T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF AVİYONİK SİSTEMLER ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	6	Otomatik Uçuş Sistemi	Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik uçuş kumandalarını test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Uçuş Sistemi Konu Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik uçuş kumandalarını test eder. Otomatik uçuş sistemi açıklanır. Sistem komponentlerinin bakım, kontrol ve test işlemleri yaptırılır. Kontrol sinyalleri açıklanır. Kontrol sinyalleri test işlemleri testi yaptırılır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre kontrol sinyallerinin işlenmesini test eder. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Otomatik Uçuş Sistemi ünitesine giriş: Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Kontrol sinyalleri test işlemleri testi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Otomatik Uçuş Sistemi ünitesine giriş: Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Kontrol sinyalleri test işlemleri testi yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Uçuş Sistemi Konu Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik uçuş kumandalarını test eder. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre kontrol sinyallerinin işlenmesini test eder. Açıklamalar Otomatik uçuş sistemi açıklanır. Sistem komponentlerinin bakım, kontrol ve test işlemleri yaptırılır. Kontrol sinyalleri açıklanır. Kontrol sinyalleri test işlemleri testi yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik uçuş kumandalarını test eder. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre kontrol sinyallerinin işlenmesini test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomatik uçuş sistemi açıklanır. 2) Kontrol sinyalleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Sistem komponentlerinin bakım, kontrol ve test işlemleri yaptırılır. 2) Kontrol sinyalleri test işlemleri testi yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	6	Otomatik Uçuş Sistemi	Çalışma modlarını test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre çalışma modlarını test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Uçuş Sistemi Konu Çalışma modlarını test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre çalışma modlarını test eder. Roll, pitch, ywmodları açıklanır. Roll, pitch, yawmodları test edilir. Tema Özeti DPO Otomatik Uçuş Sistemi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme ile Çalışma modlarını test etme arasında ilişki kurulur; çalışma modlarını test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme) kısa sorularla yoklanır; çalışma modlarını test etme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin çalışma modlarını test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler çalışma modlarını test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çalışma modlarını test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Roll, pitch, yawmodları test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çalışma modlarını test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme) kısa sorularla yoklanır; çalışma modlarını test etme konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin çalışma modlarını test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler çalışma modlarını test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çalışma modlarını test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Roll, pitch, yawmodları test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Uçuş Sistemi Konu Çalışma modlarını test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre çalışma modlarını test eder. Açıklamalar Roll, pitch, ywmodları açıklanır. Roll, pitch, yawmodları test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çalışma modlarını test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çalışma modlarını test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomatik uçuş kumandalarını test etme / Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre çalışma modlarını test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Roll, pitch, ywmodları açıklanır. 2) Roll, pitch, yawmodları test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çalışma modlarını test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	6	Otomatik Uçuş Sistemi	Yaw damperleri çalıştırma	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yaw damperleri çalıştırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Uçuş Sistemi Konu Yaw damperleri çalıştırma Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yaw damperleri çalıştırır. Yaw damper sistemi açıklanır. Yaw damper sistemi test edilir. Tema Özeti DPO Otomatik Uçuş Sistemi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çalışma modlarını test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çalışma modlarını test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çalışma modlarını test etme ile Yaw damperleri çalıştırma arasında ilişki kurulur; yaw damperleri çalıştırma hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Çalışma modlarını test etme) kısa sorularla yoklanır; yaw damperleri çalıştırma konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin yaw damperleri çalıştırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler yaw damperleri çalıştırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yaw damperleri çalıştırma). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Yaw damper sistemi test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yaw damperleri çalıştırma; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Çalışma modlarını test etme) kısa sorularla yoklanır; yaw damperleri çalıştırma konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin yaw damperleri çalıştırma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler yaw damperleri çalıştırma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yaw damperleri çalıştırma). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Yaw damper sistemi test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Uçuş Sistemi Konu Yaw damperleri çalıştırma Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yaw damperleri çalıştırır. Açıklamalar Yaw damper sistemi açıklanır. Yaw damper sistemi test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yaw damperleri çalıştırma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yaw damperleri çalıştırma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çalışma modlarını test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yaw damperleri çalıştırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yaw damper sistemi açıklanır. 2) Yaw damper sistemi test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yaw damperleri çalıştırma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	6	Otomatik Uçuş Sistemi	Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Uçuş Sistemi Konu Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımını yapar. Stabilize arttırıcı sistem çalışması açıklanır. Stabilize arttırıcı sistem testi yapılır. Tema Özeti DPO Otomatik Uçuş Sistemi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yaw damperleri çalıştırma) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yaw damperleri çalıştırma) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yaw damperleri çalıştırma ile Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı arasında ilişki kurulur; helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Yaw damperleri çalıştırma) kısa sorularla yoklanır; helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Stabilize arttırıcı sistem testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Yaw damperleri çalıştırma) kısa sorularla yoklanır; helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Stabilize arttırıcı sistem testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Uçuş Sistemi Konu Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımını yapar. Açıklamalar Stabilize arttırıcı sistem çalışması açıklanır. Stabilize arttırıcı sistem testi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yaw damperleri çalıştırma) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Stabilize arttırıcı sistem çalışması açıklanır. 2) Stabilize arttırıcı sistem testi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	6	Otomatik Uçuş Sistemi	Otomatik trim kontrol ayarı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik trim kontrol ayarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Uçuş Sistemi Konu Otomatik trim kontrol ayarı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik trim kontrol ayarını yapar. Otomatik trim kontrol yöntemleri açıklanır. Uçaklarda bulunan speedtrim, machtrim komponentlerinin ayarı yaptırılır. Tema Özeti DPO Otomatik Uçuş Sistemi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı ile Otomatik trim kontrol ayarı arasında ilişki kurulur; otomatik trim kontrol ayarı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı) kısa sorularla yoklanır; otomatik trim kontrol ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin otomatik trim kontrol ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler otomatik trim kontrol ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomatik trim kontrol ayarı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Uçaklarda bulunan speedtrim, machtrim komponentlerinin ayarı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Otomatik trim kontrol ayarı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı) kısa sorularla yoklanır; otomatik trim kontrol ayarı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin otomatik trim kontrol ayarı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler otomatik trim kontrol ayarı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Otomatik trim kontrol ayarı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Uçaklarda bulunan speedtrim, machtrim komponentlerinin ayarı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Uçuş Sistemi Konu Otomatik trim kontrol ayarı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik trim kontrol ayarını yapar. Açıklamalar Otomatik trim kontrol yöntemleri açıklanır. Uçaklarda bulunan speedtrim, machtrim komponentlerinin ayarı yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomatik trim kontrol ayarı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomatik trim kontrol ayarı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik trim kontrol ayarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otomatik trim kontrol yöntemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Uçaklarda bulunan speedtrim, machtrim komponentlerinin ayarı yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	6	Otomatik Uçuş Sistemi	Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre oto pilot navigasyon sistemlerini çalıştırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Uçuş Sistemi Konu Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre oto pilot navigasyon sistemlerini çalıştırır. Otopilot sistemi navigasyon özelliklerini açıklanır. Navigasyon sistemleri çalıştırılır. Tema Özeti DPO Otomatik Uçuş Sistemi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Otomatik trim kontrol ayarı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Otomatik trim kontrol ayarı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Otomatik trim kontrol ayarı ile Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması arasında ilişki kurulur; oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomatik trim kontrol ayarı) kısa sorularla yoklanır; oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Navigasyon sistemleri çalıştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Otomatik trim kontrol ayarı) kısa sorularla yoklanır; oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Navigasyon sistemleri çalıştırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Uçuş Sistemi Konu Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre oto pilot navigasyon sistemlerini çalıştırır. Açıklamalar Otopilot sistemi navigasyon özelliklerini açıklanır. Navigasyon sistemleri çalıştırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomatik trim kontrol ayarı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre oto pilot navigasyon sistemlerini çalıştırır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Otopilot sistemi navigasyon özelliklerini açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Navigasyon sistemleri çalıştırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	6	Otomatik Uçuş Sistemi	Otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik gaz sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Otomatik Uçuş Sistemi Konu Otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik gaz sisteminin bakımını yapar. Gaz, otomatik gaz sistemleri tanımlanır. Otomatik gaz sistemi test edilir. Otomatik iniş sistemi tanıtılır. Otomatik iniş sistemi test edilir. