Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
12. Sınıf İki Boyutlu Sanat Atölye Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
12. sınıf İki Boyutlu Sanat Atölye dersi, 2016 öğretim programına göre haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 2 ünite, 144 ders saati ve 15 kazanım yer alır. Yıl, “Resimde Soyutlama” ünitesiyle başlar (Biçim Bozma (Deformasyon), Sadeleştirme (Stilizasyon), Dönüştürme (Metamorfoz)); “Soyut Resim” ünitesiyle biter (Soyut Resim Çalışmaları).
Anadolu İmam Hatip Lisesi - Anadolu İmam Hatip Lisesi (Anadolu İmam Hatip Lisesi) alanında İki Boyutlu Sanat Atölye dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Resimde Soyutlama (100 ders saati)
Ünite Açıklaması: Yağlı boya ve akrilik teknikleri uygulanacaktır.
Biçim Bozma (Deformasyon)
12.1.1.1 Resimde biçim bozmayı kavrar.
12.1.1.2 Farklı üsluplarda biçim bozma örneklerini karşılaştırır.
12.1.1.3 Biçim bozma ile kişisel bir anlatım kazanacağını fark eder.
12.1.1.4 Somut varlıkları biçim ve renk açısından deforme eder.
Sadeleştirme (Stilizasyon)
12.1.2.1 Resimde sadeleştirmenin önemini kavrar.
12.1.2.2 Seçtiği bir konuyu sadeleştirerek görselleştirir.
12.1.2.3 Biçim bozma ve sadeleştirme yöntemiyle soyutlama çalışmaları yapar.
Dönüştürme (Metamorfoz)
12.1.3.1 Dönüştürmenin ne olduğunu kavrar.
12.1.3.2 Dönüştürme çalışmaları yapar.
12.1.3.3 Somut varlıkların yapısal özelliklerini değiştirerek görsel açıdan yeni bir biçime dönüştürür.
2. Soyut Resim (44 ders saati)
Ünite Açıklaması: Karışık teknik ve kolaj teknikleri uygulanacaktır.
Soyut Resim Çalışmaları
12.2.1.1 Resimde soyutu kavrar.
12.2.1.2 Soyutlama ile soyut arasındaki farkı kavrar.
12.2.1.3 Farklı üsluplarda soyut eser örneklerini karşılaştırır.
12.2.1.4 Soyut eğilimlerin resim sanatının tarihi boyunca var olduğunu kavrar.
12.2.1.5 Sanatın öge ve ilkelerini kullanarak soyut resim çalışmaları yapar.
Dersin Amaçları
İki boyutlu sanat hakkında genel bir bilgi birikimi kazanması, iki boyutlu sanatın temel kavram ve kurallarını öğrenmesi; Kompozisyon kurma; ritim, denge ve hareketi ifade etme; nokta, çizgi, leke ve dokuyu kullanma; oran-orantıyı ve ışık-gölgeyi ifade etme ve algılama; nesnelerin yapısal özelliklerini etüt etme; üç boyutlu nesneleri iki boyutlu ifade etme; form ve düzen oluşturma; perspektifi kullanma; birlik ve bütünlük oluşturma; sanatın elemanlarını ve ilkelerini kullanma becerisi kazanması; Nesnel gerçekçi, soyutlama ve soyut biçimlendirmelerinde değişimi ve farklılıkları algılaması; Çağdaş teknik ve yöntemleri, yenilikleri takip etmesi; Çalışmalarında farklı malzeme ve araç-gereci kullanabilmesi; Amacına uygun malzemeyi seçme ve malzemeden anlam çıkarma becerisi kazanması; Farklı tekniklerle elde edilen sonuçların etkilerini sezdirebilmesi; Estetik duyarlık kazanması; Nesneyi ve doğayı tanıması; Gözlem ve araştırmalar yoluyla görsel algı ve dikkatini geliştirmesi; Görsel algı ve birikimlerini iki boyutlu özgün sanatsal anlatımlara dönüştürmesi; Hayal gücünü geliştirmesi, yaratıcı çalışmalar ortaya koyması; Çalışmalarında duygu, düşünce ve izlenimlerini ifade edebilme cesareti kazanması; Yorumlama yeteneği kazanması; Yeni durumlar karşısında özgün çözümler geliştirme becerisi kazanması; Seçme, ayıklama, birleştirme becerisi kazanarak eleştirel bakış açısı geliştirmesi; Deneme ve üretim kapasitesini geliştirmesi; Her alanda kullanabileceği yaratıcı davranışlar geliştirmesi; Toplumların kalkınmasında plastik sanatların öneminin farkına varması; Sanat üretebilen birey olarak yaşam boyunca yaşadığı kültüre katkıda bulunması; Ulusal ve evrensel iki boyutlu sanat eserlerini tanıması ve anlayabilmesi; Kültür mirasımız olan iki boyutlu sanat eserlerinden haz alması ve onlarla gurur duyması; Sanat eserlerini koruma bilinci geliştirmesi amaçlanmaktadır.