmi uygulamasını yapar Camın üzerinde çapak, sertleşmiş kirlilik gibi uygulamanın kalitesini etkileyecek unsur kalıp kalmadığını göz ve gerekiyorsa özel bez ile kontrol edilerek temizliğinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile Cam Filmi Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Camın üzerinde çapak, sertleşmiş kirlilik gibi uygulamanın kalitesini etkileyecek unsur kalıp kalmadığını göz ve gerekiyorsa özel bez ile kontrol edilerek temizliğinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Camın üzerinde çapak, sertleşmiş kirlilik gibi uygulamanın kalitesini etkileyecek unsur kalıp kalmadığını göz ve gerekiyorsa özel bez ile kontrol edilerek temizliğinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cam filmi uygulamasını yapar Açıklamalar Camın üzerinde çapak, sertleşmiş kirlilik gibi uygulamanın kalitesini etkileyecek unsur kalıp kalmadığını göz ve gerekiyorsa özel bez ile kontrol edilerek temizliğinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cam filmi uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Camın üzerinde çapak, sertleşmiş kirlilik gibi uygulamanın kalitesini etkileyecek unsur kalıp kalmadığını göz ve gerekiyorsa özel bez ile kontrol edilerek temizliğinin yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Teknikleri	Cam filmi uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cam filmi uygulamasını yapar Son şeklini almış filmi dış yüzeyden kırılmayacak şekilde kaldırarak taşıyıcı şeffaf kısmının ayırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile Cam Filmi Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Son şeklini almış filmi dış yüzeyden kırılmayacak şekilde kaldırarak taşıyıcı şeffaf kısmının ayırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Son şeklini almış filmi dış yüzeyden kırılmayacak şekilde kaldırarak taşıyıcı şeffaf kısmının ayırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cam filmi uygulamasını yapar Açıklamalar Son şeklini almış filmi dış yüzeyden kırılmayacak şekilde kaldırarak taşıyıcı şeffaf kısmının ayırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cam filmi uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Son şeklini almış filmi dış yüzeyden kırılmayacak şekilde kaldırarak taşıyıcı şeffaf kısmının ayırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Uygulama Teknikleri	Cam filmi uygulamasını yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Cam filmi uygulamasını yapar Islatılmış cam yüzeye filmin uygun şekilde uygulanması sağlanır. Filmin belirlenen alana tam olarak oturtarak çekçek ve rakle ile cam ve film arasındaki suyun çıkması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile Cam Filmi Uygulama Teknikleri arasında ilişki kurulur; cam Filmi Uygulama Teknikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Filmin belirlenen alana tam olarak oturtarak çekçek ve rakle ile cam ve film arasındaki suyun çıkması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Uygulama Teknikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Uygulama Teknikleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Uygulama Teknikleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Filmin belirlenen alana tam olarak oturtarak çekçek ve rakle ile cam ve film arasındaki suyun çıkması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Uygulama Teknikleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Cam filmi uygulamasını yapar Açıklamalar Islatılmış cam yüzeye filmin uygun şekilde uygulanması sağlanır. Filmin belirlenen alana tam olarak oturtarak çekçek ve rakle ile cam ve film arasındaki suyun çıkması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Uygulama Teknikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Cam filmi uygulamasını yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Islatılmış cam yüzeye filmin uygun şekilde uygulanması sağlanır. 2) Filmin belirlenen alana tam olarak oturtarak çekçek ve rakle ile cam ve film arasındaki suyun çıkması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Uygulama Teknikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar Kenar kısımlardaki yapışmanın kontrol edilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Uygulama Teknikleri ile Cam Filmi Hataları arasında ilişki kurulur; cam Filmi Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kenar kısımlardaki yapışmanın kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kenar kısımlardaki yapışmanın kontrol edilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar Kenar kısımlardaki yapışmanın kontrol edilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Uygulama Teknikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kenar kısımlardaki yapışmanın kontrol edilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Hataları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar Film altında kalan su kabarcıklı alanların iğne kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesinin yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Hataları ile Cam Filmi Hataları arasında ilişki kurulur; cam Filmi Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Film altında kalan su kabarcıklı alanların iğne kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Film altında kalan su kabarcıklı alanların iğne kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesinin yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar Film altında kalan su kabarcıklı alanların iğne kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesinin yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Film altında kalan su kabarcıklı alanların iğne kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesinin yapılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Hataları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar İşlem sonunda aracın içerisindeki maskeleme örtülerinin kaldırılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Hataları ile Cam Filmi Hataları arasında ilişki kurulur; cam Filmi Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İşlem sonunda aracın içerisindeki maskeleme örtülerinin kaldırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İşlem sonunda aracın içerisindeki maskeleme örtülerinin kaldırılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar İşlem sonunda aracın içerisindeki maskeleme örtülerinin kaldırılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşlem sonunda aracın içerisindeki maskeleme örtülerinin kaldırılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; cam Filmi Hataları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Cam Filmi Uygulamaları	Cam Filmi Hataları	Uygulama sonrası kontrolleri yapar	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Cam Filmi Uygulamaları Dolu Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Uygulama sonrası kontrolleri yapar Araç içerisinde ıslaklık oluşan bölümlerin ve camların iç yüzeyinin kurutulması sağlanır. Uygulama için sökülmüş olan kısımların montajının yapılması sağlanır. Tema Özeti DPO Cam Filmi Uygulamaları ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Cam Filmi Hataları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Cam Filmi Hataları ile Cam Filmi Hataları arasında ilişki kurulur; cam Filmi Hataları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulama için sökülmüş olan kısımların montajının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Cam Filmi Hataları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Cam Filmi Hataları) kısa sorularla yoklanır; cam Filmi Hataları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin cam Filmi Hataları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler cam Filmi Hataları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Cam Filmi Hataları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulama için sökülmüş olan kısımların montajının yapılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Cam Filmi Uygulamaları Konu Cam Filmi Hataları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulama sonrası kontrolleri yapar Açıklamalar Araç içerisinde ıslaklık oluşan bölümlerin ve camların iç yüzeyinin kurutulması sağlanır. Uygulama için sökülmüş olan kısımların montajının yapılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Etkileşimli Tahta Ölçü Aletleri Kompresör Yazıcı Ve Tarayıcı Temizlik Malzemeleri İlk Yardım Malzemeleri Kağıt Havlu Maket Bıçağı Temel El Aletleri Kişisel Koruyucu Donanımlar Alkol Bazlı Temizleme Kimyasalları Buğu Önleyici El Tipi Su Pompası Hava Kabarcığı Alma Kalemi Koruyucu Bakım Kimyasalları Ragle Maskeleme Bandı Sıcak Hava Tabancası Temizlik Materyalleri Kaynaklar Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Cam Filmi Hataları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Cam Filmi Hataları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Cam Filmi Hataları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Uygulama sonrası kontrolleri yapar Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç içerisinde ıslaklık oluşan bölümlerin ve camların iç yüzeyinin kurutulması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulama için sökülmüş olan kısımların montajının yapılması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Motorlu Araçlar Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Motorlu Araçlar Teknolojisi - Otomotiv Boya (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Otomotiv Yüzey Kaplama Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Folyo Uygulamaları (36 ders saati)
- 1. Folyolar
  