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik iniş sisteminin bakım onarımını yapar. Tema Özeti DPO Otomatik Uçuş Sistemi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden bir önceki hafta işlenen oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışma prensipleri hakkında kısa bir özet sunmaları istenir. Navigasyon sistemlerinin uçuş rotasındaki rolü sorgulanır. Köprü Kurma YZ Öğrencilere, geçen hafta öğrenilen oto pilot navigasyon sistemlerinin, bu haftaki otomatik gaz ve iniş sistemleri ile nasıl entegre çalıştığı açıklanır. Otomatik sistemlerin birbirini tamamlayan fonksiyonları vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş25 dk Öğrencilerden otomatik gaz ve iniş sistemlerinin uçuş güvenliğindeki kritik rollerine dair ön bilgileri paylaşmaları istenir. İş sağlığı ve güvenliği kuralları hatırlatılarak, bakım süreçlerinde kullanılacak dokümanların ve referans kitaplarının tanıtımı yapılır. Otomatik gaz sistemi ve otomatik iniş sisteminin temel tanımları üzerinde durulur. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden akıllı tahta üzerinden sunulan görsel materyalleri inceleyerek otomatik gaz sistemlerinin bileşenlerini ve çalışma prensiplerini analiz etmeleri istenir. Sistemin temel fonksiyonları üzerine tartışma yapılır. 25 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden bakım el kitabını kullanarak otomatik iniş sisteminin teknik özelliklerini ve bileşenlerini incelemeleri istenir. Sistem tanıtımı kapsamında teknik dokümantasyon okuma çalışması gerçekleştirilir. 20 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden otomatik gaz sistemi test prosedürlerini içeren kılavuzları inceleyerek test aşamalarını listelemeleri istenir. Test kriterleri ve başarı parametreleri üzerinde durulur. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden uygun İSG önlemlerini alarak otomatik gaz sisteminin bakım prosedürlerini simüle etmeleri istenir. Bakım el kitabındaki adımlar takip edilerek teknik kontroller gerçekleştirilir. 30 dk Etkinlik 2 Öğrencilerden osiloskop ve ölçü aletlerini kullanarak otomatik gaz sisteminin test aşamalarını uygulamaları istenir. Elde edilen veriler referans değerlerle karşılaştırılır. 25 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden otomatik iniş sistemi bakım onarım prosedürlerini ilgili dokümanlara uygun olarak uygulamaları istenir. Sistemin fonksiyonel kontrolleri gerçekleştirilir. 25 dk Etkinlik 4 Öğrencilerden belirlenen test ekipmanlarını kullanarak otomatik iniş sisteminin test aşamalarını tamamlamaları istenir. Test sonuçları raporlanır ve kayıt altına alınır. Sonuçlandırma35 dk Yapılan bakım ve onarım çalışmalarının sonuçları, gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin otomatik gaz ve iniş sistemleri üzerindeki teknik becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. Süreç sonunda karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları genel olarak tartışılır. Sınıf defteri: Otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı; değerlendirme Derse Giriş YZ 25 dk Öğrencilerden otomatik gaz ve iniş sistemlerinin uçuş güvenliğindeki kritik rollerine dair ön bilgileri paylaşmaları istenir. İş sağlığı ve güvenliği kuralları hatırlatılarak, bakım süreçlerinde kullanılacak dokümanların ve referans kitaplarının tanıtımı yapılır. Otomatik gaz sistemi ve otomatik iniş sisteminin temel tanımları üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden akıllı tahta üzerinden sunulan görsel materyalleri inceleyerek otomatik gaz sistemlerinin bileşenlerini ve çalışma prensiplerini analiz etmeleri istenir. Sistemin temel fonksiyonları üzerine tartışma yapılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden bakım el kitabını kullanarak otomatik iniş sisteminin teknik özelliklerini ve bileşenlerini incelemeleri istenir. Sistem tanıtımı kapsamında teknik dokümantasyon okuma çalışması gerçekleştirilir. Keşfetme YZ 20 dk Öğrencilerden otomatik gaz sistemi test prosedürlerini içeren kılavuzları inceleyerek test aşamalarını listelemeleri istenir. Test kriterleri ve başarı parametreleri üzerinde durulur. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden uygun İSG önlemlerini alarak otomatik gaz sisteminin bakım prosedürlerini simüle etmeleri istenir. Bakım el kitabındaki adımlar takip edilerek teknik kontroller gerçekleştirilir. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden osiloskop ve ölçü aletlerini kullanarak otomatik gaz sisteminin test aşamalarını uygulamaları istenir. Elde edilen veriler referans değerlerle karşılaştırılır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden otomatik iniş sistemi bakım onarım prosedürlerini ilgili dokümanlara uygun olarak uygulamaları istenir. Sistemin fonksiyonel kontrolleri gerçekleştirilir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden belirlenen test ekipmanlarını kullanarak otomatik iniş sisteminin test aşamalarını tamamlamaları istenir. Test sonuçları raporlanır ve kayıt altına alınır. Sonuçlandırma YZ 35 dk Yapılan bakım ve onarım çalışmalarının sonuçları, gözlem formu ve derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Öğrencilerin otomatik gaz ve iniş sistemleri üzerindeki teknik becerileri rubrik üzerinden kontrol edilir. Süreç sonunda karşılaşılan zorluklar ve çözüm yolları genel olarak tartışılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Otomatik Uçuş Sistemi Konu Otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik gaz sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik iniş sisteminin bakım onarımını yapar. Açıklamalar Gaz, otomatik gaz sistemleri tanımlanır. Otomatik gaz sistemi test edilir. Otomatik iniş sistemi tanıtılır. Otomatik iniş sistemi test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik gaz sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik iniş sisteminin bakım onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gaz, otomatik gaz sistemleri tanımlanır. 2) Otomatik gaz sistemi test edilir. 3) Otomatik iniş sistemi tanıtılır. 4) Otomatik iniş sistemi test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	6	Temel Alet Sistemleri	Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakım işlemi yapılan pitot-statik sistemleri test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Temel Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Alet Sistemleri Konu Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakım işlemi yapılan pitot-statik sistemleri test eder. Piitot statik sistem komponentleri açıklanır. Pitot statik sistem göstergeleri testi yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Temel Alet Sistemleri ünitesine giriş: Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Pitot statik sistem göstergeleri testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Temel Alet Sistemleri ünitesine giriş: Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Pitot statik sistem göstergeleri testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Alet Sistemleri Konu Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakım işlemi yapılan pitot-statik sistemleri test eder. Açıklamalar Piitot statik sistem komponentleri açıklanır. Pitot statik sistem göstergeleri testi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Otomatik gaz sisteminin bakımı / Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakım işlemi yapılan pitot-statik sistemleri test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Piitot statik sistem komponentleri açıklanır. 2) Pitot statik sistem göstergeleri testi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	6	Temel Alet Sistemleri	Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Temel Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test eder. Air Data Computer açıklanır. Hava veri sistem komponentleri yerleşimleri belirlenir. Merkezi hava veri sistemi test edilir. Tema Özeti DPO Temel Alet Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme ile Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme arasında ilişki kurulur; bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Merkezi hava veri sistemi test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Merkezi hava veri sistemi test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test eder. Açıklamalar Air Data Computer açıklanır. Hava veri sistem komponentleri yerleşimleri belirlenir. Merkezi hava veri sistemi test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Air Data Computer açıklanır. 2) Hava veri sistem komponentleri yerleşimleri belirlenir. 3) Merkezi hava veri sistemi test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	6	Temel Alet Sistemleri	Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Temel Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test eder. Aletli pnömatik sistemin çalışması açıklanır. Aletli pnömatik sistemi test edilir. Tema Özeti DPO Temel Alet Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme ile Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme arasında ilişki kurulur; bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Aletli pnömatik sistemi test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Aletli pnömatik sistemi test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test eder. Açıklamalar Aletli pnömatik sistemin çalışması açıklanır. Aletli pnömatik sistemi test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aletli pnömatik sistemin çalışması açıklanır. 2) Aletli pnömatik sistemi test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	6	Temel Alet Sistemleri	Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Temel Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder. Yakıt, sıcaklık ve basınç göstergeler sistemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Temel Alet Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme ile Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme arasında ilişki kurulur; bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Yakıt, sıcaklık ve basınç göstergeler sistemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Yakıt, sıcaklık ve basınç göstergeler sistemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder. Açıklamalar Yakıt, sıcaklık ve basınç göstergeler sistemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt, sıcaklık ve basınç göstergeler sistemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	6	Temel Alet Sistemleri	Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Temel Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder. Yakıt, sıcaklık, basınç göstergelerinin hava aracı üzerinde yer tespiti yapılır. Göstergelerin test işlemleri bakım prosedürlerine göre yaptırılır. Tema Özeti DPO Temel Alet Sistemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme arasında ilişki kurulur; bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Göstergelerin test işlemleri bakım prosedürlerine göre yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısa sorularla yoklanır; bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Göstergelerin test işlemleri bakım prosedürlerine göre yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Alet Sistemleri Konu Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder. Açıklamalar Yakıt, sıcaklık, basınç göstergelerinin hava aracı üzerinde yer tespiti yapılır. Göstergelerin test işlemleri bakım prosedürlerine göre yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt, sıcaklık, basınç göstergelerinin hava aracı üzerinde yer tespiti yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Göstergelerin test işlemleri bakım prosedürlerine göre yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	6	Temel Alet Sistemleri	Isı gösterge sistemlerinin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ısı gösterge sistemlerinin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Temel Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Alet Sistemleri Konu Isı gösterge sistemlerinin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ısı gösterge sistemlerinin bakımını yapar. Isı göstergeleri sınıflandırılır. Havalandırma, iklimlendirme sistemleri açıklanır. Isı gösterge sistemlerinin test işlemleri yaptırılır. Tema Özeti DPO Temel Alet Sistemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme ile Isı gösterge sistemlerinin bakımı arasında ilişki kurulur; ısı gösterge sistemlerinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısa sorularla yoklanır; ısı gösterge sistemlerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin ısı gösterge sistemlerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler ısı gösterge sistemlerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Isı gösterge sistemlerinin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Isı gösterge sistemlerinin test işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Isı gösterge sistemlerinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısa sorularla yoklanır; ısı gösterge sistemlerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin ısı gösterge sistemlerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler ısı gösterge sistemlerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Isı gösterge sistemlerinin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Isı gösterge sistemlerinin test işlemleri yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Alet Sistemleri Konu Isı gösterge sistemlerinin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ısı gösterge sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar Isı göstergeleri sınıflandırılır. Havalandırma, iklimlendirme sistemleri açıklanır. Isı gösterge sistemlerinin test işlemleri yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Isı gösterge sistemlerinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Isı gösterge sistemlerinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ısı gösterge sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Isı göstergeleri sınıflandırılır. 