Kaydetmek için
giriş yapın
Devam ederek Kullanım Koşulları'nı ve Gizlilik Politikası'nı (okumayı geliştirmek için örneklem gönderimi dahil) kabul etmiş, yenilik ve duyuru e-postalarına onay vermiş olursunuz; istediğiniz zaman kapatabilirsiniz.
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF AKILLI EV SİSTEMLERİ DERSİ DERS PLANI
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
14-18 Eylül
Hafta
1. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Akıllı ev ve uygulama alanları açıklanır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesine giriş: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev ve uygulama alanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesine giriş: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev ve uygulama alanları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
14-18 Eylül
Hafta
1. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev ve uygulama alanları açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Akıllı ev ve uygulama alanları açıklanır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
21-25 Eylül
Hafta
2. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Akıllı ev sistemlerinde kullanılan teknolojiler sınıflandırılır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kullanılan teknolojiler sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kullanılan teknolojiler sınıflandırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
21-25 Eylül
Hafta
2. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde kullanılan teknolojiler sınıflandırılır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde kullanılan teknolojiler sınıflandırılır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
28 Eylül - 2 Ekim
Hafta
3. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Akıllı ev sistemlerinde kullanılan donanım ve yazılımlar açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kullanılan donanım ve yazılımlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kullanılan donanım ve yazılımlar açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
28 Eylül - 2 Ekim
Hafta
3. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde kullanılan donanım ve yazılımlar açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde kullanılan donanım ve yazılımlar açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
5-9 Ekim
Hafta
4. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Akıllı ev sistemlerinde PLC/ mikrokontrollü devre bağlantısı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde PLC/ mikrokontrollü devre bağlantısı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde PLC/ mikrokontrollü devre bağlantısı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
5-9 Ekim
Hafta
4. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde PLC/ mikrokontrollü devre bağlantısı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde PLC/ mikrokontrollü devre bağlantısı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
12-16 Ekim
Hafta
5. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Akıllı ev sistem gereksinimleri açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 5. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistem gereksinimleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistem gereksinimleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
12-16 Ekim
Hafta
5. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistem gereksinimleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistem gereksinimleri açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
19-23 Ekim
Hafta
6. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Akıllı ev sistemlerinde RF sistemin montajı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde RF sistemin montajı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde RF sistemin montajı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
19-23 Ekim
Hafta
6. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde RF sistemin montajı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde RF sistemin montajı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
26-30 Ekim
Hafta
7. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Karma sistemlerin montajı açıklanır.
BUS sistemlerinin montajı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 7. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci YZ
Önceki hafta işlenen akıllı ev sistemi kurulumu konuları hatırlanır. Öğrencilerin karma sistemler ile BUS sistemleri arasındaki teknik farkları kavrayıp kavramadıkları kısa bir soru-cevap ile kontrol edilir.
Köprü Kurma YZ
Öğrencilerin önceki derslerde edindikleri temel elektronik devre bilgileri, bu haftaki akıllı ev sistemi kurulumu ve montaj süreçleriyle ilişkilendirilir. Teorik bilgilerin pratik uygulama aşamalarına nasıl aktarıldığı vurgulanır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ
Derse Giriş10 dk
Öğrencilere akıllı ev sistemlerinin temel bileşenleri ve montaj süreçleri hakkında genel bir giriş yapılır. Akıllı ev sistem kurulumu kapsamında karma sistemler ve BUS sistemlerinin teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek sunulur.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerden karma sistemlerin montajı ve BUS sistemlerinin montaj yöntemleri üzerine ders kitabındaki görselleri inceleyerek karşılaştırmalı bir tablo oluşturmaları istenir. Farklı bağlantı kabloları ve elektronik devre elemanlarının bu iki sistemdeki kullanım amaçları sınıf içinde tartışılır.
Uygulama25 dk
Etkinlik 1
Öğrenciler gruplara ayrılarak breadboard üzerinde mikrodenetleyiciler ve bağlantı kablolarını kullanarak temel bir akıllı ev modülü montajı gerçekleştirir. Kurulum sırasında kullanılan el aletlerinin doğru kullanımı gözlemlenir.
30 dk
Etkinlik 2
Öğrencilerden belirlenen senaryoya uygun olarak BUS sistemleri mimarisini simüle eden bir devre şeması çizmeleri ve bu şemayı fiziksel bileşenlerle kurmaları istenir. Kurulan sistemlerin çalışma durumu kontrol edilir.
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin gerçekleştirdiği montaj çalışmaları Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Karma ve BUS sistemleri arasındaki farklar özetlenerek akıllı ev sistemi kurulumu süreci tamamlanır.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu; değerlendirme
Derse Giriş YZ10 dk
Öğrencilere akıllı ev sistemlerinin temel bileşenleri ve montaj süreçleri hakkında genel bir giriş yapılır. Akıllı ev sistem kurulumu kapsamında karma sistemler ve BUS sistemlerinin teknik özellikleri etkileşimli tahta üzerinden görselleştirilerek sunulur.
