T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TEKNİK VE MESLEK RESİM DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Teknik Resim	Teknik Resim Araç Gereçleri	Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Teknik Resim Araç Gereçleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. a) Teknik resmin gerekliliği vurgulanır. b) Teknik resmin endüstrideki yerini ve önemi örneklerle açıklanır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak TS EN ISO Standartları’na ve teknik resim kurallarına uygun olarak teknik ve mesleki çizimleri yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk TEKNİK RESİM ünitesine giriş: Teknik Resim Araç Gereçleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. Uygulama35 dk Öğrenciler teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Teknik Resim Araç Gereçleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Teknik resmin endüstrideki yerini ve önemi örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Resim Araç Gereçleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk TEKNİK RESİM ünitesine giriş: Teknik Resim Araç Gereçleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. Uygulama 35 dk Öğrenciler teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Teknik Resim Araç Gereçleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Teknik resmin endüstrideki yerini ve önemi örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Teknik Resim Araç Gereçleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. Açıklamalar a) Teknik resmin gerekliliği vurgulanır. b) Teknik resmin endüstrideki yerini ve önemi örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Resim Araç Gereçleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik resmin gerekliliği vurgulanır. 2) Teknik resmin endüstrideki yerini ve önemi örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Teknik Resim	Teknik Resim Araç Gereçleri	Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Teknik Resim Araç Gereçleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. c) Teknik resim araç gereçleri görsellerle açıklanır. Çeşitli firmaların ürünlerinden yararlanır. d) Teknik resim kağıdının özellikleri açıklanır. Özellikle A4 kâğıdı üzerinde durulur. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Resim Araç Gereçleri ile Teknik Resim Araç Gereçleri arasında ilişki kurulur; teknik Resim Araç Gereçleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; teknik Resim Araç Gereçleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Teknik Resim Araç Gereçleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Teknik resim kağıdının özellikleri açıklanır. Özellikle A4 kâğıdı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Resim Araç Gereçleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; teknik Resim Araç Gereçleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Teknik Resim Araç Gereçleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Teknik resim kağıdının özellikleri açıklanır. Özellikle A4 kâğıdı üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Teknik Resim Araç Gereçleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. Açıklamalar c) Teknik resim araç gereçleri görsellerle açıklanır. Çeşitli firmaların ürünlerinden yararlanır. d) Teknik resim kağıdının özellikleri açıklanır. Özellikle A4 kâğıdı üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Resim Araç Gereçleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik resim araç gereçleri görsellerle açıklanır. Çeşitli firmaların ürünlerinden yararlanır. 2) Teknik resim kağıdının özellikleri açıklanır. Özellikle A4 kâğıdı üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Teknik Resim	Teknik Resim Araç Gereçleri	Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Teknik Resim Araç Gereçleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. e) Teknik resim kağıdının ölçüleri ve antet biçimi açıklanır. A4 kağıdına antet çiziminin yöntemleri sıralanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Resim Araç Gereçleri ile Teknik Resim Araç Gereçleri arasında ilişki kurulur; teknik Resim Araç Gereçleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; teknik Resim Araç Gereçleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Teknik Resim Araç Gereçleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "e) Teknik resim kağıdının ölçüleri ve antet biçimi açıklanır. A4 kağıdına antet çiziminin yöntemleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Teknik Resim Araç Gereçleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; teknik Resim Araç Gereçleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Teknik Resim Araç Gereçleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "e) Teknik resim kağıdının ölçüleri ve antet biçimi açıklanır. A4 kağıdına antet çiziminin yöntemleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Teknik Resim Araç Gereçleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. Açıklamalar e) Teknik resim kağıdının ölçüleri ve antet biçimi açıklanır. A4 kağıdına antet çiziminin yöntemleri sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Teknik Resim Araç Gereçleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik resim kağıdının ölçüleri ve antet biçimi açıklanır. A4 kağıdına antet çiziminin yöntemleri sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; teknik Resim Araç Gereçleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Teknik Resim	Yazılar ve Çizgiler	Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. a) Yazıların özellikleri açıklanır. b) Yazıların çeşitleri ve standartları örneklerle açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Teknik Resim Araç Gereçleri ile Yazılar ve Çizgiler arasında ilişki kurulur; yazılar ve Çizgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; yazılar ve Çizgiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler yazılar ve Çizgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Yazılar ve Çizgiler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Yazıların çeşitleri ve standartları örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazılar ve Çizgiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısa sorularla yoklanır; yazılar ve Çizgiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Bu derste, verilen görevi yapma (teknik resim şekillerini uygun ölçülerinde çizerek belirtme) değer, tutum ve davranışları ön plana çıkaran etkinliklere yer verilmelidir. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler yazılar ve Çizgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Yazılar ve Çizgiler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Yazıların çeşitleri ve standartları örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Açıklamalar a) Yazıların özellikleri açıklanır. b) Yazıların çeşitleri ve standartları örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazılar ve Çizgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazılar ve Çizgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Teknik Resim Araç Gereçleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazıların özellikleri açıklanır. 2) Yazıların çeşitleri ve standartları örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazılar ve Çizgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Teknik Resim	Yazılar ve Çizgiler	Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. c) Rakamların özellikleri ve standartları örneklerle açıklanır. d) Çizgilerin özellikleri örneklerle açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazılar ve Çizgiler ile Yazılar ve Çizgiler arasında ilişki kurulur; yazılar ve Çizgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır; yazılar ve Çizgiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Gerekli malzemeler kullanılarak uygulama yaptırılmalıdır. Uygulama35 dk Öğrenciler yazılar ve Çizgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Yazılar ve Çizgiler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Çizgilerin özellikleri örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazılar ve Çizgiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır; yazılar ve Çizgiler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Gerekli malzemeler kullanılarak uygulama yaptırılmalıdır. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazılar ve Çizgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Yazılar ve Çizgiler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Çizgilerin özellikleri örneklerle açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Açıklamalar c) Rakamların özellikleri ve standartları örneklerle açıklanır. d) Çizgilerin özellikleri örneklerle açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazılar ve Çizgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazılar ve Çizgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazılar ve Çizgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rakamların özellikleri ve standartları örneklerle açıklanır. 