İmam Hatip Ortaokulu - İmam Hatip Ortaokulu (İmam Hatip Ortaokulu) alanında T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi 8. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. 1. Ünite: Mustafa Kemal'in Hayatı (14 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin XIX. yüzyıl sonu ve XX. yüzyıl başında Osmanlı Devleti'nin içinde bulunduğu duruma etki eden siyasi, sosyal ve ekonomik gelişmeleri inceleyerek Millî Mücadele'ye kadar uzanan sürecin temelleri hakkında bilgi edinmeleri hedeflenmiştir. Mustafa Kemal Atatürk'ün hayatının dönüm noktalarına, kişiliğini etkileyen olaylara ve kişilik özelliklerine yer verilerek bir çocuk, öğrenci, asker, lider ve insan olarak bütüncül bir şekilde onu tanıtmak, onun örnek şahsiyetini öğrencilerin kavramalarını sağlamak bu ünitenin temel amacıdır.
- Mustafa Kemal'in Hayatı
- İTA.8.1.1 Mustafa Kemal'in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti'nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.1.2 Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk'ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.1.3 Mustafa Kemal'in kişilik özelliklerini özetleyebilme
- Mustafa Kemal’in Hayatı
- Mustafa Kemal’in Kişilik Özellikleri
2. 2. Ünite: Birinci Dünya Savaşı (16 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin Birinci Dünya Savaşı'nı farklı açılardan incelemeleri, savaşın sebepleri ve sonuçlarını kavramaları, Osmanlı Devleti'nin bu süreçte savaşa katılmasının neden ve nasıl gerçekleştiğini anlamaları hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin Birinci Dünya Savaşı'nın insan hayatına dokunan yönlerine odaklanmaları, savaşın yaşandığı dönemin koşullarına dair farkındalık kazanmaları, Türk milletinin vatanı için gösterdiği fedakârlığı ve vatanseverliği anlayarak dönemin insanlarıyla empati kurmaları amaçlanmaktadır. Öğrenciler tarafından Osmanlı Devleti'nin savaştığı cephelerin özelliklerinin öğrenilmesi, bu cephelerin savaşın gidişatına etkilerinin sorgulanması da ünitenin amaçları arasındadır.
- Birinci Dünya Savaşı
- İTA.8.2.1 Birinci Dünya Savaşı'nın nedenlerini tarihsel bağlamına uygun olarak açıklayabilme
- İTA.8.2.2 Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na katılma sürecine ilişkin alternatif fikirler üretebilme
- İTA.8.2.3 Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'nda savaştığı cephelerin savaşın gidişatına etkisini sorgulayabilme
- İTA.8.2.4 Birinci Dünya Savaşı'nın sonuçlarını tablo, grafik, şekil ve diyagram üzerinden yorumlayabilme
- İTA.8.2.5 Birinci Dünya Savaşı'nın Türk toplumuna etkilerine yönelik bakış açısı geliştirebilme
- Osmanlı Devleti’nin Savaşa Katılması
- Osmanlı Devleti’nin Savaştığı Cepheler
- Birinci Dünya Savaşı’nın Sonuçları
- Birinci Dünya Savaşı’nın Türk Toplumuna Etkileri
3. 3. Ünite: Millî Mücadele (20 ders saati)
Bu ünitede öğrencilerin Mondros Mütarekesi'nin imzalanması sonrasında meydana gelen işgaller ve bu işgallere karşı Anadolu'da Mustafa Kemal'in liderliğinde ortaya çıkan Millî Mücadele fikri, Millî Mücadele'nin hazırlık ve teşkilatlanma süreci, Millî Mücadele dönemindeki siyasi ve askerî gelişmeler, Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki vatanseverliği ve fedakârlığı hakkında bilgi ve duyarlılık kazanmaları amaçlanmıştır.
- Millî Mücadele
- İTA.8.3.1 Mondros Mütarekesi'ne karşı Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal'in, aydınların ve halkın tutumunu karşılaştırabilme
- İTA.8.3.2 Millî Mücadele'nin hazırlık sürecinde yapılan çalışmaların etkilerini değerlendirebilme
- İTA.8.3.3 Millî Mücadele sürecinde meydana gelen siyasi ve askerî gelişmeleri neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
- İTA.8.3.4 Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- Millî Mücadele Hazırlık Süreci
- Millî Mücadele Döneminde Siyasi ve Askerî Gelişmeler
- Türk Milletinin Millî Mücadele Sürecindeki Rolü
4. 4. Ünite: Türkiye Cumhuriyeti'nin Kuruluşu ve İnkılaplar (18 ders saati)
Bu ünitede Cumhuriyet'in İlanı'na kadar yaşanan siyasi ve diplomatik gelişmelere yer verilerek halk egemenliğine dayalı bir yönetim biçiminin hazırlık sürecinin ortaya konulması, Türk modernleşme süreci bağlamında Mustafa Kemal Atatürk liderliğinde yapılan inkılaplara, bu inkılapların yapılma gerekçelerine, Türkiye'nin modern bir devlet olması yolunda inkılapların sağladığı katkılara ve Atatürk ilkeleriyle ilişkilerine yer verilerek Atatürk'ün Türk milletini ve Türkiye Cumhuriyeti'ni muasır medeniyetler seviyesine çıkarma idealinin anlaşılması amaçlanmıştır.
- Türkiye Cumhuriyeti'nin Kuruluşu ve İnkılaplar
- İTA.8.4.1 Cumhuriyet'in ilanına kadar geçen süreçte meydana gelen siyasi ve diplomatik gelişmeleri özetleyebilme
- İTA.8.4.2 Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk'ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.4.3 Atatürk ilke ve inkılapları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan özgün bir ürün oluşturabilme
- Türk Modernleşmesi ve Atatürk İnkılapları
- Atatürk İlke ve İnkılapları Arasındaki İlişki
5. Okul Temelli Planlama (4 ders saati)
Zümre Öğretmenler Kurulu tarafından ders kapsamında yapılması kararlaştırılan okul dışı öğrenme etkinlikleri, araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. için ayrılan süredir. Çalışmalar için ayrılan süre eğitim öğretim yılı içinde planlanır ve yıllık planlarda ifade edilir.