Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
10. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
10. sınıf Beden Eğitimi ve Spor dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 3 ünite, 68 ders saati ve 9 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Zindelik ve Fiziksel Aktivite” ünitesiyle başlar (Sağlıklı Beslenme ile Fiziksel Etkinlik İlişkisi, Fiziksel Uygunluk Bileşenlerinden Denge, Ritmik Hareket Etme); “Spor Eğitimi” ünitesinin ardından “Spor Kültürü” ünitesiyle biter. En geniş yer 52 ders saatiyle “Spor Eğitimi” ünitesine ayrılır.
Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Beden Eğitimi ve Spor dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Zindelik ve Fiziksel Aktivite (10 ders saati)
Öğrencilerin sağlıklı beslenme ile fiziksel etkinlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilmeleri, fiziksel uygunluk bileşenlerinden dengeyi sağlayabilmeleri, fiziksel etkinliklerde ritmik hareket edebilmeleri amaçlanmaktadır.
Sağlıklı Beslenme ile Fiziksel Etkinlik İlişkisi
BES.10.1.1 Sağlıklı beslenme ile fiziksel etkinlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme
Fiziksel Uygunluk Bileşenlerinden Denge
BES.10.1.2 Fiziksel uygunluk bileşenlerinden dengeyi sağlayabilme
Ritmik Hareket Etme
BES.10.1.3 Fiziksel etkinliklerde ritmik hareket edebilme
2. Spor Eğitimi (52 ders saati)
Öğrencilerin bireysel mücadele sporlarının özelleşmiş hareket becerilerini sergileyebilmeleri, bireysel mücadele sporlarında taktik ve strateji geliştirebilmeleri, alan/doğa sporlarının özelleşmiş hareket becerilerini sergileyebilmeleri ve alan/doğa sporlarında taktik ve
strateji geliştirebilmeleri amaçlanmaktadır.
Belirlenen Bireysel Mücadele Sporunun Özelleşmiş Hareketleri
BES.10.2.1 Belirlenen bireysel mücadele sporunun özelleşmiş hareket becerilerini sergileyebilme
Belirlenen Bireysel Mücadele Sporunda Taktik ve Stratejiler
BES.10.2.2 Belirlenen bireysel mücadele sporunda taktik ve strateji geliştirebilme
BES.10.2.3 Belirlenen alan/doğa sporunun özelleşmiş hareket becerilerini sergileyebilme
Belirlenen Alan/Doğa Sporunda Taktik ve Stratejiler
BES.10.2.4 Belirlenen alan/doğa sporunda taktik ve strateji geliştirebilme
3. Spor Kültürü (6 ders saati)
Öğrencilerin sporda adil oyuna uygun hareket edebilmeleri, millî spor politikalarının Türk
sporuna etkisine ilişkin bakış açısı geliştirebilmeleri amaçlanmaktadır.
Sporda Adil Oyun
BES.10.3.1 Sporda adil oyun anlayışına uygun hareket edebilme
Türk Sporunun Gelişiminde Millî Spor Politikalarının Etkisi
BES.10.3.2 Millî spor politikalarının Türk sporuna etkisini yorumlayabilme