2) Çizgilerin özellikleri örneklerle açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazılar ve Çizgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Teknik Resim	Yazılar ve Çizgiler	Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. e) Çizginin çizimdeki önemi örneklerle açıklanır. f) Çizgi ölçüleri ve kalınlıkları örneklerle sıralanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazılar ve Çizgiler ile Yazılar ve Çizgiler arasında ilişki kurulur; yazılar ve Çizgiler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır; yazılar ve Çizgiler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Gerekli malzemeler kullanılarak uygulama yaptırılmalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler yazılar ve Çizgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Yazılar ve Çizgiler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "f) Çizgi ölçüleri ve kalınlıkları örneklerle sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazılar ve Çizgiler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır; yazılar ve Çizgiler konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Gerekli malzemeler kullanılarak uygulama yaptırılmalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler yazılar ve Çizgiler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Yazılar ve Çizgiler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "f) Çizgi ölçüleri ve kalınlıkları örneklerle sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Açıklamalar e) Çizginin çizimdeki önemi örneklerle açıklanır. f) Çizgi ölçüleri ve kalınlıkları örneklerle sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazılar ve Çizgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazılar ve Çizgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazılar ve Çizgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizginin çizimdeki önemi örneklerle açıklanır. 2) Çizgi ölçüleri ve kalınlıkları örneklerle sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazılar ve Çizgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Teknik Resim	Yazılar ve Çizgiler	Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. g) Çizgi çeşitleri ve kullanımdaki yeri açıklanır. En çok kullanılan çizgiler vurgulanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen çizgi çeşitleri ve norm yazı kuralları üzerine kısa bir hatırlatma yapılır. Öğrencilerin temel teknik resim standartlarını ne ölçüde kavradıkları gözlem formu ile kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen temel teknik resim kavramları, bu haftaki çizgi çeşitleri ve norm yazı uygulamalarıyla ilişkilendirilir. Teknik resmin temel kurallarının bütünlüğü vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Teknik resimde kullanılan çizgi çeşitlerinin ve norm yazı kurallarının önemi üzerinde durulur. Çizgilerin teknik resimdeki işlevsel karşılıkları ve standartlara uygun yazıların okunabilirliği üzerine kısa bir giriş yapılır. Keşfetme25 dk Etkileşimli tahta üzerinden farklı çizgi çeşitlerinin (sürekli, kesikli, nokta vb.) teknik resimdeki kullanım amaçları görsel olarak gösterilir. Öğrencilerden, ders kitabındaki örnekleri inceleyerek en çok kullanılan çizgileri ve norm yazı standartlarını tespit etmeleri istenir. Uygulama35 dk Öğrencilerden teknik resim kurallarına uygun olarak belirlenen çizgi çeşitlerini içeren bir çalışma kağıdı hazırlamaları ve norm yazı standartlarına uygun metinler oluşturmaları istenir. Uygulama sırasında doğru araç-gereç kullanımı ve ölçü hassasiyeti kontrol edilir. Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin hazırladıkları çizim ve yazılar, Derecelendirme Ölçeği ve Gözlem Formu kullanılarak değerlendirilir. Teknik resimde standartların korunmasının önemine dair genel bir değerlendirme yapılarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Yazılar ve Çizgiler; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Teknik resimde kullanılan çizgi çeşitlerinin ve norm yazı kurallarının önemi üzerinde durulur. Çizgilerin teknik resimdeki işlevsel karşılıkları ve standartlara uygun yazıların okunabilirliği üzerine kısa bir giriş yapılır. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden farklı çizgi çeşitlerinin (sürekli, kesikli, nokta vb.) teknik resimdeki kullanım amaçları görsel olarak gösterilir. Öğrencilerden, ders kitabındaki örnekleri inceleyerek en çok kullanılan çizgileri ve norm yazı standartlarını tespit etmeleri istenir. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden teknik resim kurallarına uygun olarak belirlenen çizgi çeşitlerini içeren bir çalışma kağıdı hazırlamaları ve norm yazı standartlarına uygun metinler oluşturmaları istenir. Uygulama sırasında doğru araç-gereç kullanımı ve ölçü hassasiyeti kontrol edilir. Sonuçlandırma YZ 10 dk Öğrencilerin hazırladıkları çizim ve yazılar, Derecelendirme Ölçeği ve Gözlem Formu kullanılarak değerlendirilir. Teknik resimde standartların korunmasının önemine dair genel bir değerlendirme yapılarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Yazılar ve Çizgiler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Açıklamalar g) Çizgi çeşitleri ve kullanımdaki yeri açıklanır. En çok kullanılan çizgiler vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazılar ve Çizgiler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazılar ve Çizgiler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazılar ve Çizgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çizgi çeşitleri ve kullanımdaki yeri açıklanır. En çok kullanılan çizgiler vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazılar ve Çizgiler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Teknik Resim	Temel Geometrik Çizimler	Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Temel Geometrik Çizimler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. a) Temel geometrik elemanlarının özellikleri örneklerle açıklanır. b) Temel geometrik çizimleri ve çizim aşamaları açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazılar ve Çizgiler ile Temel Geometrik Çizimler arasında ilişki kurulur; temel Geometrik Çizimler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır; temel Geometrik Çizimler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Gerekli malzemeler kullanılarak uygulama yaptırılmalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler temel Geometrik Çizimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Temel Geometrik Çizimler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Temel geometrik çizimleri ve çizim aşamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Geometrik Çizimler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazılar ve Çizgiler) kısa sorularla yoklanır; temel Geometrik Çizimler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Gerekli malzemeler kullanılarak uygulama yaptırılmalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler temel Geometrik Çizimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Temel Geometrik Çizimler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Temel geometrik çizimleri ve çizim aşamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Temel Geometrik Çizimler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. Açıklamalar a) Temel geometrik elemanlarının özellikleri örneklerle açıklanır. b) Temel geometrik çizimleri ve çizim aşamaları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Geometrik Çizimler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Geometrik Çizimler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazılar ve Çizgiler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel geometrik elemanlarının özellikleri örneklerle açıklanır. 2) Temel geometrik çizimleri ve çizim aşamaları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel Geometrik Çizimler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Teknik Resim	Temel Geometrik Çizimler	Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Temel Geometrik Çizimler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. c) Temel geometrik çizimlerinin çizim tekniklerini çeşitli örnekler üzerinden gösterilir. Özellikle açının bölünmesi, daire içine düzgün dörtgen çizimleri, elips ve spiral çizimleri için teknik resim aletlerinin kullanımları görseller ile açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel Geometrik Çizimler ile Temel Geometrik Çizimler arasında ilişki kurulur; temel Geometrik Çizimler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır; temel Geometrik Çizimler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Malzemeler çizim öncesinde hazırlanmalı ve gerekli temizliği yapılmalıdır. Uygulama35 dk Öğrenciler temel Geometrik Çizimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Temel Geometrik Çizimler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "c) Temel geometrik çizimlerinin çizim tekniklerini çeşitli örnekler üzerinden gösterilir. Özellikle açının bölünmesi, daire içine düzgün dörtgen çizimleri, elips ve spiral çizimleri için teknik resim aletlerinin kullanımları görseller ile açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Geometrik Çizimler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır; temel Geometrik Çizimler konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Malzemeler çizim öncesinde hazırlanmalı ve gerekli temizliği yapılmalıdır. Uygulama 35 dk Öğrenciler temel Geometrik Çizimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Temel Geometrik Çizimler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "c) Temel geometrik çizimlerinin çizim tekniklerini çeşitli örnekler üzerinden gösterilir. Özellikle açının bölünmesi, daire içine düzgün dörtgen çizimleri, elips ve spiral çizimleri için teknik