1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Tren Trafiği Planları Dolu
- Ders
- Trafik Yönetim Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Tren Trafiği Planları
- Konu
- Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Tren Trafiği Planları ünitesine giriş: Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin seyir Planı (Orer) ve Grafikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler seyir Planı (Orer) ve Grafikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Orer grafiği çizimini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Tren Trafiği Planları ünitesine giriş: Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin seyir Planı (Orer) ve Grafikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler seyir Planı (Orer) ve Grafikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Orer grafiği çizimini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Telefon
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- TMİ Orer Grafiği
- Çizim Takımı
- Önceki Dönemlere Ait Taşıma Verileri
- Çeken Çekilen Araç Parkı Verileri
- İlgili Tarifeler
- İstatistik Cetvelleri
- Gerekli Formlar
- Trengraf
- İstasyon Kumanda Masası
- Sinyaller
- Makaslar
- Kumanda Panosu
- Telsiz
- CTC Kumanda Merkezinde Bulunan Diğer Donanımlar
- Çeken-Çekilen Araç, Taşınacak Yük Miktarına İlişkin Veriler
- İstasyonun Manevra Yolları
- Manevra Personeli
Kaynaklar
- Trafik Yönetim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Trafik Yönetim Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Tren Trafiği Planları
- Konu
- Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Demiryolunda kullanılan trenleri sınıflandırır.
- Seyir programının sağladığı faydaları söyler.
- Orerlerin tanıtımı ve amacını açıklar.
- Orer çeşitlerini izah eder.
- Orer grafiği çizimini açıklar.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Telefon
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- TMİ Orer Grafiği
- Çizim Takımı
- Önceki Dönemlere Ait Taşıma Verileri
- Çeken Çekilen Araç Parkı Verileri
- İlgili Tarifeler
- İstatistik Cetvelleri
- Gerekli Formlar
- Trengraf
- İstasyon Kumanda Masası
- Sinyaller
- Makaslar
- Kumanda Panosu
- Telsiz
- CTC Kumanda Merkezinde Bulunan Diğer Donanımlar
- Çeken-Çekilen Araç, Taşınacak Yük Miktarına İlişkin Veriler
- İstasyonun Manevra Yolları
- Manevra Personeli
Kaynaklar
- Trafik Yönetim Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Seyir Planı (Orer) ve Grafikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: ilişkilerini göz önünde bulundurarak hazırlar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Demiryolunda kullanılan trenleri sınıflandırır.
2) Seyir programının sağladığı faydaları söyler.
3) Orerlerin tanıtımı ve amacını açıklar.
4) Orer çeşitlerini izah eder.
5) Orer grafiği çizimini açıklar.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; seyir Planı (Orer) ve Grafikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.