2) Havalandırma, iklimlendirme sistemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Isı gösterge sistemlerinin test işlemleri yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	6	Temel Alet Sistemleri	Yakıt miktar göstergelerinin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yakıt miktar göstergelerinin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Temel Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Alet Sistemleri Konu Yakıt miktar göstergelerinin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yakıt miktar göstergelerinin bakımını yapar. Yakıt miktar göstergelerinin komponentleri açıklanır. Yakıt miktar göstergelerinin test işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO Temel Alet Sistemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Isı gösterge sistemlerinin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Isı gösterge sistemlerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Isı gösterge sistemlerinin bakımı ile Yakıt miktar göstergelerinin bakımı arasında ilişki kurulur; yakıt miktar göstergelerinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Isı gösterge sistemlerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; yakıt miktar göstergelerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin yakıt miktar göstergelerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler yakıt miktar göstergelerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt miktar göstergelerinin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Yakıt miktar göstergelerinin test işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yakıt miktar göstergelerinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Isı gösterge sistemlerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; yakıt miktar göstergelerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin yakıt miktar göstergelerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler yakıt miktar göstergelerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt miktar göstergelerinin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Yakıt miktar göstergelerinin test işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Alet Sistemleri Konu Yakıt miktar göstergelerinin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yakıt miktar göstergelerinin bakımını yapar. Açıklamalar Yakıt miktar göstergelerinin komponentleri açıklanır. Yakıt miktar göstergelerinin test işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yakıt miktar göstergelerinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yakıt miktar göstergelerinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Isı gösterge sistemlerinin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yakıt miktar göstergelerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yakıt miktar göstergelerinin komponentleri açıklanır. 2) Yakıt miktar göstergelerinin test işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yakıt miktar göstergelerinin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	6	İleri Alet Sistemleri	Jiroskopik aletlerin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cayroskopik aletlerin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: İleri Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Alet Sistemleri Konu Jiroskopik aletlerin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cayroskopik aletlerin bakımını yapar. Jiroskopik göstergelerinin çalışması açıklanır. Jireskopik göstergelerin test işlemleri yapılır. Jireskopik göstergelerin değişimi yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk İleri Alet Sistemleri ünitesine giriş: Jiroskopik aletlerin bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin jiroskopik aletlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler jiroskopik aletlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jiroskopik aletlerin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Jireskopik göstergelerin değişimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Jiroskopik aletlerin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk İleri Alet Sistemleri ünitesine giriş: Jiroskopik aletlerin bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin jiroskopik aletlerin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler jiroskopik aletlerin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Jiroskopik aletlerin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Jireskopik göstergelerin değişimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Alet Sistemleri Konu Jiroskopik aletlerin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cayroskopik aletlerin bakımını yapar. Açıklamalar Jiroskopik göstergelerinin çalışması açıklanır. Jireskopik göstergelerin test işlemleri yapılır. Jireskopik göstergelerin değişimi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Jiroskopik aletlerin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Jiroskopik aletlerin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yakıt miktar göstergelerinin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cayroskopik aletlerin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Jiroskopik göstergelerinin çalışması açıklanır. 2) Jireskopik göstergelerin test işlemleri yapılır. 3) Jireskopik göstergelerin değişimi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; jiroskopik aletlerin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	6	İleri Alet Sistemleri	GPWS sistemin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPWS sistemin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: İleri Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Alet Sistemleri Konu GPWS sistemin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPWS sistemin bakımını yapar. Yer yaklaşma ikaz sistemi çalışması açıklanır. GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS çalışmaları açıklanır. GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS bakım prosedürlerine göre test işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO İleri Alet Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Jiroskopik aletlerin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Jiroskopik aletlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Jiroskopik aletlerin bakımı ile GPWS sistemin bakımı arasında ilişki kurulur; GPWS sistemin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Jiroskopik aletlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; GPWS sistemin bakımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin GPWS sistemin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler GPWS sistemin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPWS sistemin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS bakım prosedürlerine göre test işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GPWS sistemin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Jiroskopik aletlerin bakımı) kısa sorularla yoklanır; GPWS sistemin bakımı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin GPWS sistemin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler GPWS sistemin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GPWS sistemin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS bakım prosedürlerine göre test işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Alet Sistemleri Konu GPWS sistemin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPWS sistemin bakımını yapar. Açıklamalar Yer yaklaşma ikaz sistemi çalışması açıklanır. GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS çalışmaları açıklanır. GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS bakım prosedürlerine göre test işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GPWS sistemin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GPWS sistemin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Jiroskopik aletlerin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPWS sistemin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yer yaklaşma ikaz sistemi çalışması açıklanır. 2) GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS çalışmaları açıklanır. 3) GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS bakım prosedürlerine göre test işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GPWS sistemin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	6	İleri Alet Sistemleri	Pusula sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre pusula sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: İleri Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Alet Sistemleri Konu Pusula sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre pusula sisteminin bakımını yapar. Pusula çalışması açıklanır. Pusulanın test işlemleri yapılır. Tema Özeti DPO İleri Alet Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GPWS sistemin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GPWS sistemin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GPWS sistemin bakımı ile Pusula sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; pusula sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (GPWS sistemin bakımı) kısa sorularla yoklanır; pusula sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin pusula sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler pusula sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pusula sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Pusulanın test işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Pusula sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (GPWS sistemin bakımı) kısa sorularla yoklanır; pusula sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin pusula sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler pusula sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Pusula sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Pusulanın test işlemleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Alet Sistemleri Konu Pusula sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre pusula sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar Pusula çalışması açıklanır. Pusulanın test işlemleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Pusula sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Pusula sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GPWS sistemin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre pusula sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pusula çalışması açıklanır. 2) Pusulanın test işlemleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; pusula sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	6	İleri Alet Sistemleri	FDR ve CVR sisteminin bakım testi	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR ve CVR sisteminin bakımını ve testini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: İleri Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Alet Sistemleri Konu FDR ve CVR sisteminin bakım testi Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR ve CVR sisteminin bakımını ve testini yapar. CVR-FDR-DFDR çalışması açıklanır. CVR-FDR-DFDR testleri yapılır. Tema Özeti DPO İleri Alet Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Pusula sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Pusula sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Pusula sisteminin bakımı ile FDR ve CVR sisteminin bakım testi arasında ilişki kurulur; FDR ve CVR sisteminin bakım testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Pusula sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; FDR ve CVR sisteminin bakım testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin FDR ve CVR sisteminin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler FDR ve CVR sisteminin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (FDR ve CVR sisteminin bakım testi). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "CVR-FDR-DFDR testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: FDR ve CVR sisteminin bakım testi; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Pusula sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; FDR ve CVR sisteminin bakım testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin FDR ve CVR sisteminin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler FDR ve CVR sisteminin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (FDR ve CVR sisteminin bakım testi). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "CVR-FDR-DFDR testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Alet Sistemleri Konu FDR ve CVR sisteminin bakım testi Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR ve CVR sisteminin bakımını ve testini yapar. Açıklamalar CVR-FDR-DFDR çalışması açıklanır. CVR-FDR-DFDR testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme FDR ve CVR sisteminin bakım testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme FDR ve CVR sisteminin bakım testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Pusula sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR ve CVR sisteminin bakımını ve testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) CVR-FDR-DFDR çalışması açıklanır. 2) CVR-FDR-DFDR testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; FDR ve CVR sisteminin bakım testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	6	İleri Alet Sistemleri	Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakımını ve testini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: İleri Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Alet Sistemleri Konu Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakımını ve testini yapar. Elektronik alet uçuş sisteminin açıklaması yapılır. EFIS test işlemleri yapılır, arızaları tespit edilir, bakımları yapılır. Tema Özeti DPO İleri Alet Sistemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (FDR ve CVR sisteminin bakım testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (FDR ve CVR sisteminin bakım testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO FDR ve CVR sisteminin bakım testi ile Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi arasında ilişki kurulur; elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (FDR ve CVR sisteminin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "EFIS test işlemleri yapılır, arızaları tespit edilir, bakımları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (FDR ve CVR sisteminin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "EFIS test işlemleri yapılır, arızaları tespit edilir, bakımları yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Alet Sistemleri Konu Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakımını ve testini yapar. Açıklamalar Elektronik alet uçuş sisteminin açıklaması yapılır. EFIS test işlemleri yapılır, arızaları tespit edilir, bakımları yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (FDR ve CVR sisteminin bakım testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakımını ve testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Elektronik alet uçuş sisteminin açıklaması yapılır. 2) EFIS test işlemleri yapılır, arızaları tespit edilir, bakımları yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	6	İleri Alet Sistemleri	Aletli uyarı sistemlerinin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre aletli uyarı sistemlerinin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: İleri Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Alet Sistemleri Konu Aletli uyarı sistemlerinin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre aletli uyarı sistemlerinin bakımını yapar. Uyarı sistemleri açıklanır. Alarm, sesli uyarı, uçuş ekibi alarm sistemi testleri yapılır. Tema Özeti DPO İleri Alet Sistemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi ile Aletli uyarı sistemlerinin bakımı arasında ilişki kurulur; aletli uyarı sistemlerinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; aletli uyarı sistemlerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin aletli uyarı sistemlerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler aletli uyarı sistemlerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aletli uyarı sistemlerinin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Alarm, sesli uyarı, uçuş ekibi alarm sistemi testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Aletli uyarı sistemlerinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; aletli uyarı sistemlerinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin aletli uyarı sistemlerinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler aletli uyarı sistemlerinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Aletli uyarı sistemlerinin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Alarm, sesli uyarı, uçuş ekibi alarm sistemi testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Alet Sistemleri Konu Aletli uyarı sistemlerinin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre aletli uyarı sistemlerinin bakımını yapar. Açıklamalar Uyarı sistemleri açıklanır. Alarm, sesli uyarı, uçuş ekibi alarm sistemi testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Aletli uyarı sistemlerinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Aletli uyarı sistemlerinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre aletli uyarı sistemlerinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uyarı sistemleri açıklanır. 2) Alarm, sesli uyarı, uçuş ekibi alarm sistemi testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; aletli uyarı sistemlerinin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	6	İleri Alet Sistemleri	Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre stall uyarı sistemi ve hücum açısı gösterge sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: İleri Alet Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Alet Sistemleri Konu Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre stall uyarı sistemi ve hücum açısı gösterge sisteminin bakımını yapar. Ani hız düşümü uyarı göstergesinin bakım testi açıklanır. Titreşim ölçme sistemi bakımı, hücum açısı gösterge sistemi, glass kokpit çalışması test edilir. Tema Özeti DPO İleri Alet Sistemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Aletli uyarı sistemlerinin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Aletli uyarı sistemlerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Aletli uyarı sistemlerinin bakımı ile Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Aletli uyarı sistemlerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Titreşim ölçme sistemi bakımı, hücum açısı gösterge sistemi, glass kokpit çalışması test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Aletli uyarı sistemlerinin bakımı) kısa sorularla yoklanır; stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Titreşim ölçme sistemi bakımı, hücum açısı gösterge sistemi, glass kokpit çalışması test edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Alet Sistemleri Konu Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre stall uyarı sistemi ve hücum açısı gösterge sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar Ani hız düşümü uyarı göstergesinin bakım testi açıklanır. Titreşim ölçme sistemi bakımı, hücum açısı gösterge sistemi, glass kokpit çalışması test edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Aletli uyarı sistemlerinin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre stall uyarı sistemi ve hücum açısı gösterge sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ani hız düşümü uyarı göstergesinin bakım testi açıklanır. 2) Titreşim ölçme sistemi bakımı, hücum açısı gösterge sistemi, glass kokpit çalışması test edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	6	Komünikasyon Sistemleri	Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radyo dalgalarının yayılımını açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Komünikasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Komünikasyon Sistemleri Konu Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radyo dalgalarının yayılımını açıklar. Radyo dalgaları ve modülasyon tanımı yapılır. Genlik ve frekans modülasyonlu yayın yapan radyo sinyallerini osilaskop ile ölçümü yapılır. Anten çalışmasını açıklanır. Anten montaj ve bağlantıları yapılır. İletim temelleri açıklanır. Transmisyon hattı örnekleri açıklanır. Hız faktörü, yansıma katsayısı formülleri kullanılarak hesaplamalar yapılır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre antenlerin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre transmisyon hatlarını açıklar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Komünikasyon Sistemleri ünitesine giriş: Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Hız faktörü, yansıma katsayısı formülleri kullanılarak hesaplamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Komünikasyon Sistemleri ünitesine giriş: Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Hız faktörü, yansıma katsayısı formülleri kullanılarak hesaplamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Komünikasyon Sistemleri Konu Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radyo dalgalarının yayılımını açıklar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre antenlerin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre transmisyon hatlarını açıklar. Açıklamalar Radyo dalgaları ve modülasyon tanımı yapılır. Genlik ve frekans modülasyonlu yayın yapan radyo sinyallerini osilaskop ile ölçümü yapılır. Anten çalışmasını açıklanır. Anten montaj ve bağlantıları yapılır. İletim temelleri açıklanır. Transmisyon hattı örnekleri açıklanır. Hız faktörü, yansıma katsayısı formülleri kullanılarak hesaplamalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radyo dalgalarının yayılımını açıklar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre antenlerin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre transmisyon hatlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Radyo dalgaları ve modülasyon tanımı yapılır. 2) Genlik ve frekans modülasyonlu yayın yapan radyo sinyallerini osilaskop ile ölçümü yapılır. 3) Anten çalışmasını açıklanır. 4) Anten montaj ve bağlantıları yapılır. 5) İletim temelleri açıklanır. 6) Transmisyon hattı örnekleri açıklanır. 7) Hız faktörü, yansıma katsayısı formülleri kullanılarak hesaplamalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	6	Komünikasyon Sistemleri	Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre alıcı ve vericileri çalıştırır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Komünikasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Komünikasyon Sistemleri Konu Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre alıcı ve vericileri çalıştırır. Haberleşme sisteminin bileşenleri açıklanır. Haberleşme sistem elemanlarının bakımı, montajı yapılır. VHF haberleşme sistemi açıklanır. VHF sisteminin kontrolleri yapılır. VHF sisteminin testi yapılır. HF sisteminin çalışma modları açıklanır. HF sisteminin bakımı açıklanır. HF haberleşme sisteminin bakım sırasında çalıştırılmasında gerekli önlemler alınır. HF sisteminin bakımı yapılır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VHF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre HF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar. Tema Özeti DPO Komünikasyon Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları ile Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı arasında ilişki kurulur; alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları) kısa sorularla yoklanır; alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "HF sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları) kısa sorularla yoklanır; alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "HF sisteminin bakımı yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Komünikasyon Sistemleri Konu Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre alıcı ve vericileri çalıştırır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VHF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre HF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar. Açıklamalar Haberleşme sisteminin bileşenleri açıklanır. Haberleşme sistem elemanlarının bakımı, montajı yapılır. VHF haberleşme sistemi açıklanır. VHF sisteminin kontrolleri yapılır. VHF sisteminin testi yapılır. HF sisteminin çalışma modları açıklanır. HF sisteminin bakımı açıklanır. HF haberleşme sisteminin bakım sırasında çalıştırılmasında gerekli önlemler alınır. HF sisteminin bakımı yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Radyo dalgalarının yayılımı / Antenlerin bakımı / Transmisyon hatları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre alıcı ve vericileri çalıştırır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VHF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre HF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Haberleşme sisteminin bileşenleri açıklanır. 