resim aletlerinin kullanımları görseller ile açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Temel Geometrik Çizimler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. Açıklamalar c) Temel geometrik çizimlerinin çizim tekniklerini çeşitli örnekler üzerinden gösterilir. Özellikle açının bölünmesi, daire içine düzgün dörtgen çizimleri, elips ve spiral çizimleri için teknik resim aletlerinin kullanımları görseller ile açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim) Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Geometrik Çizimler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Geometrik Çizimler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Geometrik Çizimler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel geometrik çizimlerinin çizim tekniklerini çeşitli örnekler üzerinden gösterilir. Özellikle açının bölünmesi, daire içine düzgün dörtgen çizimleri, elips ve spiral çizimleri için teknik resim aletlerinin kullanımları görseller ile açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel Geometrik Çizimler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Teknik Resim	Temel Geometrik Çizimler	Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Temel Geometrik Çizimler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. d) Çeşitli geometrik çizimler sıralanarak çizim teknikleri açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel Geometrik Çizimler ile Temel Geometrik Çizimler arasında ilişki kurulur; temel Geometrik Çizimler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır; temel Geometrik Çizimler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Malzemeler çizim öncesinde hazırlanmalı ve gerekli temizliği yapılmalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler temel Geometrik Çizimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Temel Geometrik Çizimler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Çeşitli geometrik çizimler sıralanarak çizim teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Temel Geometrik Çizimler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır; temel Geometrik Çizimler konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Malzemeler çizim öncesinde hazırlanmalı ve gerekli temizliği yapılmalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler temel Geometrik Çizimler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Temel Geometrik Çizimler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Çeşitli geometrik çizimler sıralanarak çizim teknikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Temel Geometrik Çizimler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. Açıklamalar d) Çeşitli geometrik çizimler sıralanarak çizim teknikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Temel Geometrik Çizimler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Temel Geometrik Çizimler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Geometrik Çizimler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli geometrik çizimler sıralanarak çizim teknikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; temel Geometrik Çizimler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Teknik Resim	İzdüşümler	Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu İzdüşümler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. a) İzdüşümün özelliğini temel düzlem üzerinde açıklanır. b) İzdüşüm düzleminin özelliği açıklanır ve üç boyutlu olarak tasarlanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Temel Geometrik Çizimler ile İzdüşümler arasında ilişki kurulur; izdüşümler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır; izdüşümler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Malzemeler çizim öncesinde hazırlanmalı ve gerekli temizliği yapılmalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler izdüşümler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (İzdüşümler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) İzdüşüm düzleminin özelliği açıklanır ve üç boyutlu olarak tasarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İzdüşümler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Temel Geometrik Çizimler) kısa sorularla yoklanır; izdüşümler konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Malzemeler çizim öncesinde hazırlanmalı ve gerekli temizliği yapılmalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler izdüşümler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (İzdüşümler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) İzdüşüm düzleminin özelliği açıklanır ve üç boyutlu olarak tasarlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu İzdüşümler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. Açıklamalar a) İzdüşümün özelliğini temel düzlem üzerinde açıklanır. b) İzdüşüm düzleminin özelliği açıklanır ve üç boyutlu olarak tasarlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İzdüşümler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İzdüşümler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Temel Geometrik Çizimler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşümün özelliğini temel düzlem üzerinde açıklanır. 2) İzdüşüm düzleminin özelliği açıklanır ve üç boyutlu olarak tasarlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; izdüşümler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Teknik Resim	İzdüşümler	Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu İzdüşümler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. c) İzdüşüm düzlem çeşitleri açıklanır ancak detaylara girilmez. d) Temel izdüşüm düzlemleri açıklanır ve örneklerle desteklenir. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İzdüşümler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İzdüşümler ile İzdüşümler arasında ilişki kurulur; izdüşümler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır; izdüşümler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. Uygulama35 dk Öğrenciler izdüşümler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (İzdüşümler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Temel izdüşüm düzlemleri açıklanır ve örneklerle desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İzdüşümler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır; izdüşümler konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. Uygulama 35 dk Öğrenciler izdüşümler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (İzdüşümler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Temel izdüşüm düzlemleri açıklanır ve örneklerle desteklenir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu İzdüşümler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. Açıklamalar c) İzdüşüm düzlem çeşitleri açıklanır ancak detaylara girilmez. d) Temel izdüşüm düzlemleri açıklanır ve örneklerle desteklenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İzdüşümler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İzdüşümler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İzdüşümler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İzdüşüm düzlem çeşitleri açıklanır ancak detaylara girilmez. 2) Temel izdüşüm düzlemleri açıklanır ve örneklerle desteklenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; izdüşümler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Teknik Resim	İzdüşümler	Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu İzdüşümler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. e) Temel izdüşüm düzlemlerinde nokta, doğru ve düzlemlerin durumu açıklanır. Her birinin görünümü gösterilir. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İzdüşümler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İzdüşümler ile İzdüşümler arasında ilişki kurulur; izdüşümler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır; izdüşümler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler izdüşümler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (İzdüşümler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "e) Temel izdüşüm düzlemlerinde nokta, doğru ve düzlemlerin durumu açıklanır. Her birinin görünümü gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: İzdüşümler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır; izdüşümler konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler izdüşümler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (İzdüşümler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "e) Temel izdüşüm düzlemlerinde nokta, doğru ve düzlemlerin durumu açıklanır. Her birinin görünümü gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu İzdüşümler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. Açıklamalar e) Temel izdüşüm düzlemlerinde nokta, doğru ve düzlemlerin durumu açıklanır. Her birinin görünümü gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme İzdüşümler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme İzdüşümler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İzdüşümler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Temel izdüşüm düzlemlerinde nokta, doğru ve düzlemlerin durumu açıklanır. Her birinin görünümü gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; izdüşümler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Teknik Resim	Görünüş Çıkarma ve Tamamlama	Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Görünüş Çıkarma ve Tamamlama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer. a) Perspektiflerin özellikleri ve çeşitleri açıklanır. b) Görünüş çıkarmanın özelliği vurgulanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (İzdüşümler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO İzdüşümler ile Görünüş Çıkarma ve Tamamlama arasında ilişki kurulur; görünüş Çıkarma ve Tamamlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır; görünüş Çıkarma ve Tamamlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Görünüş çıkarmanın özelliği vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Görünüş Çıkarma ve Tamamlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (İzdüşümler) kısa sorularla yoklanır; görünüş Çıkarma ve Tamamlama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Görünüş çıkarmanın özelliği vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Görünüş Çıkarma ve Tamamlama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer. Açıklamalar a) Perspektiflerin özellikleri ve çeşitleri açıklanır. b) Görünüş çıkarmanın özelliği vurgulanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Görünüş Çıkarma ve Tamamlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (İzdüşümler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Perspektiflerin özellikleri ve çeşitleri açıklanır. 2) Görünüş çıkarmanın özelliği vurgulanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Teknik Resim	Görünüş Çıkarma ve Tamamlama	Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Görünüş Çıkarma ve Tamamlama Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer. c) Görünüş çıkarma yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır. d) Görünüş tamamlama yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile Görünüş Çıkarma ve Tamamlama arasında ilişki kurulur; görünüş Çıkarma ve Tamamlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısa sorularla yoklanır; görünüş Çıkarma ve Tamamlama konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Görünüş tamamlama yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Görünüş Çıkarma ve Tamamlama; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısa sorularla yoklanır; görünüş Çıkarma ve Tamamlama konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Kullanılacak çizim kalemleri kontrol edilmeli ve gerekirse yedek kalem ile çizim yapılmalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Görünüş tamamlama yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Görünüş Çıkarma ve Tamamlama Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer. Açıklamalar c) Görünüş çıkarma yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır. d) Görünüş tamamlama yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Görünüş Çıkarma ve Tamamlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Görünüş çıkarma yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır. 2) Görünüş tamamlama yöntem ve teknikleri örnek üzerinde açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Teknik Resim	Ölçekler ve Ölçülendirmeler	Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Ölçekler ve Ölçülendirmeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. a) Ölçeklerin özellikleri açıklanır. b) Ölçek türleri sıralanır. Birkaç örnek üzerinden ölçekler gösterilir. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Görünüş Çıkarma ve Tamamlama ile Ölçekler ve Ölçülendirmeler arasında ilişki kurulur; ölçekler ve Ölçülendirmeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısa sorularla yoklanır; ölçekler ve Ölçülendirmeler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Verilen çizgi formatı dışında çizgiler ile çizim yapılmamalıdır. Uygulama35 dk Öğrenciler ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Ölçekler ve Ölçülendirmeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Ölçek türleri sıralanır. Birkaç örnek üzerinden ölçekler gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçekler ve Ölçülendirmeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısa sorularla yoklanır; ölçekler ve Ölçülendirmeler konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Verilen çizgi formatı dışında çizgiler ile çizim yapılmamalıdır. Uygulama 35 dk Öğrenciler ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Ölçekler ve Ölçülendirmeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Ölçek türleri sıralanır. Birkaç örnek üzerinden ölçekler gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Ölçekler ve Ölçülendirmeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. Açıklamalar a) Ölçeklerin özellikleri açıklanır. b) Ölçek türleri sıralanır. Birkaç örnek üzerinden ölçekler gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçekler ve Ölçülendirmeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Görünüş Çıkarma ve Tamamlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçeklerin özellikleri açıklanır. 2) Ölçek türleri sıralanır. Birkaç örnek üzerinden ölçekler gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Teknik Resim	Ölçekler ve Ölçülendirmeler	Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Ölçekler ve Ölçülendirmeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. c) Ölçülendirmenin önemi ve gereği vurgulanır. d) Ölçülendirme elemanları sıralanır ve örnek üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçekler ve Ölçülendirmeler ile Ölçekler ve Ölçülendirmeler arasında ilişki kurulur; ölçekler ve Ölçülendirmeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısa sorularla yoklanır; ölçekler ve Ölçülendirmeler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Verilen çizgi formatı dışında çizgiler ile çizim yapılmamalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Ölçekler ve Ölçülendirmeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Ölçülendirme elemanları sıralanır ve örnek üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçekler ve Ölçülendirmeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısa sorularla yoklanır; ölçekler ve Ölçülendirmeler konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Verilen çizgi formatı dışında çizgiler ile çizim yapılmamalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Ölçekler ve Ölçülendirmeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Ölçülendirme elemanları sıralanır ve örnek üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Ölçekler ve Ölçülendirmeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. Açıklamalar c) Ölçülendirmenin önemi ve gereği vurgulanır. d) Ölçülendirme elemanları sıralanır ve örnek üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçekler ve Ölçülendirmeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçülendirmenin önemi ve gereği vurgulanır. 2) Ölçülendirme elemanları sıralanır ve örnek üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Teknik Resim	Ölçekler ve Ölçülendirmeler	Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir.	Derecelendirme Ölçeği, Dereceli Puanlama Anahtarı	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Teknik Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Teknik Resim Konu Ölçekler ve Ölçülendirmeler Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. e) Ölçülerin resim üzerindeki dağılımı açıklanır. f) Ölçülendirme uygulamalarının yapım aşamaları sıralanır. Tema Özeti DPO TEKNİK RESİM ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Ölçekler ve Ölçülendirmeler ile Ölçekler ve Ölçülendirmeler arasında ilişki kurulur; ölçekler ve Ölçülendirmeler hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısa sorularla yoklanır; ölçekler ve Ölçülendirmeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Verilen çizgi formatı dışında çizgiler ile çizim yapılmamalıdır. (devam) Uygulama35 dk Öğrenciler ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Ölçekler ve Ölçülendirmeler). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "f) Ölçülendirme uygulamalarının yapım aşamaları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Ölçekler ve Ölçülendirmeler; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısa sorularla yoklanır; ölçekler ve Ölçülendirmeler konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Verilen çizgi formatı dışında çizgiler ile çizim yapılmamalıdır. (devam) Uygulama 35 dk Öğrenciler ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular (Ölçekler ve Ölçülendirmeler). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "f) Ölçülendirme uygulamalarının yapım aşamaları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; derecelendirme Ölçeği ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Teknik Resim Konu Ölçekler ve Ölçülendirmeler Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. Açıklamalar e) Ölçülerin resim üzerindeki dağılımı açıklanır. f) Ölçülendirme uygulamalarının yapım aşamaları sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Ölçekler ve Ölçülendirmeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Ölçekler ve Ölçülendirmeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ölçülerin resim üzerindeki dağılımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Ölçülendirme uygulamalarının yapım aşamaları sıralanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Gözlem Formu Öz Değerlendirme Formu Akran Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Meslek Resim	Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller	Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer. a) Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan semboller açıklanır. Bu semboller alan ile uyumlu olmalıdır. Tema Özeti MEB Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak TS EN ISO Standartları’na ve teknik resim kurallarına uygun olarak teknik ve mesleki çizimleri yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk MESLEK RESİM ünitesine giriş: Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "a) Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan semboller açıklanır. Bu semboller alan ile uyumlu olmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk MESLEK RESİM ünitesine giriş: Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "a) Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan semboller açıklanır. Bu semboller alan ile uyumlu olmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer. Açıklamalar a) Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan semboller açıklanır. Bu semboller alan ile uyumlu olmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Ölçekler ve Ölçülendirmeler) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan semboller açıklanır. Bu semboller alan ile uyumlu olmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Meslek Resim	Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller	Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer. b) Zayıf akım tesisat, kuvvetli akım tesisat devrelerinde kullanılan sembollerin alan ile alakalı olan kısımlarının açıklanmasında fayda vardır. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller arasında ilişki kurulur; rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısa sorularla yoklanır; rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Zayıf akım tesisat, kuvvetli akım tesisat devrelerinde kullanılan sembollerin alan ile alakalı olan kısımlarının açıklanmasında fayda vardır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısa sorularla yoklanır; rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Zayıf akım tesisat, kuvvetli akım tesisat devrelerinde kullanılan sembollerin alan ile alakalı olan kısımlarının açıklanmasında fayda vardır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer. Açıklamalar b) Zayıf akım tesisat, kuvvetli akım tesisat devrelerinde kullanılan sembollerin alan ile alakalı olan kısımlarının açıklanmasında fayda vardır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zayıf akım tesisat, kuvvetli akım tesisat devrelerinde kullanılan sembollerin alan ile alakalı olan kısımlarının açıklanmasında fayda vardır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Meslek Resim	Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri	Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. a) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller ile Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar a) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. 2) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Meslek Resim	Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri	Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. c) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "c) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "c) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar c) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Meslek Resim	Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri	Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. d) Çeşitli güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Çeşitli güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerini listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Çeşitli güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerini listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar d) Çeşitli güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli güneş enerjisi elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Meslek Resim	Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri	Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. e) Farklı çeşitlerde kuruluş yerine uygun olarak güneş sehpalarının mekanik aksam çizimleri gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "e) Farklı çeşitlerde kuruluş yerine uygun olarak güneş sehpalarının mekanik aksam çizimleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "e) Farklı çeşitlerde kuruluş yerine uygun olarak güneş sehpalarının mekanik aksam çizimleri gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar e) Farklı çeşitlerde kuruluş yerine uygun olarak güneş sehpalarının mekanik aksam çizimleri gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Farklı çeşitlerde kuruluş yerine uygun olarak güneş sehpalarının mekanik aksam çizimleri gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Meslek Resim	Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri	Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. a) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri ile Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar a) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. 2) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinde kullanılan sembolleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Meslek Resim	Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri	Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. c) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "c) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "c) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar c) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Meslek Resim	Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri	Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. d) Çeşitli rüzgâr türbini elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Çeşitli rüzgâr türbini elektrik kuvvet devrelerini listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Çeşitli rüzgâr türbini elektrik kuvvet devrelerini listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar d) Çeşitli rüzgâr türbini elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli rüzgâr türbini elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Meslek Resim	Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri	Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. a) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri ile Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "a) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "a) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar a) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin özelliklerini açıklar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Meslek Resim	Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri	Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. b) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar b) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Meslek Resim	Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri	Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. c) Çeşitli hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri arasında ilişki kurulur; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "c) Çeşitli hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerini listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "c) Çeşitli hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerini listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Açıklamalar c) Çeşitli hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli hibrit sistemleri elektrik kuvvet devrelerini listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Meslek Resim	Evirici Devre Şemaları	Evirici devre şema bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Evirici Devre Şemaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Evirici devre şema bağlantılarını çizer. a) Evirici devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Evirici devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri ile Evirici Devre Şemaları arasında ilişki kurulur; evirici Devre Şemaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; evirici Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin evirici Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler evirici Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Evirici Devre Şemaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Evirici devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Evirici Devre Şemaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısa sorularla yoklanır; evirici Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin evirici Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler evirici Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Evirici Devre Şemaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Evirici devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Evirici Devre Şemaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Evirici devre şema bağlantılarını çizer. Açıklamalar a) Evirici devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Evirici devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Evirici Devre Şemaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Evirici Devre Şemaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Evirici devre şema bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Evirici devrelerinin özelliklerini açıklar. 2) Evirici devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; evirici Devre Şemaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Meslek Resim	Evirici Devre Şemaları	Evirici devre şema bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Evirici Devre Şemaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Evirici devre şema bağlantılarını çizer. c) Çeşitli evirici devre şemaları listelenir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Evirici Devre Şemaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Evirici Devre Şemaları ile Evirici Devre Şemaları arasında ilişki kurulur; evirici Devre Şemaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; evirici Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin evirici Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler evirici Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Evirici Devre Şemaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "c) Çeşitli evirici devre şemaları listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Evirici Devre Şemaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; evirici Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin evirici Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler evirici Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Evirici Devre Şemaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "c) Çeşitli evirici devre şemaları listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Evirici Devre Şemaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Evirici devre şema bağlantılarını çizer. Açıklamalar c) Çeşitli evirici devre şemaları listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Evirici Devre Şemaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Evirici Devre Şemaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Evirici Devre Şemaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Evirici devre şema bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli evirici devre şemaları listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; evirici Devre Şemaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Meslek Resim	Evirici Devre Şemaları	Evirici devre şema bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Evirici Devre Şemaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Evirici devre şema bağlantılarını çizer. d) Doğrultmaç devre şemaları, DA güç kaynağı devre şemaları gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Evirici Devre Şemaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Evirici Devre Şemaları ile Evirici Devre Şemaları arasında ilişki kurulur; evirici Devre Şemaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; evirici Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin evirici Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler evirici Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Evirici Devre Şemaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Doğrultmaç devre şemaları, DA güç kaynağı devre şemaları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Evirici Devre Şemaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; evirici Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin evirici Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler evirici Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Evirici Devre Şemaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Doğrultmaç devre şemaları, DA güç kaynağı devre şemaları gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Evirici Devre Şemaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Evirici devre şema bağlantılarını çizer. Açıklamalar d) Doğrultmaç devre şemaları, DA güç kaynağı devre şemaları gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Evirici Devre Şemaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Evirici Devre Şemaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Evirici Devre Şemaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Evirici devre şema bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Doğrultmaç devre şemaları, DA güç kaynağı devre şemaları gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; evirici Devre Şemaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Meslek Resim	Akü Şarj Devre Şemaları	Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Akü Şarj Devre Şemaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. a) Akü şarj devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Akü şarj devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Evirici Devre Şemaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Evirici Devre Şemaları ile Akü Şarj Devre Şemaları arasında ilişki kurulur; akü Şarj Devre Şemaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; akü Şarj Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Akü Şarj Devre Şemaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "b) Akü şarj devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Akü Şarj Devre Şemaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Evirici Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; akü Şarj Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Akü Şarj Devre Şemaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "b) Akü şarj devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Akü Şarj Devre Şemaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. Açıklamalar a) Akü şarj devrelerinin özelliklerini açıklar. b) Akü şarj devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Akü Şarj Devre Şemaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Evirici Devre Şemaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akü şarj devrelerinin özelliklerini açıklar. 2) Akü şarj devrelerinin çizim aşamaları sıralanır. Örnek bir tesisatın çizim yöntemleri şekil üzerinde gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Meslek Resim	Akü Şarj Devre Şemaları	Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Akü Şarj Devre Şemaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. c) Çeşitli Akü şarj devre şemaları listelenir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Akü Şarj Devre Şemaları ile Akü Şarj Devre Şemaları arasında ilişki kurulur; akü Şarj Devre Şemaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; akü Şarj Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Akü Şarj Devre Şemaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "c) Çeşitli Akü şarj devre şemaları listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Akü Şarj Devre Şemaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; akü Şarj Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Akü Şarj Devre Şemaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "c) Çeşitli Akü şarj devre şemaları listelenir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Akü Şarj Devre Şemaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. Açıklamalar c) Çeşitli Akü şarj devre şemaları listelenir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Akü Şarj Devre Şemaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Akü Şarj Devre Şemaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çeşitli Akü şarj devre şemaları listelenir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Meslek Resim	Akü Şarj Devre Şemaları	Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer.	Yazılı Sınav, Performans Görevi	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Meslek Resim Dolu Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Meslek Resim Konu Akü Şarj Devre Şemaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. d) Hibrit akü şarj devresi gösterilir. Tema Özeti DPO MESLEK RESİM ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Akü Şarj Devre Şemaları ile Akü Şarj Devre Şemaları arasında ilişki kurulur; akü Şarj Devre Şemaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; akü Şarj Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Akü Şarj Devre Şemaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "d) Hibrit akü şarj devresi gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Akü Şarj Devre Şemaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Akü Şarj Devre Şemaları) kısa sorularla yoklanır; akü Şarj Devre Şemaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Akü Şarj Devre Şemaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "d) Hibrit akü şarj devresi gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Meslek Resim Konu Akü Şarj Devre Şemaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. Açıklamalar d) Hibrit akü şarj devresi gösterilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Kaynaklar Teknik ve Meslek Resim Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Bireysel Öğrenme Materyali (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Akü Şarj Devre Şemaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Akü Şarj Devre Şemaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hibrit akü şarj devresi gösterilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; akü Şarj Devre Şemaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Yazılı Sınav Performans Görevi Öz Değerlendirme Formu Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası		Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) Boş Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Teknik ve Meslek Resim Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

10. Sınıf Teknik ve Meslek Resim Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. Sınıf Teknik ve Meslek Resim Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Yenilenebilir Enerji Teknolojileri 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Teknik ve Meslek Resim Ders Bilgi Formu (DBF)
Teknik ve Meslek Resim Ders Materyali (DM)
Bireysel Öğrenme Materyali (BÖM) — Temel Teknik Resim
Ders İçeriği
Yenilenebilir Enerji Teknolojileri - Yenilenebilir Enerji Teknolojileri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Teknik ve Meslek Resim dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Teknik Resim (36 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak TS EN ISO Standartları’na ve teknik resim kurallarına uygun olarak teknik ve mesleki çizimleri yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Teknik Resim Araç Gereçleri
  
  Teknik resim kurallarına uygun olarak teknik resim elemanlarını açıklar.
- 2. Yazılar ve Çizgiler
  
  Teknik resim kurallarına uygun olarak norm yazı ve temel çizim uygulamaları yapar.
- 3. Temel Geometrik Çizimler
  
  Teknik resim kurallarına uygun olarak temel geometrik çizim uygulamaları yapar.
- 4. İzdüşümler
  
  Teknik resim kurallarına uygun olarak verilen şeklin izdüşümünü çıkarır.
- 5. Görünüş Çıkarma ve Tamamlama
  
  Teknik resim kurallarına uygun şekilde perspektiflerin görünüşlerini çizer.
- 6. Ölçekler ve Ölçülendirmeler
  
  Teknik resim kurallarına uygun şekilde verilen şekilleri ölçülendirir.
2. Meslek Resim (36 ders saati)

Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak TS EN ISO Standartları’na ve teknik resim kurallarına uygun olarak teknik ve mesleki çizimleri yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
- 1. Rüzgar ve Güneş Tesisatlarında Kullanılan Semboller
  
  Teknik resim kurallarına uygun olarak Rüzgar ve Güneş tesisatlarında kullanılan sembolleri çizer.
- 2. Güneş Enerjisi Elektrik Kuvvet Projeleri
  
  Güneş enerjisi elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.
- 3. Rüzgâr Türbini Elektrik Kuvvet Projeleri
  
  Rüzgâr Türbini elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.
- 4. Hibrit Sistemler Elektrik Kuvvet Projeleri
  
  Hibrit sistemler elektrik kuvvet projesi devrelerini, kablolama bağlantılarını çizer.
- 5. Evirici Devre Şemaları
  
  Evirici devre şema bağlantılarını çizer.
- 6. Akü Şarj Devre Şemaları
  
  Akü şarj devre şema bağlantılarını çizer.

İlgili Planlar

10. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TEKNİK VE MESLEK RESİM DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Teknik Resim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Teknik Resim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları MEB

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Teknik Resim Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TEKNİK VE MESLEK RESİM DERSİ DERS PLANI