T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KENDİ YÜRÜR TARIM MAKİNELERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır. Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Biçerdöverler ünitesine giriş: Biçerdöverin Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Biçerdöverler ünitesine giriş: Biçerdöverin Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Açıklamalar Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır. Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır. 2) Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 3) Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 4) Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 5) Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 6) Temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 7) Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Ayarları ile Biçerdöverin Ayarları arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Açıklamalar Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Ayarları ile Biçerdöverin Ayarları arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Açıklamalar Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Ayarları ile Biçerdöverin Ayarları arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Açıklamalar Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Ayarları ile Biçerdöverin Ayarları arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Açıklamalar Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Ayarları ile Biçerdöverin Ayarları arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Açıklamalar Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen biçerdöverin temel çalışma prensipleri ve bileşenleri hakkında kısa bir değerlendirme yapılır. Öğrencilerin makine parçalarını tanımlama becerileri sorgulanır. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen biçerdöver mekanik yapısı bilgisi, bu haftaki ayarların teknik olarak nasıl yapılandırılacağı konusuyla ilişkilendirilir. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere biçerdöver ayarlarının ürün kalitesi ve makine ömrü üzerindeki etkisi aktarılır. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri hatırlatılarak, kullanım kılavuzunun teknik ayarlarda temel rehber olduğu vurgulanır. Keşfetme35 dk Etkileşimli tahta üzerinden biçerdöverin temizleme ve ürün iletim ünitelerinin teknik şemaları incelenir. Öğrencilerden kullanım kılavuzundaki verilerle temizleme ünitesi ayarlarının nasıl yapılacağı üzerine gruplar halinde tartışma yapmaları istenir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden biçerdöver üzerinde ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitelerinin ayarlarını kullanım kılavuzuna uygun şekilde gerçekleştirmeleri istenir. Bu süreçte uygun anahtar takımı ve tornavida takımı gibi araçlar kullanılır. 30 dk Etkinlik 2 Öğrenciler tarafından temizleme ünitesi ayarları için belirlenen teknik değerler kontrol edilir. Uygulama sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun hareket edilip edilmediği gözlemlenir. Sonuçlandırma20 dk Öğrencilere biçerdöver ayarlarının doğru yapılmasının ürün kaybını nasıl önlediğine dair açık uçlu sorular yöneltilir. Çıkarılan sonuçlar çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularıyla değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere biçerdöver ayarlarının ürün kalitesi ve makine ömrü üzerindeki etkisi aktarılır. İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri hatırlatılarak, kullanım kılavuzunun teknik ayarlarda temel rehber olduğu vurgulanır. Keşfetme YZ 35 dk Etkileşimli tahta üzerinden biçerdöverin temizleme ve ürün iletim ünitelerinin teknik şemaları incelenir. Öğrencilerden kullanım kılavuzundaki verilerle temizleme ünitesi ayarlarının nasıl yapılacağı üzerine gruplar halinde tartışma yapmaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden biçerdöver üzerinde ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitelerinin ayarlarını kullanım kılavuzuna uygun şekilde gerçekleştirmeleri istenir. Bu süreçte uygun anahtar takımı ve tornavida takımı gibi araçlar kullanılır. Uygulama YZ 30 dk Öğrenciler tarafından temizleme ünitesi ayarları için belirlenen teknik değerler kontrol edilir. Uygulama sırasında iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun hareket edilip edilmediği gözlemlenir. Sonuçlandırma YZ 20 dk Öğrencilere biçerdöver ayarlarının doğru yapılmasının ürün kaybını nasıl önlediğine dair açık uçlu sorular yöneltilir. Çıkarılan sonuçlar çoktan seçmeli ve doğru-yanlış sorularıyla değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Açıklamalar Temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 2) Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır. Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır. Bakım ve kullanım kılavuzuna göre rulmanların bakımı yapılır. Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Ayarları ile Biçerdöverin Bakımı arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Açıklamalar Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır. Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır. Bakım ve kullanım kılavuzuna göre rulmanların bakımı yapılır. Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. 2) Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır. 3) Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır. 4) Bakım ve kullanım kılavuzuna göre rulmanların bakımı yapılır. 5) Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Bakımı ile Biçerdöverin Bakımı arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Açıklamalar Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Bakımı ile Biçerdöverin Bakımı arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Açıklamalar Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Bakımı ile Biçerdöverin Bakımı arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Açıklamalar Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	3	Biçerdöverler	Biçerdöverin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Biçerdöverler Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Bakım ve kullanım kılavuzuna göre rulmanların bakımı yapılır. Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır. Tema Özeti DPO Biçerdöverler ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Biçerdöverin Bakımı ile Biçerdöverin Bakımı arasında ilişki kurulur; biçerdöverin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Biçerdöverin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Biçerdöverin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; biçerdöverin Bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin biçerdöverin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler biçerdöverin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Biçerdöverin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Biçerdöverler Konu Biçerdöverin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Açıklamalar Bakım ve kullanım kılavuzuna göre rulmanların bakımı yapılır. Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Biçerdöverin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Biçerdöverin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım ve kullanım kılavuzuna göre rulmanların bakımı yapılır. 2) Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; biçerdöverin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesine giriş: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesine giriş: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Biçerdöverin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır. 2) Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 3) Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 4) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. 5) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. 2) Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. 3) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. 4) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. 5) Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	3	Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri	Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri Konu Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır. Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesine giriş: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesine giriş: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır. Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır. 2) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır. 3) Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır. 4) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir. 2) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. 3) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	3	Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri	Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı	İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Dolu Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Tema Özeti DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 35 dk Öğrencilerin kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 55 dk Öğrenciler kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı). Sonuçlandırma 20 dk Öğrencilerin "Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri Konu Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar İnternet Tornavida Takımı Anahtar Takımı Yazıcı Ve Tarayıcı Yağdanlık Yağ Penseler Lokma Takımı Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Aleti Çekiçler Biçerdöver Kendi Yürür Bitki Koruma Makinesi Kendi Yürür Meyve Hasat Makinesi Kaynaklar Kendi Yürür Tarım Makineleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	3	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 55 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 20 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Kendi Yürür Tarım Makineleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 3 ders saati (120 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Kendi Yürür Tarım Makineleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Kendi Yürür Tarım Makineleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Tarım 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Kendi Yürür Tarım Makineleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Kendi Yürür Tarım Makineleri Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Tarım - Bahçe Bitkileri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Kendi Yürür Tarım Makineleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Biçerdöverler (24 ders saati)
- 1. Biçerdöverin Ayarları
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin ayarlarını yapar.
  Biçme ünitesinin görevlerini, parçalarını, çalışma sistemini ve ayarları ile ilgili yöntem ve teknikler açıklanır.
  Biçerdöverin ünitelerinin ayarlarını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır.
  Biçme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Dövme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
- 2. Biçerdöverin Bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, kullanım kılavuzuna göre biçerdöverin bakımını yapar.
  Biçerdöverin ünitelerinin bakımını yaparken iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alınır.
  Kullanım kılavuzuna göre temizlik yapılır.
  Kullanım kılavuzuna göre kayış-kasnak sisteminin bakımı yapılır.
  Bakım ve kullanım kılavuzuna göre rulmanların bakımı yapılır.
  Kullanım kılavuzuna göre, zincir ve zincir dişli sisteminin bakımı yapılır.
2. Kendi Yürür Meyve Hasat Makineleri (24 ders saati)
- 1. Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Ayarları
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayarlarını yapar.
  Çalışma sırasında meydana gelebilecek ürün kaybını kontrol etme ve engelleme yöntem ve teknikleri açıklanır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin ayarları kullanım kılavuzuna göre yapılır.
- 2. Kendi Yürür Meyve Hasat Makinelerinin Bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür meyve hasat makinelerinin bakımını yapar.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin hasat ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin temizleme ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin ayırma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin ürün iletim, depolama ve boşaltma ünitesinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür meyve hasat makinesinin iş sonu temizliği kullanım kılavuzuna göre yapılır.
3. Kendi Yürür Bitki Koruma Makineleri (24 ders saati)
- 1. Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Ayarları
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanma kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını yapar.
  Kendi yürür bitki koruma makinelerinin görevleri, parçaları ve çalışma sistemi atölyede gösterir.
  Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarları kullanım klavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür bitki koruma makinelerinin ayarlarını bakım ve kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Bitki koruma makinaları ile tekniğine uygun olarak ilaçlama yapılır.
  Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır.
- 2. Kendi Yürür Bitki Koruma Makinelerinin Bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak kullanım kılavuzuna göre kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımını yapar.
  Kendi yürür bitki koruma makineleri ile ilaçlama sırasında görülen arızalar tamir edilir.
  Kendi yürür bitki koruma makinelerinin bakımı kullanım kılavuzuna göre yapılır.
  Kendi yürür bitki koruma makinelerinin iş sonu temizlik ve bakım işlemleri kullanım kılavuzuna göre yapılır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye, iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda; biçerdöver, kendi yürür bitki koruma ve kendi yürür meyve hasat makinelerinin ayar ve bakımının yapılması ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KENDİ YÜRÜR TARIM MAKİNELERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Biçerdöverler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Biçerdöverler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 35 dk

Uygulama 55 dk

Sonuçlandırma 20 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Biçerdöverler Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF KENDİ YÜRÜR TARIM MAKİNELERİ DERSİ DERS PLANI