T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DOKUMA MAKİNE SİSTEMLERİ AYARLARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Armür mekanizmasının periyodik bakımı	Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Armür mekanizmasının periyodik bakımında yapılması gereken kontrol aşamaları detaylı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Armürlü ağızlık açma sisteminin ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk ARMÜRLÜ AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Armür mekanizmasının periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Armür mekanizmasının periyodik bakımında yapılması gereken kontrol aşamaları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Armür mekanizmasının periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk ARMÜRLÜ AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Armür mekanizmasının periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Armür mekanizmasının periyodik bakımında yapılması gereken kontrol aşamaları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Armür mekanizmasının periyodik bakımında yapılması gereken kontrol aşamaları detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Armür mekanizmasının periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Armür mekanizmasının periyodik bakımında yapılması gereken kontrol aşamaları detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Armür mekanizmasının periyodik bakımı	Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Mekanik parçaların temizliği ve yağlanması süreçlerinde izlenecek yöntemler örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO ARMÜRLÜ AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Armür mekanizmasının periyodik bakımı ile Armür mekanizmasının periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; armür mekanizmasının periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mekanik parçaların temizliği ve yağlanması süreçlerinde izlenecek yöntemler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Armür mekanizmasının periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mekanik parçaların temizliği ve yağlanması süreçlerinde izlenecek yöntemler örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Mekanik parçaların temizliği ve yağlanması süreçlerinde izlenecek yöntemler örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Armür mekanizmasının periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekanik parçaların temizliği ve yağlanması süreçlerinde izlenecek yöntemler örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Armür mekanizmasının periyodik bakımı	Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bakım sırasında uyulması gereken temel kurallara dikkat edilir. Tema Özeti DPO ARMÜRLÜ AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Armür mekanizmasının periyodik bakımı ile Armür mekanizmasının periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; armür mekanizmasının periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında uyulması gereken temel kurallara dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Armür mekanizmasının periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında uyulması gereken temel kurallara dikkat edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Bakım sırasında uyulması gereken temel kurallara dikkat edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Armür mekanizmasının periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sırasında uyulması gereken temel kurallara dikkat edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; armür mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Armür mekanizmasının genel ayarları	Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Armür mekanizmasının genel ayarlarının yapılma adımları sırasıyla uygulatılır. Tema Özeti DPO ARMÜRLÜ AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Armür mekanizmasının periyodik bakımı ile Armür mekanizmasının genel ayarları arasında ilişki kurulur; armür mekanizmasının genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Armür mekanizmasının genel ayarlarının yapılma adımları sırasıyla uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Armür mekanizmasının genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Armür mekanizmasının genel ayarlarının yapılma adımları sırasıyla uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Armür mekanizmasının genel ayarlarının yapılma adımları sırasıyla uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Armür mekanizmasının genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Armür mekanizmasının periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Armür mekanizmasının genel ayarlarının yapılma adımları sırasıyla uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Armür mekanizmasının genel ayarları	Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Ayar işleminde dikkat edilecek kritik ölçü ve toleranslar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO ARMÜRLÜ AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Armür mekanizmasının genel ayarları ile Armür mekanizmasının genel ayarları arasında ilişki kurulur; armür mekanizmasının genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ayar işleminde dikkat edilecek kritik ölçü ve toleranslar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Armür mekanizmasının genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ayar işleminde dikkat edilecek kritik ölçü ve toleranslar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ayar işleminde dikkat edilecek kritik ölçü ve toleranslar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Armür mekanizmasının genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayar işleminde dikkat edilecek kritik ölçü ve toleranslar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Armür mekanizmasının genel ayarları	Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Tema Özeti DPO ARMÜRLÜ AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Armür mekanizmasının genel ayarları ile Armür mekanizmasının genel ayarları arasında ilişki kurulur; armür mekanizmasının genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Armür mekanizmasının genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; armür mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Armür mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Armür mekanizmasının genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Armür mekanizmasının genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çalışma esnasında gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; armür mekanizmasının genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Jakar mekanizmasının periyodik bakımı	Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Jakar mekanizmasının periyodik bakım işlemlerinin aşamaları detaylı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Jakarlı ağızlık açma sisteminin ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk JAKARLI AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Jakar mekanizmasının periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Jakar mekanizmasının periyodik bakım işlemlerinin aşamaları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jakar mekanizmasının periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk JAKARLI AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Jakar mekanizmasının periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Jakar mekanizmasının periyodik bakım işlemlerinin aşamaları detaylı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Jakar mekanizmasının periyodik bakım işlemlerinin aşamaları detaylı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jakar mekanizmasının periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Armür mekanizmasının genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Jakar mekanizmasının periyodik bakım işlemlerinin aşamaları detaylı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Jakar mekanizmasının periyodik bakımı	Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bakım sırasında kullanılan temizlik malzemeleri ve yağlama noktaları üzerinde durulur. Tema Özeti DPO JAKARLI AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile Jakar mekanizmasının periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; jakar mekanizmasının periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kullanılan temizlik malzemeleri ve yağlama noktaları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jakar mekanizmasının periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kullanılan temizlik malzemeleri ve yağlama noktaları üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Bakım sırasında kullanılan temizlik malzemeleri ve yağlama noktaları üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jakar mekanizmasının periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sırasında kullanılan temizlik malzemeleri ve yağlama noktaları üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Jakar mekanizmasının periyodik bakımı	Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Mekanik aksamın kontrolünde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO JAKARLI AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile Jakar mekanizmasının periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; jakar mekanizmasının periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mekanik aksamın kontrolünde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jakar mekanizmasının periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mekanik aksamın kontrolünde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Mekanik aksamın kontrolünde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jakar mekanizmasının periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekanik aksamın kontrolünde dikkat edilmesi gereken hususlar örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Jakar mekanizmasının genel ayarları	Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Jakar mekanizmasının genel ayarlarının yapılma yöntemleri sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO JAKARLI AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jakar mekanizmasının periyodik bakımı ile Jakar mekanizmasının genel ayarları arasında ilişki kurulur; jakar mekanizmasının genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Jakar mekanizmasının genel ayarlarının yapılma yöntemleri sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jakar mekanizmasının genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Jakar mekanizmasının genel ayarlarının yapılma yöntemleri sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Jakar mekanizmasının genel ayarlarının yapılma yöntemleri sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jakar mekanizmasının genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jakar mekanizmasının periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Jakar mekanizmasının genel ayarlarının yapılma yöntemleri sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Jakar mekanizmasının genel ayarları	Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Ayar sürecinde dikkat edilecek hassas ölçü ve toleranslar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO JAKARLI AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jakar mekanizmasının genel ayarları ile Jakar mekanizmasının genel ayarları arasında ilişki kurulur; jakar mekanizmasının genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ayar sürecinde dikkat edilecek hassas ölçü ve toleranslar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jakar mekanizmasının genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ayar sürecinde dikkat edilecek hassas ölçü ve toleranslar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ayar sürecinde dikkat edilecek hassas ölçü ve toleranslar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jakar mekanizmasının genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayar sürecinde dikkat edilecek hassas ölçü ve toleranslar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları	Jakar mekanizmasının genel ayarları	Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Gerekli el aletleri seçilerek mekanik ayar uygulaması uygulatılır. Tema Özeti DPO JAKARLI AĞIZLIK AÇMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jakar mekanizmasının genel ayarları ile Jakar mekanizmasının genel ayarları arasında ilişki kurulur; jakar mekanizmasının genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli el aletleri seçilerek mekanik ayar uygulaması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jakar mekanizmasının genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; jakar mekanizmasının genel ayarları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jakar mekanizmasının genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli el aletleri seçilerek mekanik ayar uygulaması uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Konu Jakar mekanizmasının genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Gerekli el aletleri seçilerek mekanik ayar uygulaması uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jakar mekanizmasının genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jakar mekanizmasının genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Gerekli el aletleri seçilerek mekanik ayar uygulaması uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Mekikcikli atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk MEKİKCİKLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk MEKİKCİKLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jakar mekanizmasının genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik noktalar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO MEKİKCİKLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik noktalar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik noktalar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik noktalar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik noktalar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti DPO MEKİKCİKLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO MEKİKCİKLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Genel ayarların kumaş kalitesine ve makine performansına etkisi açıklanır. Tema Özeti DPO MEKİKCİKLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Genel ayarların kumaş kalitesine ve makine performansına etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Genel ayarların kumaş kalitesine ve makine performansına etkisi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Genel ayarların kumaş kalitesine ve makine performansına etkisi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Genel ayarların kumaş kalitesine ve makine performansına etkisi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları	Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir. Tema Özeti DPO MEKİKCİKLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarının yapılış adımları örneklerle gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları	Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı	Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır. Tema Özeti MEB Kancalı atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk KANCALI ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk KANCALI ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları	Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı	Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken temel mekanik noktalar üzerinde durulur. Tema Özeti DPO KANCALI ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken temel mekanik noktalar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken temel mekanik noktalar üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken temel mekanik noktalar üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken temel mekanik noktalar üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları	Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı	Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO KANCALI ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları	Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları	Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Tema Özeti DPO KANCALI ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları	Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları	Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Ayar işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Tema Özeti DPO KANCALI ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ayar işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ayar işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ayar işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayar işlemlerinde gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri eksiksiz alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları	Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları	Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Tema Özeti DPO KANCALI ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları teknik esaslara uygun olarak yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kancalı dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Tema Özeti MEB Hava jetli atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk HAVA JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk HAVA JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakım aşamaları ayrıntılı olarak açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bakım sırasında kontrol edilecek kritik mekanik ve pnömatik noktalar belirtilir. Tema Özeti DPO HAVA JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilecek kritik mekanik ve pnömatik noktalar belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilecek kritik mekanik ve pnömatik noktalar belirtilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Bakım sırasında kontrol edilecek kritik mekanik ve pnömatik noktalar belirtilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sırasında kontrol edilecek kritik mekanik ve pnömatik noktalar belirtilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Periyodik bakım planlamasının makine verimliliğine etkileri üzerinde durulur. Tema Özeti DPO HAVA JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım planlamasının makine verimliliğine etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Periyodik bakım planlamasının makine verimliliğine etkileri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Periyodik bakım planlamasının makine verimliliğine etkileri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Periyodik bakım planlamasının makine verimliliğine etkileri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Hava jetli dokuma makinelerinde yapılması gereken genel ayarlar sırasıyla açıklanır. Tema Özeti DPO HAVA JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hava jetli dokuma makinelerinde yapılması gereken genel ayarlar sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hava jetli dokuma makinelerinde yapılması gereken genel ayarlar sırasıyla açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Hava jetli dokuma makinelerinde yapılması gereken genel ayarlar sırasıyla açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hava jetli dokuma makinelerinde yapılması gereken genel ayarlar sırasıyla açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Atkı atma sisteminin verimli çalışması için gerekli mekanik ayarlar uygulatılır. Tema Özeti DPO HAVA JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Atkı atma sisteminin verimli çalışması için gerekli mekanik ayarlar uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Atkı atma sisteminin verimli çalışması için gerekli mekanik ayarlar uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Atkı atma sisteminin verimli çalışması için gerekli mekanik ayarlar uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Atkı atma sisteminin verimli çalışması için gerekli mekanik ayarlar uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları	Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Ayar işlemlerinde ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Tema Özeti DPO HAVA JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ayar işlemlerinde ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ayar işlemlerinde ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ayar işlemlerinde ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayar işlemlerinde ilgili iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin alınması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır. Tema Özeti MEB Su jetli atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk SU JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk SU JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesine giriş: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik ve hidrolik noktalar vurgulanır. Tema Özeti DPO SU JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik ve hidrolik noktalar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik ve hidrolik noktalar vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik ve hidrolik noktalar vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bakım sırasında kontrol edilmesi gereken kritik mekanik ve hidrolik noktalar vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı	Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır. Tema Özeti DPO SU JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı arasında ilişki kurulur; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Açıklamalar YZ Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakım işlem basamakları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları	Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır. Tema Özeti DPO SU JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı ile Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları	Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Ayarlar yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Tema Özeti DPO SU JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ayarlar yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ayarlar yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Ayarlar yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ayarlar yapılırken gerekli iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri titizlikle alınır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları	Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları	Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Dolu Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır. Tema Özeti DPO SU JETLİ ATKI ATMA SİSTEMİ AYARLARI ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler MEB Kavramsal BecerilerKB2.6 Bilgi ToplamaKB2.10 Çıkarım Yapma EğilimlerE1.1 MerakE3.7 Sistemlilik Sosyal-Duygusal Öğrenme BecerileriSDB2.2 İş Birliği DeğerlerD3 ÇalışkanlıkD18 Temizlik Okuryazarlık BecerileriOB1 Bilgi Okuryazarlığı Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları arasında ilişki kurulur; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısa sorularla yoklanır; su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları Konu Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Açıklamalar YZ Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Su jetli dokuma makinesinin çalışma prensibine uygun genel ayarlar uygulatılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Dokuma Makine Sistemleri Ayarları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Tekstil Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Ders İçeriği
Tekstil Teknolojisi - Dokuma Üretim Teknolojisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Dokuma Makine Sistemleri Ayarları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları (12 ders saati)

Armürlü ağızlık açma sisteminin ayarlarını yapabilme
- 1. Armür mekanizmasının periyodik bakımı
  
  Armür mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.
- 2. Armür mekanizmasının genel ayarları
  
  Armür mekanizmasının genel ayarlarını yapar.
2. Jakarlı Ağızlık Açma Sistemi Ayarları (12 ders saati)

Jakarlı ağızlık açma sisteminin ayarlarını yapabilme
- 1. Jakar mekanizmasının periyodik bakımı
  
  Jakar mekanizmasının periyodik bakımını açıklar.
- 2. Jakar mekanizmasının genel ayarları
  
  Jakar mekanizmasının genel ayarlarını yapar.
3. Mekikcikli Atkı Atma Sistemi Ayarları (12 ders saati)

Mekikcikli atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme
- 1. Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımı
  
  Mekikcikli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.
- 2. Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarları
  
  Mekikcikli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.
4. Kancalı Atkı Atma Sistemi Ayarları (12 ders saati)

Kancalı atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme
- 1. Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımı
  
  Kancalı dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.
- 2. Kancalı dokuma makinesinin genel ayarları
  
  Kancalı dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.
5. Hava Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları (12 ders saati)

Hava jetli atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme
- 1. Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı
  
  Hava jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.
- 2. Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarları
  
  Hava jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.
6. Su Jetli Atkı Atma Sistemi Ayarları (12 ders saati)

Su jetli atkı atma sisteminin ayarlarını yapabilme
- 1. Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımı
  
  Su jetli dokuma makinesinin periyodik bakımını açıklar.
- 2. Su jetli dokuma makinesinin genel ayarları
  
  Su jetli dokuma makinesinin genel ayarlarını yapar.

İlgili Planlar

Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DOKUMA MAKİNE SİSTEMLERİ AYARLARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler MEB

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar YZ

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Armürlü Ağızlık Açma Sistemi Ayarları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DOKUMA MAKİNE SİSTEMLERİ AYARLARI DERSİ DERS PLANI