  1. Aracı uygulamaya hazırlar
  Folya uygulamasının gerekliliği açıklanır.
  Aracın yüzeyinin uygulamaya uygun şekilde temizlenmesi ve yeterli derecede kuru olması sağlanır.
  Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrolü sağlanır.
  Aracın dış donanımı ve aksesuarları kontrol edilerek hasar ve arıza durumunun kontrolü sağlanır.
  Kaplanacak parçalar üzerindeki sökülecek parçaların sökülmesi sağlanarak aracın kaplamaya uygun hale getirilmesi sağlanır.
- 2. Folyo Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri
  
  2. Kullanılacak malzemeyi hazırlar
  Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemeler açıklanır.
  Yapılacak iş için gerekli folyo malzemeyi rulo veya metrajına uygun olarak ebatlanmış olarak alınması sağlanır.
  Folyo uygulamalarında kullanılacak malzemelerin yeterli boyutlarda hazırlanması sağlanır.
- 3. Folyo Uygulama Teknikleri
  
  3. Folyo uygulamasını yapar
  Araç dış yüzeyinin temizlenmesi sağlanır.
  Uygulama yöntemine (kuru, ıslak, pudra) karar verilmesi sağlanır.
  Ortam sıcaklı uygun hale getirilir.
  Prova uygulamasının yapılması sağlanır.
  Folyo uygulama alanına paralel olarak pozisyonlandırılması sağlanır.
  Tekniğine uygun olarak folyonun yapıştırılması sağlanır.
  Kenar dönüşleri ve girintili alanlarda gerekli yerlerde folyoyu fön makinesi ile ısıtarak form alması kolaylaştırarak uygulanması sağlanır.
- 4. Folyo Hataları
  
