1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: İş Alma İşlemleri Dolu
- Ders
- Raylı Sistemler Araç Mekanik Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- İş Alma İşlemleri
- Konu
- Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma
- Süre
- 9 ders saati (360 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş35 dk
İş Alma İşlemleri ünitesine giriş: Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme110 dk
Öğrencilerin kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama160 dk
Öğrenciler kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma).
- Sonuçlandırma55 dk
Öğrencilerin "Cer motor iptal, yedek ikaz, ATS ve kilometre bant saati mühürlerinin sağlamlık kontrollerini yapmasını sağlar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma; değerlendirme
Derse Giriş 35 dk
İş Alma İşlemleri ünitesine giriş: Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 110 dk
Öğrencilerin kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 160 dk
Öğrenciler kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma).
Sonuçlandırma 55 dk
Öğrencilerin "Cer motor iptal, yedek ikaz, ATS ve kilometre bant saati mühürlerinin sağlamlık kontrollerini yapmasını sağlar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- Tarayıcı
- Raylı Sistemler Teknolojisi Alanı Standart Donanımları
Kaynaklar
- Raylı Sistemler Araç Mekanik Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Raylı Sistemler Araç Mekanik Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- İş Alma İşlemleri
- Konu
- Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma
- Önerilen Süre
- 9 ders saati (360 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Kişisel koruyucuların kullanılması sağlar.
- Kişisel koruyucuları kullanmanın çalışanın sağlığı açısından önemi izah eder.
- Kurumun kılık kıyafet yönetmeliğine uygun giyinmesini, elbisesi üzerinde bulunması gereken sembol ve işaretleri talimatlara uygun olarak takmasını sağlar.
- İş yerinin belirlediği kurallara göre kişisel bakım ve temizliğini yapmasını sağlar.
- Örnek çalışma çizelgesi (livre - tarife), iş emri ve tamirat defteri (Dizel Elektrikli lokomotif için 2058 model, Elektrikli lokomotif için 2052 model vb.) temin eder.
- Defterin imzalı ve mühürlü olup, olmadığını kontrol ettirip, son serviste hangi arızaların yazıldığını kontrol etmesini ve düzenli olarak defteri uygun şekilde doldurmasını sağlar.
- Raylı sistem aracının numarasını kontrol etmesini sağlar.
- Aracın motor soğutma suyu ve motor yağı, boden yağlama yağı, kompresör yağı, patinaj kumu ve yakıt seviyeleri ile mekanik aksam kontrollerini yapmasını sağlar.
- Fren tecrübesi yapmasını sağlar.
- Sürat kontrol bandı, projektörler ve kornaların kontrollerini yapmasını sağlar.
- Cer motor iptal, yedek ikaz, ATS ve kilometre bant saati mühürlerinin sağlamlık kontrollerini yapmasını sağlar.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- Tarayıcı
- Raylı Sistemler Teknolojisi Alanı Standart Donanımları
Kaynaklar
- Raylı Sistemler Araç Mekanik Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Kişisel Hazırlık / Günlük Çalışma Çizelgeleri, İş Emirleri ve Tamirat Defteri / Araç Teslim Alma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: KiĢisel hazırlık yapar. Günlük çalıĢma çizelgeleri, iĢ emirleri ve tamirat defterini teslim alır. Aracı depodan teslim alır.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Kişisel koruyucuların kullanılması sağlar.
2) Kişisel koruyucuları kullanmanın çalışanın sağlığı açısından önemi izah eder.
3) Kurumun kılık kıyafet yönetmeliğine uygun giyinmesini, elbisesi üzerinde bulunması gereken sembol ve işaretleri talimatlara uygun olarak takmasını sağlar.
4) İş yerinin belirlediği kurallara göre kişisel bakım ve temizliğini yapmasını sağlar.
5) Örnek çalışma çizelgesi (livre - tarife), iş emri ve tamirat defteri (Dizel Elektrikli lokomotif için 2058 model, Elektrikli lokomotif için 2052 model vb.) temin eder.
6) Defterin imzalı ve mühürlü olup, olmadığını kontrol ettirip, son serviste hangi arızaların yazıldığını kontrol etmesini ve düzenli olarak defteri uygun şekilde doldurmasını sağlar.
7) Raylı sistem aracının numarasını kontrol etmesini sağlar.
8) Aracın motor soğutma suyu ve motor yağı, boden yağlama yağı, kompresör yağı, patinaj kumu ve yakıt seviyeleri ile mekanik aksam kontrollerini yapmasını sağlar.
9) Fren tecrübesi yapmasını sağlar.
10) Cer motor iptal, yedek ikaz, ATS ve kilometre bant saati mühürlerinin sağlamlık kontrollerini yapmasını sağlar.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Sürat kontrol bandı, projektörler ve kornaların kontrollerini yapmasını sağlar.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.