T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET MEVZUATI VE UYGULAMA DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Gümrük Mevzuatı	Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı ile İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri	Gümrük Kavramı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı ile İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Kavramı Gümrük kavramı açıklanır. Eşya, serbest dolaşımda bulunan eşya, gümrük beyanı, gümrük rejimi, Türkiye gümrük belgesi, gümrük statüsü, gümrük yükümlülüğü, gümrük idaresi, gümrük gözetimi, gümrük denetimi, kişi, yerleşik kişi üzerinde durulur. Diğer kavramlar üzerinde durulur. Gümrükler Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur. Gümrükler Muhafaza Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur. Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Gümrük Mevzuatı ünitesine giriş: Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gümrükler Muhafaza Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı ile İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Gümrük Mevzuatı ünitesine giriş: Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gümrükler Muhafaza Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı ile İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Kavramı Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri Açıklamalar Gümrük kavramı açıklanır. Eşya, serbest dolaşımda bulunan eşya, gümrük beyanı, gümrük rejimi, Türkiye gümrük belgesi, gümrük statüsü, gümrük yükümlülüğü, gümrük idaresi, gümrük gözetimi, gümrük denetimi, kişi, yerleşik kişi üzerinde durulur. Diğer kavramlar üzerinde durulur. Gümrükler Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur. Gümrükler Muhafaza Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Kavramı; Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar; Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük kavramı açıklanır. 2) Eşya, serbest dolaşımda bulunan eşya, gümrük beyanı, gümrük rejimi, Türkiye gümrük belgesi, gümrük statüsü, gümrük yükümlülüğü, gümrük idaresi, gümrük gözetimi, gümrük denetimi, kişi, yerleşik kişi üzerinde durulur. 3) Diğer kavramlar üzerinde durulur. 4) Gümrükler Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur. 5) Gümrükler Muhafaza Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Gümrük Mevzuatı	Gümrük Mevzuatı ile İlgili Genel Bilgiler	Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Mevzuatı ile İlgili Genel Bilgiler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler Gümrük kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Gümrük Giriş Tarife Cetveli hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Gümrük yönetmeliği ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Gümrük işlemlerinin kolaylaştırılması üzerinde durulur. Dış ticaretin düzenlenmesi hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri ile Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler arasında ilişki kurulur; gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dış ticaretin düzenlenmesi hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Mevzuatı ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri) kısa sorularla yoklanır; gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dış ticaretin düzenlenmesi hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Mevzuatı ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Gümrük kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Gümrük Giriş Tarife Cetveli hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Gümrük yönetmeliği ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Gümrük işlemlerinin kolaylaştırılması üzerinde durulur. Dış ticaretin düzenlenmesi hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Kavramı / Gümrük Mevzuatı İle İlgili Temel Kavramlar / Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. 2) Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. 3) Gümrük Giriş Tarife Cetveli hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. 4) Gümrük yönetmeliği ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. 5) Gümrük işlemlerinin kolaylaştırılması üzerinde durulur. 6) Dış ticaretin düzenlenmesi hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Gümrük Mevzuatı	Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü	Gümrükte Temsil	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrükte Temsil Doğrudan temsil üzerinde durulur. Dolaylı temsil üzerinde durulur. Gümrük müşavirleri üzerinde durulur. Basitleştirilmiş usul üzerinde durulur. Yetkilendirilmiş yükümlü statüsü ve sağladığı kolaylıklar üzerinde durulur. Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler ile Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü arasında ilişki kurulur; gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Yetkilendirilmiş yükümlü statüsü ve sağladığı kolaylıklar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Yetkilendirilmiş yükümlü statüsü ve sağladığı kolaylıklar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrükte Temsil Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü Açıklamalar Doğrudan temsil üzerinde durulur. Dolaylı temsil üzerinde durulur. Gümrük müşavirleri üzerinde durulur. Basitleştirilmiş usul üzerinde durulur. Yetkilendirilmiş yükümlü statüsü ve sağladığı kolaylıklar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Mevzuatı İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrükte Temsil; Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doğrudan temsil üzerinde durulur. 2) Dolaylı temsil üzerinde durulur. 3) Gümrük müşavirleri üzerinde durulur. 4) Basitleştirilmiş usul üzerinde durulur. 5) Yetkilendirilmiş yükümlü statüsü ve sağladığı kolaylıklar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Gümrük Mevzuatı	Menşe ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu	Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Menşe ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu Gümrük tarifesi hakkında bilgiler üzerinde durulur. Türk Gümrük Tarife Cetveli üzerinde durulur. Gümrük tarifesi istatistik pozisyonu (GTİP) üzerinde durulur. Menşe hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü ile Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu arasında ilişki kurulur; menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü) kısa sorularla yoklanır; menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Menşe hakkında genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Menşe ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü) kısa sorularla yoklanır; menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Menşe hakkında genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Menşe ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu Açıklamalar Gümrük tarifesi hakkında bilgiler üzerinde durulur. Türk Gümrük Tarife Cetveli üzerinde durulur. Gümrük tarifesi istatistik pozisyonu (GTİP) üzerinde durulur. Menşe hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrükte Temsil / Basitleştirilmiş Usul Ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük tarifesi hakkında bilgiler üzerinde durulur. 2) Türk Gümrük Tarife Cetveli üzerinde durulur. 3) Gümrük tarifesi istatistik pozisyonu (GTİP) üzerinde durulur. 4) Menşe hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Gümrük Mevzuatı	Gümrük Kıymeti ve Tespiti	Gümrük Kıymeti Ve Tespiti	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Kıymeti ve Tespiti Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Kıymeti Ve Tespiti Gümrük kıymeti ve tespiti açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu ile Gümrük Kıymeti Ve Tespiti arasında ilişki kurulur; gümrük Kıymeti Ve Tespiti hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu) kısa sorularla yoklanır; gümrük Kıymeti Ve Tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük Kıymeti Ve Tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük Kıymeti Ve Tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Kıymeti Ve Tespiti). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gümrük kıymeti ve tespiti açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Kıymeti ve Tespiti; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu) kısa sorularla yoklanır; gümrük Kıymeti Ve Tespiti konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük Kıymeti Ve Tespiti ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük Kıymeti Ve Tespiti ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Kıymeti Ve Tespiti). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gümrük kıymeti ve tespiti açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Kıymeti ve Tespiti Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Kıymeti Ve Tespiti Açıklamalar Gümrük kıymeti ve tespiti açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Kıymeti Ve Tespiti ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Kıymeti Ve Tespiti konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Menşe Ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Kıymeti Ve Tespiti. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük kıymeti ve tespiti açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Kıymeti Ve Tespiti ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Gümrük Mevzuatı	Gümrük Vergisi	Gümrük Vergisi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Vergisi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Vergisi Gümrük vergisi çeşitleri üzerinde durulur. Gümrük vergilerinden muafiyet ve istisna üzerinde durulur. KDV ve ÖTV üzerinde durulur. Diğer vergi ve fonlar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Kıymeti Ve Tespiti) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Kıymeti Ve Tespiti) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Kıymeti Ve Tespiti ile Gümrük Vergisi arasında ilişki kurulur; gümrük Vergisi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Kıymeti Ve Tespiti) kısa sorularla yoklanır; gümrük Vergisi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük Vergisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük Vergisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Vergisi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Diğer vergi ve fonlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Vergisi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Kıymeti Ve Tespiti) kısa sorularla yoklanır; gümrük Vergisi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük Vergisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük Vergisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Vergisi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Diğer vergi ve fonlar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Vergisi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Vergisi Açıklamalar Gümrük vergisi çeşitleri üzerinde durulur. Gümrük vergilerinden muafiyet ve istisna üzerinde durulur. KDV ve ÖTV üzerinde durulur. Diğer vergi ve fonlar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Vergisi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Vergisi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Kıymeti Ve Tespiti) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Vergisi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük vergisi çeşitleri üzerinde durulur. 2) Gümrük vergilerinden muafiyet ve istisna üzerinde durulur. 3) KDV ve ÖTV üzerinde durulur. 4) Diğer vergi ve fonlar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Vergisi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Gümrük Mevzuatı	Gümrükte Beyan ve Muayene	Gümrükte Beyan Ve Muayene	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Gümrükte Beyan ve Muayene Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrükte Beyan Ve Muayene Gümrükte beyan ve muayene açıklanır. Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Vergisi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen Gümrük Vergisi konusu kapsamında, farklı ürün grupları için uygulanan vergi oranları ve muafiyet durumları hakkında kısa cevaplı soruları çözmeleri istenir. Köprü Kurma YZ Gümrük vergilerinin hesaplanması aşamasından sonra, bu vergilerin doğru tahakkuk etmesi için kritik önem taşıyan gümrük beyanı ve muayene süreçleri arasındaki ilişki kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Gümrükleme sürecinde temel aşamalar olan beyan ve muayene kavramları üzerinde durulur. Öğrencilerden gümrük kapısından geçen bir ürünün hangi süreçlerden geçeceği üzerine ön bilgilerinin paylaşılması istenir. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden gümrük beyannamesi ve muayene türleri (fiziki, belge kontrolü vb.) görsel materyallerle sunulur. Öğrencilerden gümrük mevzuatına göre beyan edilen bir eşyanın muayene sürecinde karşılaşılabilecek olası senaryoları içeren kavram haritası oluşturmaları istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden gümrük beyannamesi örnekleri üzerinde çalışarak eksik veya hatalı beyanların muayene aşamasında nasıl tespit edileceğine dair vaka analizleri yapmaları istenir. 30 dk Etkinlik 2 Gruplar halinde oluşturulan senaryolarda, gümrük memurunun kontrol listesi hazırlaması ve muayene sonuçlarına göre işlem basamaklarını belirlemesi süreci simüle edilir. Sonuçlandırma20 dk Gümrükte beyan ve muayene işlemlerinin ticari güvenliğe etkileri tartışılır. Öğrencilerden açık uçlu, çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorulardan oluşan değerlendirme testi çözmeleri istenir. Sınıf defteri: Gümrükte Beyan ve Muayene; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Gümrükleme sürecinde temel aşamalar olan beyan ve muayene kavramları üzerinde durulur. Öğrencilerden gümrük kapısından geçen bir ürünün hangi süreçlerden geçeceği üzerine ön bilgilerinin paylaşılması istenir. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden gümrük beyannamesi ve muayene türleri (fiziki, belge kontrolü vb.) görsel materyallerle sunulur. Öğrencilerden gümrük mevzuatına göre beyan edilen bir eşyanın muayene sürecinde karşılaşılabilecek olası senaryoları içeren kavram haritası oluşturmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden gümrük beyannamesi örnekleri üzerinde çalışarak eksik veya hatalı beyanların muayene aşamasında nasıl tespit edileceğine dair vaka analizleri yapmaları istenir. Uygulama YZ 30 dk Gruplar halinde oluşturulan senaryolarda, gümrük memurunun kontrol listesi hazırlaması ve muayene sonuçlarına göre işlem basamaklarını belirlemesi süreci simüle edilir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Gümrükte beyan ve muayene işlemlerinin ticari güvenliğe etkileri tartışılır. Öğrencilerden açık uçlu, çoktan seçmeli ve kısa cevaplı sorulardan oluşan değerlendirme testi çözmeleri istenir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Gümrükte Beyan ve Muayene Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrükte Beyan Ve Muayene Açıklamalar Gümrükte beyan ve muayene açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrükte Beyan Ve Muayene ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrükte Beyan Ve Muayene konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Vergisi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrükte Beyan Ve Muayene. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrükte beyan ve muayene açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrükte Beyan Ve Muayene ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Gümrük Mevzuatı	Gümrük Rejimleri	Gümrük Rejimleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Rejimleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Gümrük Rejimleri Serbest dolaşıma giriş rejimi, ihracat rejimi, transit rejimi, gümrük antrepo rejimi, dâhilde işleme rejimi üzerinde durulur. Hariçte işleme rejimi, geçici ithalat rejimi üzerinde durulur. Gümrük kontrol altında işleme rejimi üzerinde durulur. Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrükte Beyan Ve Muayene) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrükte Beyan Ve Muayene) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrükte Beyan Ve Muayene ile Gümrük Rejimleri arasında ilişki kurulur; gümrük Rejimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrükte Beyan Ve Muayene) kısa sorularla yoklanır; gümrük Rejimleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin gümrük Rejimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler gümrük Rejimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Rejimleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Gümrük kontrol altında işleme rejimi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Gümrük Rejimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrükte Beyan Ve Muayene) kısa sorularla yoklanır; gümrük Rejimleri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin gümrük Rejimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler gümrük Rejimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Gümrük Rejimleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Gümrük kontrol altında işleme rejimi üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Gümrük Rejimleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gümrük Rejimleri Açıklamalar Serbest dolaşıma giriş rejimi, ihracat rejimi, transit rejimi, gümrük antrepo rejimi, dâhilde işleme rejimi üzerinde durulur. Hariçte işleme rejimi, geçici ithalat rejimi üzerinde durulur. Gümrük kontrol altında işleme rejimi üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Gümrük Rejimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Gümrük Rejimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrükte Beyan Ve Muayene) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Gümrük Rejimleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest dolaşıma giriş rejimi, ihracat rejimi, transit rejimi, gümrük antrepo rejimi, dâhilde işleme rejimi üzerinde durulur. 2) Hariçte işleme rejimi, geçici ithalat rejimi üzerinde durulur. 3) Gümrük kontrol altında işleme rejimi üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; gümrük Rejimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Gümrük Mevzuatı	Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları	Genel Gümrük İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Gümrük Mevzuatı Konu Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Genel Gümrük İşlemleri Gümrük bölgesine giriş, Özet beyanın hazırlanarak sunulması, Geçici depolamanın yapılması, Gümrük beyanında bulunulması, Tescil işlemleri, Verginin ödenmesi ve beyanın kapatılması üzerinde durulur. Gümrük cezaları ile ilgili genel hükümlere değinilir. Vergi kaybına sebep olan işlemlerin cezaları ve usulsüzlük cezaları üzerinde durulur. Cezalara itirazın esaslarına değinir. Gümrük Cezaları Tema Özeti DPO Gümrük Mevzuatı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Gümrük Rejimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Rejimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Gümrük Rejimleri ile Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları arasında ilişki kurulur; genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Rejimleri) kısa sorularla yoklanır; genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Cezalara itirazın esaslarına değinir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Gümrük Rejimleri) kısa sorularla yoklanır; genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Cezalara itirazın esaslarına değinir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Gümrük Mevzuatı Konu Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Genel Gümrük İşlemleri Gümrük Cezaları Açıklamalar Gümrük bölgesine giriş, Özet beyanın hazırlanarak sunulması, Geçici depolamanın yapılması, Gümrük beyanında bulunulması, Tescil işlemleri, Verginin ödenmesi ve beyanın kapatılması üzerinde durulur. Gümrük cezaları ile ilgili genel hükümlere değinilir. Vergi kaybına sebep olan işlemlerin cezaları ve usulsüzlük cezaları üzerinde durulur. Cezalara itirazın esaslarına değinir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Gümrük Rejimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Genel Gümrük İşlemleri; Gümrük Cezaları. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gümrük bölgesine giriş, Özet beyanın hazırlanarak sunulması, Geçici depolamanın yapılması, Gümrük beyanında bulunulması, Tescil işlemleri, Verginin ödenmesi ve beyanın kapatılması üzerinde durulur. 2) Gümrük cezaları ile ilgili genel hükümlere değinilir. 3) Vergi kaybına sebep olan işlemlerin cezaları ve usulsüzlük cezaları üzerinde durulur. 4) Cezalara itirazın esaslarına değinir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	İhracat Mevzuatı	İhracat Rejimi	İhracat Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu İhracat Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İhracat Rejimi İhracat rejiminin amaç, kapsam, yetki, ihracat serbestîsi ve ihracatın koordinasyonu, ihracı yasak ve ön izne bağlı mallar, diğer hükümler üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk İhracat Mevzuatı ünitesine giriş: İhracat Rejimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İhracat rejiminin amaç, kapsam, yetki, ihracat serbestîsi ve ihracatın koordinasyonu, ihracı yasak ve ön izne bağlı mallar, diğer hükümler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracat Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk İhracat Mevzuatı ünitesine giriş: İhracat Rejimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İhracat rejiminin amaç, kapsam, yetki, ihracat serbestîsi ve ihracatın koordinasyonu, ihracı yasak ve ön izne bağlı mallar, diğer hükümler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu İhracat Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracat Rejimi Açıklamalar İhracat rejiminin amaç, kapsam, yetki, ihracat serbestîsi ve ihracatın koordinasyonu, ihracı yasak ve ön izne bağlı mallar, diğer hükümler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracat Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracat Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Genel Gümrük İşlemleri / Gümrük Cezaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İhracat Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İhracat rejiminin amaç, kapsam, yetki, ihracat serbestîsi ve ihracatın koordinasyonu, ihracı yasak ve ön izne bağlı mallar, diğer hükümler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracat Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	İhracat Mevzuatı	İhracat Rejimi	İhracat Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu İhracat Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İhracat Rejimi İhracat yönetmeliğinin amaç, kapsam, dayanak, tanımlar, ihracat şekilleri ve esasları, ortak hükümleri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracat Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracat Rejimi ile İhracat Rejimi arasında ilişki kurulur; ihracat Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ihracat Rejimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İhracat yönetmeliğinin amaç, kapsam, dayanak, tanımlar, ihracat