  4. Uygulama sonrası kontrolleri yapar
  Folyo altında kalan hava kabarcıklı alanlarının kontrol edilmesi sağlanır.
  Kabarcık giderme iğnesi kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesi sağlanır.
  Araç üzerinden sökülmüş olan parçaların montajı sağlanır.
  Aracın görsel son kontrolleri yapılması sağlanır.
2. Cam Filmi Uygulamaları (36 ders saati)
- 1. Cam Filmleri
  
  1. Aracı uygulamaya hazırlar
  Cam filmi yönetmeliklerinin açıklanması sağlanır.
  Aracın yüzeylerinde her hangi bir hasar olup olmadığının kontrol edilmesi sağlanır.
  Belirlenen camların kaplanması için gerekli olabilecek araçtaki kapı koruması, cam silgisi ve benzeri sökülecek parçaların sökülmesi sağlanır.
  Gerekli kısımların maskelemesi sağlanır.
- 2. Cam Filmi Uygulama Alanları ve Malzemenin Özellikleri
  
  2. Kullanılacak malzemeyi hazırlar
  Uygulama yapılacak cama yeterli boyutlarda keserek boyutlandırılması sağlanır.
  Aracın camının dış yüzeyinin usulüne uygun olarak temizlenmesi sağlanır.
  Her cam için yeterli miktarda cam filmini taşıyıcı tarafı dış tarafta kalacak şekilde uygulanacak camın üzerine konumlandırılması sağlanır.
  Camın üzerindeki filmi sprey pompadaki sıvı kayganlaştırıcı ile ıslatır.
  Cam üzerindeki cam filminin camın dış yüzeyine tamamen yapışmasını sağlamak üzere dış tarafta kalan yüzeye uygun yöntemle çekçek uygulayarak cam ile film arasındaki suyun dışarı çıkması sağlanır.
  Cam üzerindeki cam filminin camın formunu almasını sağlamak üzere uygun sıcaklığa ayarlanmış fön makinesi ile pot oluşan alanları ısıtmak suretiyle filmi yumuşatarak rakle ile bastırır ve filmin camın formunu almasını sağlanır.
  Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanını belirleyerek maket bıçağını kullanarak dış ölçülerine uygun şekilde kesi sağlanır.
  Dış cam üzerindeki filmin içerideki uygulama alanında daha sonra kesim yapamayacağı ayna bağlantısı gibi özel alanları belirleyerek dışarıdan kesim işleminin yapılması sağlanır.
- 3. Cam Filmi Uygulama Teknikleri
  
  3. Cam filmi uygulamasını yapar
  Uygulama yapılacak camın içeriden kayganlaştırıcılı su ile temizliğini yapılması sağlanır.
  Çekçek kullanarak camın yüzeyindeki suyu sıyırılması sağlanır.
  Camın üzerinde çapak, sertleşmiş kirlilik gibi uygulamanın kalitesini etkileyecek unsur kalıp kalmadığını göz ve gerekiyorsa özel bez ile kontrol edilerek temizliğinin yapılması sağlanır.
  Son şeklini almış filmi dış yüzeyden kırılmayacak şekilde kaldırarak taşıyıcı şeffaf kısmının ayırılması sağlanır.
  Islatılmış cam yüzeye filmin uygun şekilde uygulanması sağlanır.
  Filmin belirlenen alana tam olarak oturtarak çekçek ve rakle ile cam ve film arasındaki suyun çıkması sağlanır.
- 4. Cam Filmi Hataları
  
  4. Uygulama sonrası kontrolleri yapar
  Kenar kısımlardaki yapışmanın kontrol edilmesi sağlanır.
  Film altında kalan su kabarcıklı alanların iğne kullanarak içerideki kabarcığın tahliyesinin yapılması sağlanır.
  İşlem sonunda aracın içerisindeki maskeleme örtülerinin kaldırılması sağlanır.
  Araç içerisinde ıslaklık oluşan bölümlerin ve camların iç yüzeyinin kurutulması sağlanır.
  Uygulama için sökülmüş olan kısımların montajının yapılması sağlanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği gerekliliklerini yerine getirerek otomotiv folyo ve cam filmi uygulamaları yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV YÜZEY KAPLAMA UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Folyo Uygulamaları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF OTOMOTİV YÜZEY KAPLAMA UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI