Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
9. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
9. sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 1 ders saati okutulur; yıllık planında 2 ünite, 34 ders saati ve 6 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Demokrasi ve İnsan Haklarının Gelişimi” ünitesiyle başlar (Demokrasinin Tarihsel Gelişimi, İnsan Hak ve Özgürlüklerinin Tarihsel Gelişimi, Vatandaşlık Anlayışındaki Değişim); “Demokratik Katılım” ünitesiyle biter.
Fen Lisesi - Fen Lisesi (Fen Lisesi) alanında Demokrasi ve İnsan Hakları dersi 9. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 1 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Demokrasi ve İnsan Haklarının Gelişimi (15 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin demokrasi kavramı, insan haklarının tarihsel gelişimi ve bu süreçlerin toplumsal yaşama yansımalarının yanı sıra farklı dönemlerdeki dönüşümlerin sebepleri ve etkileri ile günümüz dünyasında vatandaşlık anlayışındaki değişimlerin toplum yapısına etkileri ile ilgili gerekli bilgi, beceri ve değerleri kazanmaları amaçlanmaktadır.
Demokrasinin Tarihsel Gelişimi
DİH1.1 Demokrasinin tarihsel gelişiminde yaşanan değişimleri insan ve toplum yaşamına etkileri açısından değerlendirebilme
İnsan Hak ve Özgürlüklerinin Tarihsel Gelişimi
DİH1.2 Tarihsel süreçte insan hak ve özgürlüklerinde meydana gelen değişimin gerekçelerini sorgulayabilme
Vatandaşlık Anlayışındaki Değişim
DİH1.3 Günümüz dünyasında vatandaşlık anlayışında meydana gelen değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
2. Demokratik Katılım (19 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin etkin vatandaşlık bilinci, toplumsal yaşamda karşılaşabileceği sorunlara çözüm önerileri geliştirme ve demokrasinin sürdürülebilirliğini destekleyen yöntemlerle ilgili gerekli bilgi, beceri ve değerleri kazanmaları amaçlanmaktadır.
Etkin Vatandaşın Özellikleri
DİH2.1 Etkin vatandaşın özelliklerine yönelik oluşturduğu ürünleri paylaşabilme
Demokratik Süreçlere Katılım
DİH2.2 Etkin vatandaş olarak toplumsal yaşamda karşılaşabileceği sorunların çözümüne yönelik fikirlerini eyleme dönüştürebilme
Demokrasinin Sürdürülebilirliği
DİH2.3 Demokrasinin sürdürülebilirliğini sınırlayan bir soruna alternatif çözümler üretebilme