1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesinin Donanımları Dolu
- Ders
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesinin Donanımları
- Konu
- İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma
- Süre
- 8 ders saati (320 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş30 dk
Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesinin Donanımları ünitesine giriş: İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme95 dk
Öğrencilerin iş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama145 dk
Öğrenciler iş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma).
- Sonuçlandırma50 dk
Öğrencilerin "Makinelerde çalışma güvenlik önlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesinin Donanımları ünitesine giriş: İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 95 dk
Öğrencilerin iş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 145 dk
Öğrenciler iş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma).
Sonuçlandırma 50 dk
Öğrencilerin "Makinelerde çalışma güvenlik önlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Bakır Boru İşçiliği El Takımları
- Bakır Boru Kaynak Seti
- Bakır Boru Kaynakçılık Kişisel Koruyucu Elemanlar
- Soğutma Ana ve Yardımcı Elemanları
- Split Klimalar
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Deney Setleri
- Elektriksel Ölçme Araçları
Kaynaklar
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesinin Donanımları
- Konu
- İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma
- Önerilen Süre
- 8 ders saati (320 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Çalışma esnasında İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri aldırılır.
- Çalışma esnasında Kişisel koruyucu donanımlar kullandırılır.
- Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımların önemi kavratılır.
- Temel soğutma ve iklimlendirmede kullanılan el takımları tanıtılır, kullanım özelikleri açıklanır.
- El aletleri ve el takımlarının kalibrasyonu açıklanır.
- Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesindeki makineler tanıtılır, çalışma talimatnameleri açıklanır.
- Makinelerde çalışma güvenlik önlemleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Etkileşimli Tahta
- Bakır Boru İşçiliği El Takımları
- Bakır Boru Kaynak Seti
- Bakır Boru Kaynakçılık Kişisel Koruyucu Elemanlar
- Soğutma Ana ve Yardımcı Elemanları
- Split Klimalar
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Deney Setleri
- Elektriksel Ölçme Araçları
Kaynaklar
- Temel Soğutma ve İklimlendirme Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri ve kişisel koruyucu donanımları / Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesini tanıma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenlik tedbirlerini alır ve kişisel koruyucu donanımlarını kullanır. Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesinde kullanılan ekipmanları açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Çalışma esnasında İş sağlığı ve güvenlik tedbirleri aldırılır.
2) Çalışma esnasında Kişisel koruyucu donanımlar kullandırılır.
3) Üretim sürecinde kişisel koruyucu donanımların önemi kavratılır.
4) Temel soğutma ve iklimlendirmede kullanılan el takımları tanıtılır, kullanım özelikleri açıklanır.
5) El aletleri ve el takımlarının kalibrasyonu açıklanır.
6) Makinelerde çalışma güvenlik önlemleri açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde):
1) Temel soğutma ve iklimlendirme atölyesindeki makineler tanıtılır, çalışma talimatnameleri açıklanır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.