T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YABANCI DİLDE GEMİ ELEKTRONİĞİ VE HABERLEŞME UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri	Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesine giriş: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesine giriş: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Açıklamalar GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır. 2) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri	Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Açıklamalar GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri	Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Açıklamalar GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri	Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Açıklamalar GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri	Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Açıklamalar GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri	Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri arasında ilişki kurulur; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Açıklamalar GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri	Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Geçtiğimiz hafta işlenen GMDSS teçhizatı terimlerinin hatırlanması için kısa bir sözlü soru-cevap yapılır. Öğrencilerin donanım isimlerini yabancı dilde doğru ifade edip edemedikleri kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki derslerde öğrenilen temel denizcilik haberleşme kavramları ile bu haftaki GMDSS teçhizatı terimleri arasındaki teknik bağ kurulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk GMDSS sisteminin deniz güvenliği için önemi üzerinde durulur. GMDSS teçhizatı ve donanım parçalarının yabancı dildeki karşılıkları ile temel teknik terimlerin önemine değinilir. Keşfetme25 dk Etkileşimli tahta üzerinden yansıtılan GMDSS donanım görselleri üzerinde inceleme yapılır. Görseldeki parçaların (telsiz, radar, AIS vb.) yabancı dildeki isimleri ve teknik tanımları ders kitabı eşliğinde analiz edilir. Uygulama35 dk Öğrencilerden gruplar halinde oluşturulan çalışma kağıtlarını kullanarak GMDSS teçhizatı terimlerini eşleştirmeleri istenir. Belirlenen teknik donanımların yabancı dildeki doğru isimleri ve işlevleri içeren kısa tanımlama çalışmaları yapılır. Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerden GMDSS teçhizatı terimlerini içeren çoktan seçmeli soruları yanıtlamaları istenir. Öğrenilen teknik terimlerin doğru kullanımı üzerine genel bir değerlendirme yapılarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk GMDSS sisteminin deniz güvenliği için önemi üzerinde durulur. GMDSS teçhizatı ve donanım parçalarının yabancı dildeki karşılıkları ile temel teknik terimlerin önemine değinilir. Keşfetme YZ 25 dk Etkileşimli tahta üzerinden yansıtılan GMDSS donanım görselleri üzerinde inceleme yapılır. Görseldeki parçaların (telsiz, radar, AIS vb.) yabancı dildeki isimleri ve teknik tanımları ders kitabı eşliğinde analiz edilir. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilerden gruplar halinde oluşturulan çalışma kağıtlarını kullanarak GMDSS teçhizatı terimlerini eşleştirmeleri istenir. Belirlenen teknik donanımların yabancı dildeki doğru isimleri ve işlevleri içeren kısa tanımlama çalışmaları yapılır. Sonuçlandırma YZ 10 dk Öğrencilerden GMDSS teçhizatı terimlerini içeren çoktan seçmeli soruları yanıtlamaları istenir. Öğrenilen teknik terimlerin doğru kullanımı üzerine genel bir değerlendirme yapılarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Açıklamalar GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri ile Yabancı dilde kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Açıklamalar Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile Yabancı dilde kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Açıklamalar Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile Yabancı dilde kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Açıklamalar Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile Yabancı dilde kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Açıklamalar Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları	Yabancı dilde kullanım kılavuzları	Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile Yabancı dilde kullanım kılavuzları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde kullanım kılavuzları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde kullanım kılavuzları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde kullanım kılavuzları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde kullanım kılavuzları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Konu Yabancı dilde kullanım kılavuzları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Açıklamalar Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde kullanım kılavuzları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde kullanım kılavuzları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi	Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları	Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi ünitesine giriş: Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi ünitesine giriş: Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde kullanım kılavuzları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. 2) GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi	Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları	Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi	Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları	Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi	Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları	Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları ile Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları arasında ilişki kurulur; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır. 2) GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi	Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları	Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları arasında ilişki kurulur; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi	Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları	Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır. Tema Özeti DPO Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları arasında ilişki kurulur; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi Konu Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesine giriş: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesine giriş: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. 2) GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. 3) GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. 2) GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. 3) GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. 2) GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. 3) GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi	Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları	Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Dolu Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Tema Özeti DPO GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları arasında ilişki kurulur; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi Konu Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Açıklamalar GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Yazıcı Tarayıcı Kaynaklar Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Çoktan Seçmeli Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Denizcilik 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Denizcilik - Gemi Elektroniği ve Haberleşme (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yabancı Dilde Gemi Elektroniği ve Haberleşme Uygulamaları dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları (24 ders saati)
- 1. Yabancı dilde GMDSS teçhizatı terimleri
  