2) Haberleşme sistem elemanlarının bakımı, montajı yapılır. 3) VHF haberleşme sistemi açıklanır. 4) VHF sisteminin kontrolleri yapılır. 5) VHF sisteminin testi yapılır. 6) HF sisteminin çalışma modları açıklanır. 7) HF sisteminin bakımı açıklanır. 8) HF haberleşme sisteminin bakım sırasında çalıştırılmasında gerekli önlemler alınır. 9) HF sisteminin bakımı yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	6	Komünikasyon Sistemleri	Audio sistemlerinin bakım testi	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre audio sistemlerinin bakımını ve testini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Komünikasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Komünikasyon Sistemleri Konu Audio sistemlerinin bakım testi Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre audio sistemlerinin bakımını ve testini yapar. Auido sistemleri açıklanır. SELCAL sistemi açıklanır. Yolcu anons sistemi çalışması ve bakımı açıklanır. Yer personeli çağırma sistemi çalışması ve bakımı açıklanır. Auido,SELCAL,Yolcu anons sistemi,Yer personeli çağırma sistemleri bakım testleri yapılır. Tema Özeti DPO Komünikasyon Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı ile Audio sistemlerinin bakım testi arasında ilişki kurulur; audio sistemlerinin bakım testi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı) kısa sorularla yoklanır; audio sistemlerinin bakım testi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin audio sistemlerinin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler audio sistemlerinin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Audio sistemlerinin bakım testi). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Auido,SELCAL,Yolcu anons sistemi,Yer personeli çağırma sistemleri bakım testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Audio sistemlerinin bakım testi; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı) kısa sorularla yoklanır; audio sistemlerinin bakım testi konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin audio sistemlerinin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler audio sistemlerinin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Audio sistemlerinin bakım testi). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Auido,SELCAL,Yolcu anons sistemi,Yer personeli çağırma sistemleri bakım testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Komünikasyon Sistemleri Konu Audio sistemlerinin bakım testi Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre audio sistemlerinin bakımını ve testini yapar. Açıklamalar Auido sistemleri açıklanır. SELCAL sistemi açıklanır. Yolcu anons sistemi çalışması ve bakımı açıklanır. Yer personeli çağırma sistemi çalışması ve bakımı açıklanır. Auido,SELCAL,Yolcu anons sistemi,Yer personeli çağırma sistemleri bakım testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Audio sistemlerinin bakım testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Audio sistemlerinin bakım testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Alıcı ve vericiler / VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı / HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre audio sistemlerinin bakımını ve testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Auido sistemleri açıklanır. 2) SELCAL sistemi açıklanır. 3) Yolcu anons sistemi çalışması ve bakımı açıklanır. 4) Yer personeli çağırma sistemi çalışması ve bakımı açıklanır. 5) Auido,SELCAL,Yolcu anons sistemi,Yer personeli çağırma sistemleri bakım testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; audio sistemlerinin bakım testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	6	Komünikasyon Sistemleri	Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre emergency locator transmitterin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Komünikasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Komünikasyon Sistemleri Konu Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre emergency locator transmitterin bakımını yapar. ELT çalışma prensibi açıklanır. ELT sisteminin bakım ve testi gerçekleştirilir. Kokpit ses kaydedicisinin çalışması açıklanır. Sualtı konum bildiricinin çalışması açıklanır. CVR-ULB nin bakım ve testi gerçekleştirilir. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cockpit ses kaydedicisinin bakımını yapar. Tema Özeti DPO Komünikasyon Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Audio sistemlerinin bakım testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Audio sistemlerinin bakım testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Audio sistemlerinin bakım testi ile Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı arasında ilişki kurulur; emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Audio sistemlerinin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "CVR-ULB nin bakım ve testi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Audio sistemlerinin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "CVR-ULB nin bakım ve testi gerçekleştirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Komünikasyon Sistemleri Konu Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre emergency locator transmitterin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cockpit ses kaydedicisinin bakımını yapar. Açıklamalar ELT çalışma prensibi açıklanır. ELT sisteminin bakım ve testi gerçekleştirilir. Kokpit ses kaydedicisinin çalışması açıklanır. Sualtı konum bildiricinin çalışması açıklanır. CVR-ULB nin bakım ve testi gerçekleştirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Audio sistemlerinin bakım testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre emergency locator transmitterin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cockpit ses kaydedicisinin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ELT çalışma prensibi açıklanır. 2) Kokpit ses kaydedicisinin çalışması açıklanır. 3) Sualtı konum bildiricinin çalışması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) ELT sisteminin bakım ve testi gerçekleştirilir. 2) CVR-ULB nin bakım ve testi gerçekleştirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	6	Temel Navigasyon Sistemleri	VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VOR sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Temel Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Navigasyon Sistemleri Konu VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VOR sisteminin bakımını yapar. VOR sisteminin çalışması açıklanır. VOR sistemi komponentlerinin yeri belirlenir. VOR sisteminin testleri yapılır. ADF sistemi açıklanır. ADF sistemi testleri ve bakımı yapılır. ILS çalışması açıklanır. ILS komponentlerinin yeri belirlenir. ILS sisteminin bakım ve testi yapılır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ADF sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ILS sisteminin bakımını yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Temel Navigasyon Sistemleri ünitesine giriş: VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "ILS sisteminin bakım ve testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Temel Navigasyon Sistemleri ünitesine giriş: VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "ILS sisteminin bakım ve testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Navigasyon Sistemleri Konu VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VOR sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ADF sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ILS sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar VOR sisteminin çalışması açıklanır. VOR sistemi komponentlerinin yeri belirlenir. VOR sisteminin testleri yapılır. ADF sistemi açıklanır. ADF sistemi testleri ve bakımı yapılır. ILS çalışması açıklanır. ILS komponentlerinin yeri belirlenir. ILS sisteminin bakım ve testi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Emergency locator transmitterin bakımı / Cochpit ses kaydedicisinin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VOR sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ADF sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ILS sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) VOR sisteminin çalışması açıklanır. 2) VOR sistemi komponentlerinin yeri belirlenir. 3) VOR sisteminin testleri yapılır. 4) ADF sistemi açıklanır. 5) ADF sistemi testleri ve bakımı yapılır. 6) ILS çalışması açıklanır. 7) ILS komponentlerinin yeri belirlenir. 8) ILS sisteminin bakım ve testi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	6	Temel Navigasyon Sistemleri	MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre MLS sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Temel Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Navigasyon Sistemleri Konu MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre MLS sisteminin bakımını yapar. MLS sistemi açıklanır. MLS sistemi testi ve bakımı yapılır. FDR sistemi çalışması açıklanır. FDR sistemi testi ve bakımı yapılır. DME sistemi açıklaması yapılır. DME komponenet yerleşimi açıklanır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre DME sisteminin bakımını yapar. Tema Özeti DPO Temel Navigasyon Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı ile MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "DME komponenet yerleşimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "DME komponenet yerleşimi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Navigasyon Sistemleri Konu MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre MLS sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre DME sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar MLS sistemi açıklanır. MLS sistemi testi ve bakımı yapılır. FDR sistemi çalışması açıklanır. FDR sistemi testi ve bakımı yapılır. DME sistemi açıklaması yapılır. DME komponenet yerleşimi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (VOR sisteminin bakımı / ADF sisteminin bakımı / ILS sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre MLS sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre DME sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) MLS sistemi açıklanır. 2) MLS sistemi testi ve bakımı yapılır. 3) FDR sistemi çalışması açıklanır. 4) FDR sistemi testi ve bakımı yapılır. 5) DME sistemi açıklaması yapılır. 6) DME komponenet yerleşimi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	6	Temel Navigasyon Sistemleri	VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VLF ve hiperbolik navigasyon sistemini test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Temel Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Navigasyon Sistemleri Konu VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VLF ve hiperbolik navigasyon sistemini test eder. VLF /Omega navigasyon sistemi çalışması açıklanır. VLF/Omega sistemi bakımı ve testi yapılır. Tema Özeti DPO Temel Navigasyon Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı ile VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri arasında ilişki kurulur; VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "VLF/Omega sistemi bakımı ve testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "VLF/Omega sistemi bakımı ve testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Navigasyon Sistemleri Konu VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VLF ve hiperbolik navigasyon sistemini test eder. Açıklamalar VLF /Omega navigasyon sistemi çalışması açıklanır. VLF/Omega sistemi bakımı ve testi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (MLS sisteminin bakımı / FDR sisteminin bakımı / DME sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VLF ve hiperbolik navigasyon sistemini test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) VLF /Omega navigasyon sistemi çalışması açıklanır. 