şekilleri ve esasları, ortak hükümleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracat Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ihracat Rejimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İhracat yönetmeliğinin amaç, kapsam, dayanak, tanımlar, ihracat şekilleri ve esasları, ortak hükümleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu İhracat Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracat Rejimi Açıklamalar İhracat yönetmeliğinin amaç, kapsam, dayanak, tanımlar, ihracat şekilleri ve esasları, ortak hükümleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracat Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracat Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracat Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İhracat Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İhracat yönetmeliğinin amaç, kapsam, dayanak, tanımlar, ihracat şekilleri ve esasları, ortak hükümleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracat Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	İhracat Mevzuatı	İhracat Rejimi	İhracat Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu İhracat Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İhracat Rejimi İhracat tebliğleri ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. İhracata ilişkin diğer mevzuatla ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracat Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracat Rejimi ile İhracat Rejimi arasında ilişki kurulur; ihracat Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ihracat Rejimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ihracat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ihracat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İhracata ilişkin diğer mevzuatla ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İhracat Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ihracat Rejimi konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ihracat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ihracat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İhracat Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İhracata ilişkin diğer mevzuatla ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu İhracat Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İhracat Rejimi Açıklamalar İhracat tebliğleri ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. İhracata ilişkin diğer mevzuatla ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İhracat Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İhracat Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracat Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İhracat Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İhracat tebliğleri ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. 2) İhracata ilişkin diğer mevzuatla ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ihracat Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	İhracat Mevzuatı	Dâhilde İşleme Rejimi	Dâhilde İşleme Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu Dâhilde İşleme Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dâhilde İşleme Rejimi 2005-8391 sayılı dâhilde işleme rejimi kararının; amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, genel hükümlere değinilir. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İhracat Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İhracat Rejimi ile Dâhilde İşleme Rejimi arasında ilişki kurulur; Dâhilde İşleme Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; Dâhilde İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dâhilde İşleme Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "2005-8391 sayılı dâhilde işleme rejimi kararının; amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dâhilde İşleme Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İhracat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; Dâhilde İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dâhilde İşleme Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "2005-8391 sayılı dâhilde işleme rejimi kararının; amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu Dâhilde İşleme Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dâhilde İşleme Rejimi Açıklamalar 2005-8391 sayılı dâhilde işleme rejimi kararının; amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, genel hükümlere değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dâhilde İşleme Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İhracat Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dâhilde İşleme Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) 2005-8391 sayılı dâhilde işleme rejimi kararının; amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, genel hükümlere değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	İhracat Mevzuatı	Dâhilde İşleme Rejimi	Dâhilde İşleme Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu Dâhilde İşleme Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Dâhilde İşleme Rejimi Dâhilde işleme rejimi tebliği (2016/12); amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, belge/izin düzenlenmesi, süreler, takip ve değerlendirme, ihracat taahhüdünün kapatılması ve genel hükümlere değinilir. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dâhilde İşleme Rejimi ile Dâhilde İşleme Rejimi arasında ilişki kurulur; Dâhilde İşleme Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; Dâhilde İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dâhilde İşleme Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dâhilde işleme rejimi tebliği (2016/12); amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, belge/izin düzenlenmesi, süreler, takip ve değerlendirme, ihracat taahhüdünün kapatılması ve genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Dâhilde İşleme Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; Dâhilde İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Dâhilde İşleme Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dâhilde işleme rejimi tebliği (2016/12); amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, belge/izin düzenlenmesi, süreler, takip ve değerlendirme, ihracat taahhüdünün kapatılması ve genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu Dâhilde İşleme Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Dâhilde İşleme Rejimi Açıklamalar Dâhilde işleme rejimi tebliği (2016/12); amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, belge/izin düzenlenmesi, süreler, takip ve değerlendirme, ihracat taahhüdünün kapatılması ve genel hükümlere değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Dâhilde İşleme Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dâhilde İşleme Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Dâhilde İşleme Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dâhilde işleme rejimi tebliği (2016/12); amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, belge/izin düzenlenmesi, süreler, takip ve değerlendirme, ihracat taahhüdünün kapatılması ve genel hükümlere değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; Dâhilde İşleme Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	İhracat Mevzuatı	Hariçte İşleme Rejimi	Hariçte İşleme Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu Hariçte İşleme Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Hariçte İşleme Rejimi 2007/11864 sayılı hariçte işleme rejimi kararı; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Dâhilde İşleme Rejimi ile Hariçte İşleme Rejimi arasında ilişki kurulur; hariçte İşleme Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; hariçte İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hariçte İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hariçte İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hariçte İşleme Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "2007/11864 sayılı hariçte işleme rejimi kararı; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hariçte İşleme Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Dâhilde İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; hariçte İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hariçte İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hariçte İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hariçte İşleme Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "2007/11864 sayılı hariçte işleme rejimi kararı; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu Hariçte İşleme Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hariçte İşleme Rejimi Açıklamalar 2007/11864 sayılı hariçte işleme rejimi kararı; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hariçte İşleme Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hariçte İşleme Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Dâhilde İşleme Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Hariçte İşleme Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) 2007/11864 sayılı hariçte işleme rejimi kararı; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hariçte İşleme Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	İhracat Mevzuatı	Hariçte İşleme Rejimi	Hariçte İşleme Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu Hariçte İşleme Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Hariçte İşleme Rejimi 2007-5 sayılı hariçte işleme rejim tebliği; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hariçte İşleme Rejimi ile Hariçte İşleme Rejimi arasında ilişki kurulur; hariçte İşleme Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; hariçte İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin hariçte İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler hariçte İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hariçte İşleme Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "2007-5 sayılı hariçte işleme rejim tebliği; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hariçte İşleme Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; hariçte İşleme Rejimi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin hariçte İşleme Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler hariçte İşleme Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hariçte İşleme Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "2007-5 sayılı hariçte işleme rejim tebliği; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu Hariçte İşleme Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hariçte İşleme Rejimi Açıklamalar 2007-5 sayılı hariçte işleme rejim tebliği; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hariçte İşleme Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hariçte İşleme Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hariçte İşleme Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Hariçte İşleme Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) 2007-5 sayılı hariçte işleme rejim tebliği; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hariçte İşleme Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	İhracat Mevzuatı	Vergi, Resim, Harç İstisnası ile İlgili Genel Bilgiler	Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu Vergi, Resim, Harç İstisnası ile İlgili Genel Bilgiler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler Vergi, resim, harç istisnası ile ilgili genel bilgiler açıklanır. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hariçte İşleme Rejimi ile Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler arasında ilişki kurulur; vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Vergi, resim, harç istisnası ile ilgili genel bilgiler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Vergi, Resim, Harç İstisnası ile İlgili Genel Bilgiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hariçte İşleme Rejimi) kısa sorularla yoklanır; vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Vergi, resim, harç istisnası ile ilgili genel bilgiler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu Vergi, Resim, Harç İstisnası ile İlgili Genel Bilgiler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler Açıklamalar Vergi, resim, harç istisnası ile ilgili genel bilgiler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hariçte İşleme Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Vergi, resim, harç istisnası ile ilgili genel bilgiler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	İhracat Mevzuatı	Uygulamalı İhracat Süreci	Uygulamalı İhracat Süreci	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: İhracat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İhracat Mevzuatı Konu Uygulamalı İhracat Süreci Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uygulamalı İhracat Süreci Uygulamalı ihracat süreci açıklanır. Tema Özeti DPO İhracat Mevzuatı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler DPO Disiplinler Arası İlişkilerİlgili Genel Bilgiler Diğer Derslerle İlişki DPO İlgili Genel Bilgiler ders(ler)i ile ilişkilendirilir. Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler ile Uygulamalı İhracat Süreci arasında ilişki kurulur; uygulamalı İhracat Süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; uygulamalı İhracat Süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin uygulamalı İhracat Süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler uygulamalı İhracat Süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uygulamalı İhracat Süreci). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulamalı ihracat süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uygulamalı İhracat Süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler) kısa sorularla yoklanır; uygulamalı İhracat Süreci konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin uygulamalı İhracat Süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler uygulamalı İhracat Süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uygulamalı İhracat Süreci). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulamalı ihracat süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İhracat Mevzuatı Konu Uygulamalı İhracat Süreci Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulamalı İhracat Süreci Açıklamalar Uygulamalı ihracat süreci açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uygulamalı İhracat Süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uygulamalı İhracat Süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Vergi, Resim, Harç İstisnası İle İlgili Genel Bilgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uygulamalı İhracat Süreci. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulamalı ihracat süreci açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	İthalat Mevzuatı	İthalat Rejimi	İthalat Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalat Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalat Rejimi İthalat rejimi kararları (1995/7606), İthalat rejimi kararlarına ek kararlar ve ek kararlarda 2020 yılı değişikliği ile ilgili genel bilgiler belirtilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk İthalat Mevzuatı ünitesine giriş: İthalat Rejimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat rejimi kararları (1995/7606), İthalat rejimi kararlarına ek kararlar ve ek kararlarda 2020 yılı değişikliği ile ilgili genel bilgiler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalat Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk İthalat Mevzuatı ünitesine giriş: İthalat Rejimi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat rejimi kararları (1995/7606), İthalat rejimi kararlarına ek kararlar ve ek kararlarda 2020 yılı değişikliği ile ilgili genel bilgiler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalat Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalat Rejimi Açıklamalar İthalat rejimi kararları (1995/7606), İthalat rejimi kararlarına ek kararlar ve ek kararlarda 2020 yılı değişikliği ile ilgili genel bilgiler belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalat Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalat Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uygulamalı İhracat Süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalat Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat rejimi kararları (1995/7606), İthalat rejimi kararlarına ek kararlar ve ek kararlarda 2020 yılı değişikliği ile ilgili genel bilgiler belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalat Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	İthalat Mevzuatı	İthalat Rejimi	İthalat Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalat Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalat Rejimi İthalat yönetmeliği genel hükümleri, tanımlar ve kısaltmaları, vergi numarası, navlun, sigorta bedeli ve farkları, özel anlaşmalara dayanan ithalat, kesin ithalat, değer ve miktar farklılıkları ve ithalat şahadetnamesini belirtilir. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalat Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalat Rejimi ile İthalat Rejimi arasında ilişki kurulur; ithalat Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ithalat Rejimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat yönetmeliği genel hükümleri, tanımlar ve kısaltmaları, vergi numarası, navlun, sigorta bedeli ve farkları, özel anlaşmalara dayanan ithalat, kesin ithalat, değer ve miktar farklılıkları ve ithalat şahadetnamesini belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalat Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ithalat Rejimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat yönetmeliği genel hükümleri, tanımlar ve kısaltmaları, vergi numarası, navlun, sigorta bedeli ve farkları, özel anlaşmalara dayanan ithalat, kesin ithalat, değer ve miktar farklılıkları ve ithalat şahadetnamesini belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalat Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalat Rejimi Açıklamalar İthalat yönetmeliği genel hükümleri, tanımlar ve kısaltmaları, vergi numarası, navlun, sigorta bedeli ve farkları, özel anlaşmalara dayanan ithalat, kesin ithalat, değer ve miktar farklılıkları ve ithalat şahadetnamesini belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalat Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalat Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalat Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalat Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat yönetmeliği genel hükümleri, tanımlar ve kısaltmaları, vergi numarası, navlun, sigorta bedeli ve farkları, özel anlaşmalara dayanan ithalat, kesin ithalat, değer ve miktar farklılıkları ve ithalat şahadetnamesini belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalat Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	İthalat Mevzuatı	İthalat Rejimi	İthalat Rejimi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalat Rejimi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalat Rejimi İthalat tebliğleri hakkında genel bilgiler belirtilir. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalat Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalat Rejimi ile İthalat Rejimi arasında ilişki kurulur; ithalat Rejimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ithalat Rejimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat Rejimi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalat tebliğleri hakkında genel bilgiler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalat Rejimi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ithalat Rejimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalat Rejimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalat Rejimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalat Rejimi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalat tebliğleri hakkında genel bilgiler belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalat Rejimi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalat Rejimi Açıklamalar İthalat tebliğleri hakkında genel bilgiler belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalat Rejimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalat Rejimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalat Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalat Rejimi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalat tebliğleri hakkında genel bilgiler belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalat Rejimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	İthalat Mevzuatı	İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi	İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalat Rejimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalat Rejimi ile İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi arasında ilişki kurulur; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalat Rejimi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Açıklamalar İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalat Rejimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	İthalat Mevzuatı	İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi	İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Karar hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi arasında ilişki kurulur; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Karar hakkında genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Karar hakkında genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Açıklamalar İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Karar hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Karar hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	İthalat Mevzuatı	İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi	İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Yönetmelikle ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi arasında ilişki kurulur; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Yönetmelikle ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Yönetmelikle ilgili genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Açıklamalar İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Yönetmelikle ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Yönetmelikle ilgili genel bilgiler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	İthalat Mevzuatı	İthalatta Korunma Önlemleri	İthalatta Korunma Önlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Korunma Önlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalatta Korunma Önlemleri Korunma önlemleri hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi ile İthalatta Korunma Önlemleri arasında ilişki kurulur; ithalatta Korunma Önlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Korunma Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Korunma Önlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Korunma önlemleri hakkında genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalatta Korunma Önlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Korunma Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Korunma Önlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Korunma önlemleri hakkında genel bilgiler üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Korunma Önlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalatta Korunma Önlemleri Açıklamalar Korunma önlemleri hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalatta Korunma Önlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalatta Korunma Önlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalatta Korunma Önlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Korunma önlemleri hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	İthalat Mevzuatı	İthalatta Korunma Önlemleri	İthalatta Korunma Önlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Korunma Önlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO İthalatta Korunma Önlemleri Gözetim uygulamaları hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. İthalatta kota ve tarife kontenjanı hakkında karar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalatta Korunma Önlemleri ile İthalatta Korunma Önlemleri arasında ilişki kurulur; ithalatta Korunma Önlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Korunma Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Korunma Önlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "İthalatta kota ve tarife kontenjanı hakkında karar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İthalatta Korunma Önlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; ithalatta Korunma Önlemleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler ithalatta Korunma Önlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İthalatta Korunma Önlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "İthalatta kota ve tarife kontenjanı hakkında karar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu İthalatta Korunma Önlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İthalatta Korunma Önlemleri Açıklamalar Gözetim uygulamaları hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. İthalatta kota ve tarife kontenjanı hakkında karar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İthalatta Korunma Önlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İthalatta Korunma Önlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalatta Korunma Önlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: İthalatta Korunma Önlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İthalatta kota ve tarife kontenjanı hakkında karar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gözetim uygulamaları hakkında genel bilgiler üzerinde durulur. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	İthalat Mevzuatı	Uygulamalı İthalat Süreci	Uygulamalı İthalat Süreci	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: İthalat Mevzuatı Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İthalat Mevzuatı Konu Uygulamalı İthalat Süreci Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Uygulamalı İthalat Süreci Uygulamalı ithalat süreci açıklanır. Tema Özeti DPO İthalat Mevzuatı ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İthalatta Korunma Önlemleri ile Uygulamalı İthalat Süreci arasında ilişki kurulur; uygulamalı İthalat Süreci hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; uygulamalı İthalat Süreci konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin uygulamalı İthalat Süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler uygulamalı İthalat Süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uygulamalı İthalat Süreci). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Uygulamalı ithalat süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Uygulamalı İthalat Süreci; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İthalatta Korunma Önlemleri) kısa sorularla yoklanır; uygulamalı İthalat Süreci konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin uygulamalı İthalat Süreci ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler uygulamalı İthalat Süreci ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Uygulamalı İthalat Süreci). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Uygulamalı ithalat süreci açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İthalat Mevzuatı Konu Uygulamalı İthalat Süreci Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Uygulamalı İthalat Süreci Açıklamalar Uygulamalı ithalat süreci açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Uygulamalı İthalat Süreci ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Uygulamalı İthalat Süreci konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İthalatta Korunma Önlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Uygulamalı İthalat Süreci. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uygulamalı ithalat süreci açıklanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Banka İşlemler	Banka İşlemler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Banka İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Banka İşlemler Bankanın tanımı, işlevi, bankaların sınıflandırılması, Türkiye ve dünyada bankacılığın gelişimi, bankaların diğer işletmelerden farkı, bankaların faaliyet ve işlemlerine değinilir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesine giriş: Banka İşlemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin banka İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler banka İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bankanın tanımı, işlevi, bankaların sınıflandırılması, Türkiye ve dünyada bankacılığın gelişimi, bankaların diğer işletmelerden farkı, bankaların faaliyet ve işlemlerine değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Banka İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesine giriş: Banka İşlemler üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin banka İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler banka İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bankanın tanımı, işlevi, bankaların sınıflandırılması, Türkiye ve dünyada bankacılığın gelişimi, bankaların diğer işletmelerden farkı, bankaların faaliyet ve işlemlerine değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Banka İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Banka İşlemler Açıklamalar Bankanın tanımı, işlevi, bankaların sınıflandırılması, Türkiye ve dünyada bankacılığın gelişimi, bankaların diğer işletmelerden farkı, bankaların faaliyet ve işlemlerine değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Banka İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Banka İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Uygulamalı İthalat Süreci) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Banka İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bankanın tanımı, işlevi, bankaların sınıflandırılması, Türkiye ve dünyada bankacılığın gelişimi, bankaların diğer işletmelerden farkı, bankaların faaliyet ve işlemlerine değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; banka İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Banka İşlemler	Banka İşlemler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Banka İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Banka İşlemler Dış ticarete yönelik bankacılık faaliyetlerine değinilir. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Banka İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Banka İşlemler ile Banka İşlemler arasında ilişki kurulur; banka İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır; banka İşlemler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin banka İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler banka İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dış ticarete yönelik bankacılık faaliyetlerine değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Banka İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır; banka İşlemler konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin banka İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler banka İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dış ticarete yönelik bankacılık faaliyetlerine değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Banka İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Banka İşlemler Açıklamalar Dış ticarete yönelik bankacılık faaliyetlerine değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Banka İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Banka İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Banka İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Banka İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticarete yönelik bankacılık faaliyetlerine değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; banka İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Banka İşlemler	Banka İşlemler	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Banka İşlemler Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Banka İşlemler Dış ticarette transfer sistemleri belirtilir. Dış ticarette tanımama sistemleri belirtilir. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Banka İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Banka İşlemler ile Banka İşlemler arasında ilişki kurulur; banka İşlemler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır; banka İşlemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin banka İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler banka İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka İşlemler). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dış ticarette tanımama sistemleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Banka İşlemler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır; banka İşlemler konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin banka İşlemler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler banka İşlemler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Banka İşlemler). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dış ticarette tanımama sistemleri belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Banka İşlemler Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Banka İşlemler Açıklamalar Dış ticarette transfer sistemleri belirtilir. Dış ticarette tanımama sistemleri belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Banka İşlemler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Banka İşlemler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Banka İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Banka İşlemler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dış ticarette transfer sistemleri belirtilir. 2) Dış ticarette tanımama sistemleri belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; banka İşlemler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Kambiyo İşlemleri	Kambiyo İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kambiyo İşlemleri Kambiyo kavramı tanımlanır. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Banka İşlemler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Banka İşlemler ile Kambiyo İşlemleri arasında ilişki kurulur; kambiyo İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır; kambiyo İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kambiyo İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kambiyo İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kambiyo kavramı tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kambiyo İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Banka İşlemler) kısa sorularla yoklanır; kambiyo İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kambiyo İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kambiyo İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kambiyo kavramı tanımlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kambiyo İşlemleri Açıklamalar Kambiyo kavramı tanımlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kambiyo İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kambiyo İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Banka İşlemler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kambiyo İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kambiyo kavramı tanımlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kambiyo İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Kambiyo İşlemleri	Kambiyo İşlemleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo İşlemleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kambiyo İşlemleri Kambiyo ile ilgili; efektif, döviz, konvertibilite, konvertibl döviz, non-konvertibl döviz, kur, parite, arbitraj ve diğer kavramları sayarak belirtilir. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kambiyo İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kambiyo İşlemleri ile Kambiyo İşlemleri arasında ilişki kurulur; kambiyo İşlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kambiyo İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kambiyo İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kambiyo İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo İşlemleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kambiyo ile ilgili; efektif, döviz, konvertibilite, konvertibl döviz, non-konvertibl döviz, kur, parite, arbitraj ve diğer kavramları sayarak belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kambiyo İşlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; kambiyo İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kambiyo İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kambiyo İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo İşlemleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kambiyo ile ilgili; efektif, döviz, konvertibilite, konvertibl döviz, non-konvertibl döviz, kur, parite, arbitraj ve diğer kavramları sayarak belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo İşlemleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kambiyo İşlemleri Açıklamalar Kambiyo ile ilgili; efektif, döviz, konvertibilite, konvertibl döviz, non-konvertibl döviz, kur, parite, arbitraj ve diğer kavramları sayarak belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kambiyo İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kambiyo İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kambiyo İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kambiyo İşlemleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kambiyo ile ilgili; efektif, döviz, konvertibilite, konvertibl döviz, non-konvertibl döviz, kur, parite, arbitraj ve diğer kavramları sayarak belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kambiyo İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Finansal Piyasalar ve Kambiyo Genel Müdürlüğü ve Görevleri	Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Finansal Piyasalar ve Kambiyo Genel Müdürlüğü ve Görevleri Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri Finansal piyasalar, kambiyo genel müdürlüğü ve görevleri açıklanır. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kambiyo İşlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo İşlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kambiyo İşlemleri ile Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri arasında ilişki kurulur; finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Finansal piyasalar, kambiyo genel müdürlüğü ve görevleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Finansal Piyasalar ve Kambiyo Genel Müdürlüğü ve Görevleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Finansal piyasalar, kambiyo genel müdürlüğü ve görevleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Finansal Piyasalar ve Kambiyo Genel Müdürlüğü ve Görevleri Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri Açıklamalar Finansal piyasalar, kambiyo genel müdürlüğü ve görevleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kambiyo İşlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Finansal piyasalar, kambiyo genel müdürlüğü ve görevleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Kambiyo Mevzuatı	Kambiyo Mevzuatı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo Mevzuatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kambiyo Mevzuatı Türk Parasının Kıymetini Koruma Hakkında Kanun, Türk Parası Kıymetini Koruma Hakkında 32 Sayılı Karar değinilir. TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34) Değişiklikleri değinilir. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri ile Kambiyo Mevzuatı arasında ilişki kurulur; kambiyo Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri) kısa sorularla yoklanır; kambiyo Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kambiyo Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kambiyo Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo Mevzuatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34) Değişiklikleri değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kambiyo Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri) kısa sorularla yoklanır; kambiyo Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kambiyo Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kambiyo Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo Mevzuatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34) Değişiklikleri değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo Mevzuatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kambiyo Mevzuatı Açıklamalar Türk Parasının Kıymetini Koruma Hakkında Kanun, Türk Parası Kıymetini Koruma Hakkında 32 Sayılı Karar değinilir. TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34) Değişiklikleri değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kambiyo Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kambiyo Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Finansal Piyasalar Ve Kambiyo Genel Müdürlüğü Ve Görevleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kambiyo Mevzuatı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Türk Parasının Kıymetini Koruma Hakkında Kanun, Türk Parası Kıymetini Koruma Hakkında 32 Sayılı Karar değinilir. 2) TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34) Değişiklikleri değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kambiyo Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Kambiyo Mevzuatı	Kambiyo Mevzuatı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo Mevzuatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kambiyo Mevzuatı TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35) Değişiklikleri değinilir. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kambiyo Mevzuatı ile Kambiyo Mevzuatı arasında ilişki kurulur; kambiyo Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; kambiyo Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kambiyo Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kambiyo Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo Mevzuatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35) Değişiklikleri değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kambiyo Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; kambiyo Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kambiyo Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kambiyo Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo Mevzuatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35) Değişiklikleri değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo Mevzuatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kambiyo Mevzuatı Açıklamalar TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35) Değişiklikleri değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kambiyo Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kambiyo Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kambiyo Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kambiyo Mevzuatı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35) Değişiklikleri değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kambiyo Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Banka ve Kambiyo İşlemleri	Kambiyo Mevzuatı	Kambiyo Mevzuatı	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Banka ve Kambiyo İşlemleri Dolu Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo Mevzuatı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO Kambiyo Mevzuatı TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/45), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48) Değişikliği değinilir. TCMB İhracat Genelgesi, TCMB I-M Genelgesi, Kambiyo mevzuatında düzenlenen belgelere değinilir. Tema Özeti DPO Banka Ve Kambiyo İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kambiyo Mevzuatı ile Kambiyo Mevzuatı arasında ilişki kurulur; kambiyo Mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; kambiyo Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kambiyo Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kambiyo Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo Mevzuatı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "TCMB İhracat Genelgesi, TCMB I-M Genelgesi, Kambiyo mevzuatında düzenlenen belgelere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kambiyo Mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kambiyo Mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; kambiyo Mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kambiyo Mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kambiyo Mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kambiyo Mevzuatı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "TCMB İhracat Genelgesi, TCMB I-M Genelgesi, Kambiyo mevzuatında düzenlenen belgelere değinilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Banka ve Kambiyo İşlemleri Konu Kambiyo Mevzuatı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kambiyo Mevzuatı Açıklamalar TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/45), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48) Değişikliği değinilir. TCMB İhracat Genelgesi, TCMB I-M Genelgesi, Kambiyo mevzuatında düzenlenen belgelere değinilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Akıllı tahta/projeksiyon Dış Ticaret Mevzuatı Kaynaklar Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kambiyo Mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kambiyo Mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kambiyo Mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Kambiyo Mevzuatı. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/45), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48) Değişikliği değinilir. 2) TCMB İhracat Genelgesi, TCMB I-M Genelgesi, Kambiyo mevzuatında düzenlenen belgelere değinilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kambiyo Mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Çoktan Seçmeli Sorular Kısa Cevaplı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Muhasebe ve Finansman 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Ders Bilgi Formu (DBF)
Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Muhasebe ve Finansman - Dış Ticaret (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Dış Ticaret Mevzuatı ve Uygulama dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Gümrük Mevzuatı (27 ders saati)
- 1. Gümrük Kavramı
  
