1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Tel Bebek Dolu
- Ders
- Yapma Bebek Teknikleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Tel Bebek
- Konu
- Tel bebek ölçüsü hesaplama
- Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Öz Değerlendirme Formu
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş30 dk
Tel Bebek ünitesine giriş: Tel bebek ölçüsü hesaplama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme85 dk
Öğrencilerin tel bebek ölçüsü hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama125 dk
Öğrenciler tel bebek ölçüsü hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tel bebek ölçüsü hesaplama).
- Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Belirlenen boyuttaki tel bebek için tel uzunluğunu hesaplanır" düzeyine ulaşması gözlenir; öz Değerlendirme Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Tel bebek ölçüsü hesaplama; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Tel Bebek ünitesine giriş: Tel bebek ölçüsü hesaplama üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin tel bebek ölçüsü hesaplama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler tel bebek ölçüsü hesaplama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Tel bebek ölçüsü hesaplama).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Belirlenen boyuttaki tel bebek için tel uzunluğunu hesaplanır" düzeyine ulaşması gözlenir; öz Değerlendirme Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Masa
- Sandalye
- Akıllı tahta/projeksiyon
- Yardımcı araç-gereçler
- Kaynak kitaplar
- Yazıcı Ve Tarayıcı
- Kumaş
- Çeşitli Klips ve Metal Çanta Aparat Örnekleri
- Çeşitli Süsleme Aparatları
- Çeşitli Ürün Katalogları
- Dikiş Setleri
- Deri
- Güderi
- Vinleks
- Çalışma Masası
Kaynaklar
- Yapma Bebek Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Yapma Bebek Teknikleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Tel Bebek
- Konu
- Tel bebek ölçüsü hesaplama
- Önerilen Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Tel bebek tanımlanır.
- Tel bebek yapımında kullanılan araç gereçleri sıralanır.
- Tel bebekte baş hazırlama tekniklerini açıklanır.
- Belirlenen boyuttaki tel bebek için tel uzunluğunu hesaplanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Masa
- Sandalye
- Akıllı tahta/projeksiyon
- Yardımcı araç-gereçler
- Kaynak kitaplar
- Yazıcı Ve Tarayıcı
- Kumaş
- Çeşitli Klips ve Metal Çanta Aparat Örnekleri
- Çeşitli Süsleme Aparatları
- Çeşitli Ürün Katalogları
- Dikiş Setleri
- Deri
- Güderi
- Vinleks
- Çalışma Masası
Kaynaklar
- Yapma Bebek Teknikleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Tel bebek ölçüsü hesaplama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Tel bebek ölçüsü hesaplama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Vücut ölçü ve oranlarına uygun olarak tel bebek ölçüsünü hesaplar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Tel bebek tanımlanır.
2) Tel bebek yapımında kullanılan araç gereçleri sıralanır.
3) Tel bebekte baş hazırlama tekniklerini açıklanır.
4) Belirlenen boyuttaki tel bebek için tel uzunluğunu hesaplanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; tel bebek ölçüsü hesaplama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Öz Değerlendirme Formu
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.