2) VLF/Omega sistemi bakımı ve testi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	6	Temel Navigasyon Sistemleri	Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre doppler navigasyon sistemini test eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Temel Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Temel Navigasyon Sistemleri Konu Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre doppler navigasyon sistemini test eder. Doppler navigasyon hakkında bilgi verilir. Doppler nasvigasyon sistemi komponent yerleşimi belirlenir. Doppler navigasyon sisteminin testi yapılır. Rnav sistemi çalışması açıklanır. Rnav sistemi bakım ver testi yapılır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bölgesel navigasyon RNAV sistemlerini test eder. Tema Özeti DPO Temel Navigasyon Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri ile Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri arasında ilişki kurulur; doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri) kısa sorularla yoklanır; doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Rnav sistemi bakım ver testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri) kısa sorularla yoklanır; doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Rnav sistemi bakım ver testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Temel Navigasyon Sistemleri Konu Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre doppler navigasyon sistemini test eder. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bölgesel navigasyon RNAV sistemlerini test eder. Açıklamalar Doppler navigasyon hakkında bilgi verilir. Doppler nasvigasyon sistemi komponent yerleşimi belirlenir. Doppler navigasyon sisteminin testi yapılır. Rnav sistemi çalışması açıklanır. Rnav sistemi bakım ver testi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre doppler navigasyon sistemini test eder. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bölgesel navigasyon RNAV sistemlerini test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doppler navigasyon hakkında bilgi verilir. 2) Doppler nasvigasyon sistemi komponent yerleşimi belirlenir. 3) Doppler navigasyon sisteminin testi yapılır. 4) Rnav sistemi çalışması açıklanır. 5) Rnav sistemi bakım ver testi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	6	İleri Navigasyon Sistemleri	FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FMS sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: İleri Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Navigasyon Sistemleri Konu FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FMS sisteminin bakımını yapar. FMS sisteminin çalışması açıklanır. FMS sisteminin veri giriş işlemleri açıklanır. FMS sisteminin genel bakım işlemleri yapılır. GPS sisteminin çalışma prensibi açıklanır. Uçaklarda GPS kullanımı açıklanır. GPS sistemi ile konum tespiti yapılır. GPS testi yapılır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPS sisteminin bakımını ve testini yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk İleri Navigasyon Sistemleri ünitesine giriş: FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "GPS testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi; değerlendirme Derse Giriş 25 dk İleri Navigasyon Sistemleri ünitesine giriş: FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "GPS testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Navigasyon Sistemleri Konu FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FMS sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPS sisteminin bakımını ve testini yapar. Açıklamalar FMS sisteminin çalışması açıklanır. FMS sisteminin veri giriş işlemleri açıklanır. FMS sisteminin genel bakım işlemleri yapılır. GPS sisteminin çalışma prensibi açıklanır. Uçaklarda GPS kullanımı açıklanır. GPS sistemi ile konum tespiti yapılır. GPS testi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri / Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FMS sisteminin bakımını yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPS sisteminin bakımını ve testini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) FMS sisteminin çalışması açıklanır. 2) FMS sisteminin veri giriş işlemleri açıklanır. 3) FMS sisteminin genel bakım işlemleri yapılır. 4) GPS sisteminin çalışma prensibi açıklanır. 5) Uçaklarda GPS kullanımı açıklanır. 6) GPS sistemi ile konum tespiti yapılır. 7) GPS testi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	6	İleri Navigasyon Sistemleri	GNSS sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GNSS sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: İleri Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Navigasyon Sistemleri Konu GNSS sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GNSS sisteminin bakımını yapar. GNSS sistemi açıklanır. GNSS sistemi testleri açıklanır. GNSS sistemi testleri yapılır. Tema Özeti DPO İleri Navigasyon Sistemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi ile GNSS sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; GNSS sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; GNSS sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin GNSS sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler GNSS sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GNSS sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "GNSS sistemi testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: GNSS sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi) kısa sorularla yoklanır; GNSS sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin GNSS sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler GNSS sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (GNSS sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "GNSS sistemi testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Navigasyon Sistemleri Konu GNSS sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GNSS sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar GNSS sistemi açıklanır. GNSS sistemi testleri açıklanır. GNSS sistemi testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme GNSS sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme GNSS sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (FMS sisteminin bakımı / GPS sisteminin bakım testi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GNSS sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GNSS sistemi açıklanır. 2) GNSS sistemi testleri açıklanır. 3) GNSS sistemi testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; GNSS sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	6	İleri Navigasyon Sistemleri	INS sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre INS sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: İleri Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Navigasyon Sistemleri Konu INS sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre INS sisteminin bakımını yapar. INS sistemi çalışması açıklanır. INS sistemi çalışması gözlenir. INS sistemi testi yapılır. Tema Özeti DPO İleri Navigasyon Sistemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (GNSS sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (GNSS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO GNSS sisteminin bakımı ile INS sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; INS sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (GNSS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; INS sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin INS sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler INS sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (INS sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "INS sistemi testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: INS sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (GNSS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; INS sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin INS sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler INS sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (INS sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "INS sistemi testi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Navigasyon Sistemleri Konu INS sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre INS sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar INS sistemi çalışması açıklanır. INS sistemi çalışması gözlenir. INS sistemi testi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme INS sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme INS sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (GNSS sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre INS sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) INS sistemi çalışması açıklanır. 2) INS sistemi çalışması gözlenir. 3) INS sistemi testi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; INS sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	6	İleri Navigasyon Sistemleri	ATC transponder sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ATC transponder sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: İleri Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Navigasyon Sistemleri Konu ATC transponder sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ATC transponder sisteminin bakımını yapar. ATC sisteminin çalışması açıklanır. ATC sistemi ve uçak komponentleri açıklanır. ATC sistemi çalıştırılıp testleri yapılır. Tema Özeti DPO İleri Navigasyon Sistemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (INS sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (INS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO INS sisteminin bakımı ile ATC transponder sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; ATC transponder sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (INS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; ATC transponder sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme70 dk Öğrencilerin ATC transponder sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler ATC transponder sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ATC transponder sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "ATC sistemi çalıştırılıp testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: ATC transponder sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (INS sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; ATC transponder sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin ATC transponder sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler ATC transponder sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (ATC transponder sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "ATC sistemi çalıştırılıp testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Navigasyon Sistemleri Konu ATC transponder sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ATC transponder sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar ATC sisteminin çalışması açıklanır. ATC sistemi ve uçak komponentleri açıklanır. ATC sistemi çalıştırılıp testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme ATC transponder sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme ATC transponder sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (INS sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ATC transponder sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) ATC sisteminin çalışması açıklanır. 2) ATC sistemi ve uçak komponentleri açıklanır. 3) ATC sistemi çalıştırılıp testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ATC transponder sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	6	İleri Navigasyon Sistemleri	İkincil gözetim radar sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ikincil gözetim radar sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: İleri Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Navigasyon Sistemleri Konu İkincil gözetim radar sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ikincil gözetim radar sisteminin bakımını yapar. Radar sisteminin çalışması açıklanır. Radar sistemi komponentlerinin yeri açıklanır. Radar testi ve bakımı açıklanır ve yapılır. Tema Özeti DPO İleri Navigasyon Sistemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (ATC transponder sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (ATC transponder sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO ATC transponder sisteminin bakımı ile İkincil gözetim radar sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; ikincil gözetim radar sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (ATC transponder sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; ikincil gözetim radar sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin ikincil gözetim radar sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler ikincil gözetim radar sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İkincil gözetim radar sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Radar testi ve bakımı açıklanır ve yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İkincil gözetim radar sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (ATC transponder sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; ikincil gözetim radar sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin ikincil gözetim radar sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler ikincil gözetim radar sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (İkincil gözetim radar sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Radar testi ve bakımı açıklanır ve yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Navigasyon Sistemleri Konu İkincil gözetim radar sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ikincil gözetim radar sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar Radar sisteminin çalışması açıklanır. Radar sistemi komponentlerinin yeri açıklanır. Radar testi ve bakımı açıklanır ve yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İkincil gözetim radar sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İkincil gözetim radar sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (ATC transponder sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ikincil gözetim radar sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Radar sisteminin çalışması açıklanır. 