  Gümrük kavramı açıklanır.
- 2. Gümrük Mevzuatı ile İlgili Temel Kavramlar
  
  Eşya, serbest dolaşımda bulunan eşya, gümrük beyanı, gümrük rejimi, Türkiye gümrük belgesi, gümrük statüsü, gümrük yükümlülüğü, gümrük idaresi, gümrük gözetimi, gümrük denetimi, kişi, yerleşik kişi üzerinde durulur.
  Diğer kavramlar üzerinde durulur.
- 3. Ticaret Bakanlığının Gümrükle İlgili Birimleri
  
  Gümrükler Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur.
  Gümrükler Muhafaza Genel Müdürlüğü ve görevleri üzerinde durulur.
- 4. Gümrük Mevzuatı ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Gümrük kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
  Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
  Gümrük Giriş Tarife Cetveli hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
  Gümrük yönetmeliği ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
  Gümrük işlemlerinin kolaylaştırılması üzerinde durulur.
  Dış ticaretin düzenlenmesi hakkında kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
- 5. Gümrükte Temsil
  
  Doğrudan temsil üzerinde durulur.
  Dolaylı temsil üzerinde durulur.
  Gümrük müşavirleri üzerinde durulur.
- 6. Basitleştirilmiş Usul ve Yetkilendirilmiş Yükümlü Statüsü
  
  Basitleştirilmiş usul üzerinde durulur.
  Yetkilendirilmiş yükümlü statüsü ve sağladığı kolaylıklar üzerinde durulur.
- 7. Menşe ve Gümrük Tarifesi İstatistik Pozisyonu
  