  1. Yabancı dilde GMDSS teçhizatları ve elemanlarına ait terimleri açıklar.
  GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde karşılıkları açıklanır.
  GMDSS teçhizat ve donanımlarının parçalarının adlarının yabancı dilde ifade etmesi sağlanır.
- 2. Yabancı dilde kullanım kılavuzları
  
  2. Yabancı dilde yazılmış kullanma GMDSS cihazlarının kullanım kılavuzlarını Türkçeye çevirir.
  Yabancı dilde yazılmış kullanma kılavuzlarının Türkçeye çevrilmesi sağlanır.
2. Yabancı Dilde Deniz Haberleşmesi ve GMDSS Rutin Haberleşmesi (12 ders saati)
- 1. Rutin haberleşmede yabancı dilde konuşma uygulamaları
  
  1. Rutin haberleşmede, yabancı dilde konuşma uygulamaları yapar.
  Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır.
  GMDSS cihazlarından yabancı dilde rutin telsiz telefon görüşmesi yapması sağlanır.
- 2. Rutin haberleşmede yabancı dilde yazma uygulamaları
  
  2. Rutin haberleşmede, yabancı dilde yazma uygulamaları yapar.
  GMDSS cihazlarında yabancı dilde gelen rutin telsiz teleks yazışmalarını okuyarak ifade etmesi sağlanır.
  GMDSS cihazlarında yabancı dilde rutin telsiz teleks yazışmalarını hazırlayarak göndermesi sağlanır.
3. GMDSS Araçları ile Yabancı Dilde Tehlike, İvedilik ve Emniyet Haberleşmesi (36 ders saati)
- 1. Yabancı dilde tehlike haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları
  
  1. Tehlike haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.
  Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır.
  GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır.
  GMDSS cihazlarından yabancı dilde tehlike haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır.
- 2. Yabancı dilde ivedilik haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları
  
  2. İvedilik haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.
  Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır.
  GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır.
  GMDSS cihazlarından yabancı dilde ivedilik haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır.
- 3. Yabancı dilde emniyet haberleşmesi yazışma ve konuşma uygulamaları
  
  3. Emniyet haberleşmesinde, yabancı dilde konuşma ve yazışma uygulamaları yapar.
  Uygun haberleşme frekans ve yöntemlerinin seçilmesini yabancı dilde ifade etmesi sağlanır.
  GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme görüşmelerini yapması sağlanır.
  GMDSS cihazlarından yabancı dilde emniyet haberleşme yazışmalarını yapması sağlanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste her öğrenciye; Yabancı dilde hazırlanmış GMDSS cihazlarının kullanma kitapçıklarının Türkçeye çevrilmesi ile yabancı dilde tehlike, ivedilik, emniyet, rutin, haberleşmesi konuşma ve yazışmalarını yapması için ihtiyaç duyacağı bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YABANCI DİLDE GEMİ ELEKTRONİĞİ VE HABERLEŞME UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yabancı Dilde GMDSS Teçhizatları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YABANCI DİLDE GEMİ ELEKTRONİĞİ VE HABERLEŞME UYGULAMALARI DERSİ DERS PLANI