2) Radar sistemi komponentlerinin yeri açıklanır. 3) Radar testi ve bakımı açıklanır ve yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ikincil gözetim radar sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	6	İleri Navigasyon Sistemleri	Hava korunma radar sisteminin bakımı	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre hava korunma radar sisteminin bakımını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: İleri Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Navigasyon Sistemleri Konu Hava korunma radar sisteminin bakımı Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre hava korunma radar sisteminin bakımını yapar. Hava korunma radarı açıklanır. Hava korunma komponentlerinin yerini açıklanır. Hava korunma radarı testleri yapılır. Tema Özeti DPO İleri Navigasyon Sistemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İkincil gözetim radar sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İkincil gözetim radar sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İkincil gözetim radar sisteminin bakımı ile Hava korunma radar sisteminin bakımı arasında ilişki kurulur; hava korunma radar sisteminin bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (İkincil gözetim radar sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava korunma radar sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin hava korunma radar sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler hava korunma radar sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava korunma radar sisteminin bakımı). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Hava korunma radarı testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hava korunma radar sisteminin bakımı; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (İkincil gözetim radar sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; hava korunma radar sisteminin bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin hava korunma radar sisteminin bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler hava korunma radar sisteminin bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hava korunma radar sisteminin bakımı). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Hava korunma radarı testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Navigasyon Sistemleri Konu Hava korunma radar sisteminin bakımı Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre hava korunma radar sisteminin bakımını yapar. Açıklamalar Hava korunma radarı açıklanır. Hava korunma komponentlerinin yerini açıklanır. Hava korunma radarı testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hava korunma radar sisteminin bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hava korunma radar sisteminin bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İkincil gözetim radar sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre hava korunma radar sisteminin bakımını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hava korunma radarı açıklanır. 2) Hava korunma komponentlerinin yerini açıklanır. 3) Hava korunma radarı testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hava korunma radar sisteminin bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	6	İleri Navigasyon Sistemleri	Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme	İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radio altimetre bakım testini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: İleri Navigasyon Sistemleri Dolu Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite İleri Navigasyon Sistemleri Konu Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radio altimetre bakım testini yapar. Radyo altimetrenin çalışması açıklanır. Radyo altimetre bakım işlemleri açıklanır. Radyo altimetre testleri yapılır. Arınc sistemi açıklanır. Arınc sistem testleri açıklanır. Arınc sistemi bakımları açıklanır ve testleri yapılır. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ARINC sistemini test eder. Tema Özeti DPO İleri Navigasyon Sistemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hava korunma radar sisteminin bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hava korunma radar sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hava korunma radar sisteminin bakımı ile Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme arasında ilişki kurulur; radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava korunma radar sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme70 dk Öğrencilerin radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama110 dk Öğrenciler radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme). Sonuçlandırma35 dk Öğrencilerin "Arınc sistemi bakımları açıklanır ve testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Önceki haftanın çıktıları (Hava korunma radar sisteminin bakımı) kısa sorularla yoklanır; radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 70 dk Öğrencilerin radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 110 dk Öğrenciler radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme). Sonuçlandırma 35 dk Öğrencilerin "Arınc sistemi bakımları açıklanır ve testleri yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema İleri Navigasyon Sistemleri Konu Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radio altimetre bakım testini yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ARINC sistemini test eder. Açıklamalar Radyo altimetrenin çalışması açıklanır. Radyo altimetre bakım işlemleri açıklanır. Radyo altimetre testleri yapılır. Arınc sistemi açıklanır. Arınc sistem testleri açıklanır. Arınc sistemi bakımları açıklanır ve testleri yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Bilgisayar Yazıcı Ölçü Aletleri El Aletleri Osiloskop Barometre Akıllı tahta/projeksiyon Görseller Temel Ve İleri Seviye Gösterge Sistemleri Cayroskopik Aletler Pusula Sistemleri Komünikasyon Sistem Denet Setleri Temel Ve İleri Seviye Navigasyon Sistemleri Deney Setleri Bakım El Kitabı Kaynaklar Aviyonik Sistemler Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hava korunma radar sisteminin bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radio altimetre bakım testini yapar. İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ARINC sistemini test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Radyo altimetrenin çalışması açıklanır. 2) Radyo altimetre bakım işlemleri açıklanır. 3) Radyo altimetre testleri yapılır. 4) Arınc sistemi açıklanır. 5) Arınc sistem testleri açıklanır. 6) Arınc sistemi bakımları açıklanır ve testleri yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; radyo altimetre bakım testi / ARINC sistemini test etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	6	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş25 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma35 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 25 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 35 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Aviyonik Sistemler Atölyesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 6 ders saati (240 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Aviyonik Sistemler Atölyesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Aviyonik Sistemler Atölyesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Uçak Bakım 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Aviyonik Sistemler Atölyesi Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Uçak Bakım - Uçak Elektroniği (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Aviyonik Sistemler Atölyesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 6 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Otomatik Uçuş Sistemi (42 ders saati)
- 1. Otomatik uçuş kumandalarını test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik uçuş kumandalarını test eder.
  Otomatik uçuş sistemi açıklanır.
  Sistem komponentlerinin bakım, kontrol ve test işlemleri yaptırılır.
- 2. Kontrol sinyallerinin işlenmesini test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre kontrol sinyallerinin işlenmesini test eder.
  Kontrol sinyalleri açıklanır.
  Kontrol sinyalleri test işlemleri testi yaptırılır.
- 3. Çalışma modlarını test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre çalışma modlarını test eder.
  Roll, pitch, ywmodları açıklanır.
  Roll, pitch, yawmodları test edilir.
- 4. Yaw damperleri çalıştırma
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yaw damperleri çalıştırır.
  Yaw damper sistemi açıklanır.
  Yaw damper sistemi test edilir.
- 5. Helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre helikopterde stabilite artırıcı sistemin bakımını yapar.
  Stabilize arttırıcı sistem çalışması açıklanır.
  Stabilize arttırıcı sistem testi yapılır.
- 6. Otomatik trim kontrol ayarı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik trim kontrol ayarını yapar.
  Otomatik trim kontrol yöntemleri açıklanır.
  Uçaklarda bulunan speedtrim, machtrim komponentlerinin ayarı yaptırılır.
- 7. Oto pilot navigasyon sistemlerinin çalışması
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre oto pilot navigasyon sistemlerini çalıştırır.
  Otopilot sistemi navigasyon özelliklerini açıklanır.
  Navigasyon sistemleri çalıştırılır.
- 8. Otomatik gaz sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik gaz sisteminin bakımını yapar.
  Gaz, otomatik gaz sistemleri tanımlanır.
  Otomatik gaz sistemi test edilir.
- 9. Otomatik iniş sisteminin bakım onarımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre otomatik iniş sisteminin bakım onarımını yapar.
  Otomatik iniş sistemi tanıtılır.
  Otomatik iniş sistemi test edilir.
2. Temel Alet Sistemleri (42 ders saati)
- 1. Bakım işlemi yapılan Pitot-statik sistemleri test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakım işlemi yapılan pitot-statik sistemleri test eder.
  Piitot statik sistem komponentleri açıklanır.
  Pitot statik sistem göstergeleri testi yapılır.
- 2. Bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan hava veri bilgisayarını test eder.
  Air Data Computer açıklanır.
  Hava veri sistem komponentleri yerleşimleri belirlenir.
  Merkezi hava veri sistemi test edilir.
- 3. Bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan aletli pnömatik sistemi test eder.
  Aletli pnömatik sistemin çalışması açıklanır.
  Aletli pnömatik sistemi test edilir.
- 4. Bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bakımı yapılan direkt okumalı basınç ve sıcaklık göstergelerini test eder.
  Yakıt, sıcaklık ve basınç göstergeler sistemleri açıklanır.
  Yakıt, sıcaklık, basınç göstergelerinin hava aracı üzerinde yer tespiti yapılır.
  Göstergelerin test işlemleri bakım prosedürlerine göre yaptırılır.
- 5. Isı gösterge sistemlerinin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ısı gösterge sistemlerinin bakımını yapar.
  Isı göstergeleri sınıflandırılır.
  Havalandırma, iklimlendirme sistemleri açıklanır.
  Isı gösterge sistemlerinin test işlemleri yaptırılır.
- 6. Yakıt miktar göstergelerinin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre yakıt miktar göstergelerinin bakımını yapar.
  Yakıt miktar göstergelerinin komponentleri açıklanır.
  Yakıt miktar göstergelerinin test işlemleri yapılır.
3. İleri Alet Sistemleri (42 ders saati)
- 1. Jiroskopik aletlerin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cayroskopik aletlerin bakımını yapar.
  Jiroskopik göstergelerinin çalışması açıklanır.
  Jireskopik göstergelerin test işlemleri yapılır.
  Jireskopik göstergelerin değişimi yapılır.
- 2. GPWS sistemin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPWS sistemin bakımını yapar.
  Yer yaklaşma ikaz sistemi çalışması açıklanır.
  GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS çalışmaları açıklanır.
  GPWS,GPS,RNAV,INS,FMS bakım prosedürlerine göre test işlemleri yapılır.
- 3. Pusula sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre pusula sisteminin bakımını yapar.
  Pusula çalışması açıklanır.
  Pusulanın test işlemleri yapılır.
- 4. FDR ve CVR sisteminin bakım testi
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR ve CVR sisteminin bakımını ve testini yapar.
  CVR-FDR-DFDR çalışması açıklanır.
  CVR-FDR-DFDR testleri yapılır.
- 5. Elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakım testi
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre elektronik uçuş gösterge sistemlerinin bakımını ve testini yapar.
  Elektronik alet uçuş sisteminin açıklaması yapılır.
  EFIS test işlemleri yapılır, arızaları tespit edilir, bakımları yapılır.
- 6. Aletli uyarı sistemlerinin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre aletli uyarı sistemlerinin bakımını yapar.
  Uyarı sistemleri açıklanır.
  Alarm, sesli uyarı, uçuş ekibi alarm sistemi testleri yapılır.
- 7. Stall Uyarı Sistemi ve Hücum Açısı Gösterge Sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre stall uyarı sistemi ve hücum açısı gösterge sisteminin bakımını yapar.
  Ani hız düşümü uyarı göstergesinin bakım testi açıklanır.
  Titreşim ölçme sistemi bakımı, hücum açısı gösterge sistemi, glass kokpit çalışması test edilir.
4. Komünikasyon Sistemleri (24 ders saati)
- 1. Radyo dalgalarının yayılımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radyo dalgalarının yayılımını açıklar.
  Radyo dalgaları ve modülasyon tanımı yapılır.
  Genlik ve frekans modülasyonlu yayın yapan radyo sinyallerini osilaskop ile ölçümü yapılır.
- 2. Antenlerin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre antenlerin bakımını yapar.
  Anten çalışmasını açıklanır.
  Anten montaj ve bağlantıları yapılır.
- 3. Transmisyon hatları
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre transmisyon hatlarını açıklar.
  İletim temelleri açıklanır.
  Transmisyon hattı örnekleri açıklanır.
  Hız faktörü, yansıma katsayısı formülleri kullanılarak hesaplamalar yapılır.
- 4. Alıcı ve vericiler
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre alıcı ve vericileri çalıştırır.
  Haberleşme sisteminin bileşenleri açıklanır.
  Haberleşme sistem elemanlarının bakımı, montajı yapılır.
- 5. VHF komünikasyon sisteminin bakım onarımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VHF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar.
  VHF haberleşme sistemi açıklanır.
  VHF sisteminin kontrolleri yapılır.
  VHF sisteminin testi yapılır.
- 6. HF komünikasyon sisteminin bakım onarımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre HF komünikasyon sisteminin bakımını ve onarımını yapar.
  HF sisteminin çalışma modları açıklanır.
  HF sisteminin bakımı açıklanır.
  HF haberleşme sisteminin bakım sırasında çalıştırılmasında gerekli önlemler alınır.
  HF sisteminin bakımı yapılır.
- 7. Audio sistemlerinin bakım testi
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre audio sistemlerinin bakımını ve testini yapar.
  Auido sistemleri açıklanır.
  SELCAL sistemi açıklanır.
  Yolcu anons sistemi çalışması ve bakımı açıklanır.
  Yer personeli çağırma sistemi çalışması ve bakımı açıklanır.
  Auido,SELCAL,Yolcu anons sistemi,Yer personeli çağırma sistemleri bakım testleri yapılır.
- 8. Emergency locator transmitterin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre emergency locator transmitterin bakımını yapar.
  ELT çalışma prensibi açıklanır.
  ELT sisteminin bakım ve testi gerçekleştirilir.
- 9. Cochpit ses kaydedicisinin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre cockpit ses kaydedicisinin bakımını yapar.
  Kokpit ses kaydedicisinin çalışması açıklanır.
  Sualtı konum bildiricinin çalışması açıklanır.
  CVR-ULB nin bakım ve testi gerçekleştirilir.
5. Temel Navigasyon Sistemleri (24 ders saati)
- 1. VOR sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VOR sisteminin bakımını yapar.
  VOR sisteminin çalışması açıklanır.
  VOR sistemi komponentlerinin yeri belirlenir.
  VOR sisteminin testleri yapılır.
- 2. ADF sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ADF sisteminin bakımını yapar.
  ADF sistemi açıklanır.
  ADF sistemi testleri ve bakımı yapılır.
- 3. ILS sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ILS sisteminin bakımını yapar.
  ILS çalışması açıklanır.
  ILS komponentlerinin yeri belirlenir.
  ILS sisteminin bakım ve testi yapılır.
- 4. MLS sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre MLS sisteminin bakımını yapar.
  MLS sistemi açıklanır.
  MLS sistemi testi ve bakımı yapılır.
- 5. FDR sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FDR sisteminin bakımını yapar.
  FDR sistemi çalışması açıklanır.
  FDR sistemi testi ve bakımı yapılır.
- 6. DME sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre DME sisteminin bakımını yapar.
  DME sistemi açıklaması yapılır.
  DME komponenet yerleşimi açıklanır.
- 7. VLF ve hiperbolik navigasyon sisteminin test işlemleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre VLF ve hiperbolik navigasyon sistemini test eder.
  VLF /Omega navigasyon sistemi çalışması açıklanır.
  VLF/Omega sistemi bakımı ve testi yapılır.
- 8. Doppler navigasyon sisteminin test işlemleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre doppler navigasyon sistemini test eder.
  Doppler navigasyon hakkında bilgi verilir.
  Doppler nasvigasyon sistemi komponent yerleşimi belirlenir.
  Doppler navigasyon sisteminin testi yapılır.
- 9. Bölgesel navigasyon, RNAV sistemlerinin test işlemleri
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre bölgesel navigasyon RNAV sistemlerini test eder.
  Rnav sistemi çalışması açıklanır.
  Rnav sistemi bakım ver testi yapılır.
6. İleri Navigasyon Sistemleri (42 ders saati)
- 1. FMS sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre FMS sisteminin bakımını yapar.
  FMS sisteminin çalışması açıklanır.
  FMS sisteminin veri giriş işlemleri açıklanır.
  FMS sisteminin genel bakım işlemleri yapılır.
- 2. GPS sisteminin bakım testi
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GPS sisteminin bakımını ve testini yapar.
  GPS sisteminin çalışma prensibi açıklanır.
  Uçaklarda GPS kullanımı açıklanır.
  GPS sistemi ile konum tespiti yapılır.
  GPS testi yapılır.
- 3. GNSS sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre GNSS sisteminin bakımını yapar.
  GNSS sistemi açıklanır.
  GNSS sistemi testleri açıklanır.
  GNSS sistemi testleri yapılır.
- 4. INS sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre INS sisteminin bakımını yapar.
  INS sistemi çalışması açıklanır.
  INS sistemi çalışması gözlenir.
  INS sistemi testi yapılır.
- 5. ATC transponder sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ATC transponder sisteminin bakımını yapar.
  ATC sisteminin çalışması açıklanır.
  ATC sistemi ve uçak komponentleri açıklanır.
  ATC sistemi çalıştırılıp testleri yapılır.
- 6. İkincil gözetim radar sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ikincil gözetim radar sisteminin bakımını yapar.
  Radar sisteminin çalışması açıklanır.
  Radar sistemi komponentlerinin yeri açıklanır.
  Radar testi ve bakımı açıklanır ve yapılır.
- 7. Hava korunma radar sisteminin bakımı
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre hava korunma radar sisteminin bakımını yapar.
  Hava korunma radarı açıklanır.
  Hava korunma komponentlerinin yerini açıklanır.
  Hava korunma radarı testleri yapılır.
- 8. Radyo altimetre bakım testi
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre radio altimetre bakım testini yapar.
  Radyo altimetrenin çalışması açıklanır.
  Radyo altimetre bakım işlemleri açıklanır.
  Radyo altimetre testleri yapılır.
- 9. ARINC sistemini test etme
  
  İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak ilgili doküman ve referanslara göre ARINC sistemini test eder.
  Arınc sistemi açıklanır.
  Arınc sistem testleri açıklanır.
  Arınc sistemi bakımları açıklanır ve testleri yapılır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak uçak aviyonik sistemlerin bakımını yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF AVİYONİK SİSTEMLER ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 25 dk

Keşfetme 70 dk

Uygulama 110 dk

Sonuçlandırma 35 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 25 dk

Keşfetme 70 dk

Uygulama 110 dk

Sonuçlandırma 35 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Otomatik Uçuş Sistemi Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF AVİYONİK SİSTEMLER ATÖLYESİ DERSİ DERS PLANI