  Gümrük tarifesi hakkında bilgiler üzerinde durulur.
  Türk Gümrük Tarife Cetveli üzerinde durulur.
  Gümrük tarifesi istatistik pozisyonu (GTİP) üzerinde durulur.
  Menşe hakkında genel bilgiler üzerinde durulur.
- 8. Gümrük Kıymeti ve Tespiti
  
  Gümrük kıymeti ve tespiti açıklanır.
- 9. Gümrük Vergisi
  
  Gümrük vergisi çeşitleri üzerinde durulur.
  Gümrük vergilerinden muafiyet ve istisna üzerinde durulur.
  KDV ve ÖTV üzerinde durulur.
  Diğer vergi ve fonlar üzerinde durulur.
- 10. Gümrükte Beyan ve Muayene
  
  Gümrükte beyan ve muayene açıklanır.
- 11. Gümrük Rejimleri
  
  Serbest dolaşıma giriş rejimi, ihracat rejimi, transit rejimi, gümrük antrepo rejimi, dâhilde işleme rejimi üzerinde durulur.
  Hariçte işleme rejimi, geçici ithalat rejimi üzerinde durulur.
  Gümrük kontrol altında işleme rejimi üzerinde durulur.
- 12. Genel Gümrük İşlemleri
  
  Gümrük bölgesine giriş, Özet beyanın hazırlanarak sunulması, Geçici depolamanın yapılması, Gümrük beyanında bulunulması, Tescil işlemleri, Verginin ödenmesi ve beyanın kapatılması üzerinde durulur.
- 13. Gümrük Cezaları
  
  Gümrük cezaları ile ilgili genel hükümlere değinilir.
  Vergi kaybına sebep olan işlemlerin cezaları ve usulsüzlük cezaları üzerinde durulur.
  Cezalara itirazın esaslarına değinir.
2. İhracat Mevzuatı (27 ders saati)
- 1. İhracat Rejimi
  
  İhracat rejiminin amaç, kapsam, yetki, ihracat serbestîsi ve ihracatın koordinasyonu, ihracı yasak ve ön izne bağlı mallar, diğer hükümler üzerinde durulur.
  İhracat yönetmeliğinin amaç, kapsam, dayanak, tanımlar, ihracat şekilleri ve esasları, ortak hükümleri üzerinde durulur.
  İhracat tebliğleri ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
  İhracata ilişkin diğer mevzuatla ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
- 2. Dâhilde İşleme Rejimi
  
  2005-8391 sayılı dâhilde işleme rejimi kararının; amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, genel hükümlere değinilir.
  Dâhilde işleme rejimi tebliği (2016/12); amaç ve kapsam, tanımlar, dâhilde işleme tedbirleri, belge/izin düzenlenmesi, süreler, takip ve değerlendirme, ihracat taahhüdünün kapatılması ve genel hükümlere değinilir.
- 3. Hariçte İşleme Rejimi
  
  2007/11864 sayılı hariçte işleme rejimi kararı; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir.
  2007-5 sayılı hariçte işleme rejim tebliği; amaç ve kapsam, tanımlar, hariçte işleme faaliyeti ve genel hükümlere değinilir.
- 4. Vergi, Resim, Harç İstisnası ile İlgili Genel Bilgiler
  
  Vergi, resim, harç istisnası ile ilgili genel bilgiler açıklanır.
- 5. Uygulamalı İhracat Süreci
  
  Uygulamalı ihracat süreci açıklanır.
3. İthalat Mevzuatı (27 ders saati)
- 1. İthalat Rejimi
  
  İthalat rejimi kararları (1995/7606), İthalat rejimi kararlarına ek kararlar ve ek kararlarda 2020 yılı değişikliği ile ilgili genel bilgiler belirtilir.
  İthalat yönetmeliği genel hükümleri, tanımlar ve kısaltmaları, vergi numarası, navlun, sigorta bedeli ve farkları, özel anlaşmalara dayanan ithalat, kesin ithalat, değer ve miktar farklılıkları ve ithalat şahadetnamesini belirtilir.
  İthalat tebliğleri hakkında genel bilgiler belirtilir.
- 2. İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi
  
  İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Kanun ile ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
  İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Karar hakkında genel bilgiler üzerinde durulur.
  İthalatta Haksız Rekabetin Önlenmesi Hakkında Yönetmelikle ilgili genel bilgiler üzerinde durulur.
- 3. İthalatta Korunma Önlemleri
  
  Korunma önlemleri hakkında genel bilgiler üzerinde durulur.
  Gözetim uygulamaları hakkında genel bilgiler üzerinde durulur.
  İthalatta kota ve tarife kontenjanı hakkında karar üzerinde durulur.
- 4. Uygulamalı İthalat Süreci
  
  Uygulamalı ithalat süreci açıklanır.
4. Banka ve Kambiyo İşlemleri (27 ders saati)
- 1. Banka İşlemler
  
  Bankanın tanımı, işlevi, bankaların sınıflandırılması, Türkiye ve dünyada bankacılığın gelişimi, bankaların diğer işletmelerden farkı, bankaların faaliyet ve işlemlerine değinilir.
  Dış ticarete yönelik bankacılık faaliyetlerine değinilir.
  Dış ticarette transfer sistemleri belirtilir.
  Dış ticarette tanımama sistemleri belirtilir.
- 2. Kambiyo İşlemleri
  
  Kambiyo kavramı tanımlanır.
  Kambiyo ile ilgili; efektif, döviz, konvertibilite, konvertibl döviz, non-konvertibl döviz, kur, parite, arbitraj ve diğer kavramları sayarak belirtilir.
- 3. Finansal Piyasalar ve Kambiyo Genel Müdürlüğü ve Görevleri
  
  Finansal piyasalar, kambiyo genel müdürlüğü ve görevleri açıklanır.
- 4. Kambiyo Mevzuatı
  
  Türk Parasının Kıymetini Koruma Hakkında Kanun, Türk Parası Kıymetini Koruma Hakkında 32 Sayılı Karar değinilir.
  TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/34) Değişiklikleri değinilir.
  TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2008-32/35) Değişiklikleri değinilir.
  TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/45), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48), TPKK Hakkında 32 Sayılı Karara İlişkin Tebliğ (2018-32/48) Değişikliği değinilir.
  TCMB İhracat Genelgesi, TCMB I-M Genelgesi, Kambiyo mevzuatında düzenlenen belgelere değinilir.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; dış ticaret mevzuatı ve uygulama bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET MEVZUATI VE UYGULAMA DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler DPO

Diğer Derslerle İlişki DPO

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Gümrük Mevzuatı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DIŞ TİCARET MEVZUATI VE UYGULAMA DERSİ DERS PLANI