Keşfetme YZ35 dk
Öğrencilerden karma sistemlerin montajı ve BUS sistemlerinin montaj yöntemleri üzerine ders kitabındaki görselleri inceleyerek karşılaştırmalı bir tablo oluşturmaları istenir. Farklı bağlantı kabloları ve elektronik devre elemanlarının bu iki sistemdeki kullanım amaçları sınıf içinde tartışılır.
Uygulama YZ25 dk
Öğrenciler gruplara ayrılarak breadboard üzerinde mikrodenetleyiciler ve bağlantı kablolarını kullanarak temel bir akıllı ev modülü montajı gerçekleştirir. Kurulum sırasında kullanılan el aletlerinin doğru kullanımı gözlemlenir.
Uygulama YZ30 dk
Öğrencilerden belirlenen senaryoya uygun olarak BUS sistemleri mimarisini simüle eden bir devre şeması çizmeleri ve bu şemayı fiziksel bileşenlerle kurmaları istenir. Kurulan sistemlerin çalışma durumu kontrol edilir.
Sonuçlandırma YZ20 dk
Öğrencilerin gerçekleştirdiği montaj çalışmaları Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Karma ve BUS sistemleri arasındaki farklar özetlenerek akıllı ev sistemi kurulumu süreci tamamlanır.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
26-30 Ekim
Hafta
7. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Açıklamalar
Karma sistemlerin montajı açıklanır.
BUS sistemlerinin montajı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karma sistemlerin montajı açıklanır. 2) BUS sistemlerinin montajı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Senaryo kavramı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 8. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu ile 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Senaryo kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Senaryo kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Açıklamalar
Senaryo kavramı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Senaryo kavramı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
9-13 Kasım
Hafta
9. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Lider kavramı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 9. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Lider kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Lider kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
9-13 Kasım
Hafta
9. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Açıklamalar
Lider kavramı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lider kavramı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
23-27 Kasım
Hafta
10. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Aktör kavramı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 10. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Aktör kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Aktör kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
23-27 Kasım
Hafta
10. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Açıklamalar
Aktör kavramı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aktör kavramı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
30 Kasım - 4 Aralık
Hafta
11. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Öğrenme kavramı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 11. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Öğrenme kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Öğrenme kavramı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
30 Kasım - 4 Aralık
Hafta
11. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Açıklamalar
Öğrenme kavramı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Öğrenme kavramı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Akıllı Ev Sistemlerine Giriş Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
7-11 Aralık
Hafta
12. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Kimlik (ID) kavramı açıklanır.
Senaryo oluşturma uygulamaları açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş ünitesinin 12. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Senaryo oluşturma uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Senaryo oluşturma uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerine Giriş
Konu
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
7-11 Aralık
Hafta
12. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Açıklamalar
Kimlik (ID) kavramı açıklanır.
Senaryo oluşturma uygulamaları açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kimlik (ID) kavramı açıklanır.
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
14-18 Aralık
Hafta
13. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Akıllı ev aydınlatma sistemleri açıklanır.
Akıllı anahtar çeşitleri açıklanır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesine giriş: 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı anahtar çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesine giriş: 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı anahtar çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
14-18 Aralık
Hafta
13. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Akıllı ev aydınlatma sistemleri açıklanır.
Akıllı anahtar çeşitleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev aydınlatma sistemleri açıklanır. 2) Akıllı anahtar çeşitleri açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
21-25 Aralık
Hafta
14. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Komütatör anahtarı açıklanır.
Dimmer çeşitleri sayılır.
Hareket dedektörü açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Hareket dedektörü açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Hareket dedektörü açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
21-25 Aralık
Hafta
14. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Komütatör anahtarı açıklanır.
Dimmer çeşitleri sayılır.
Hareket dedektörü açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Komütatör anahtarı açıklanır. 2) Dimmer çeşitleri sayılır. 3) Hareket dedektörü açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
28 Aralık - 1 Ocak
Hafta
15. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yılbaşı
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Pano tipi çok amaçlı anahtar açıklanır.
Senaryo anahtar çeşitleri sıralanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Senaryo anahtar çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Senaryo anahtar çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
28 Aralık - 1 Ocak
Hafta
15. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yılbaşı
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Pano tipi çok amaçlı anahtar açıklanır.
Senaryo anahtar çeşitleri sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Pano tipi çok amaçlı anahtar açıklanır. 2) Senaryo anahtar çeşitleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
4-8 Ocak
Hafta
16. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev priz sistemlerini kurar.
Akıllı ev priz sistemleri açıklanır.
Akıllı priz çeşitleri açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri ile 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı priz çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı priz çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
4-8 Ocak
Hafta
16. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev priz sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Akıllı ev priz sistemleri açıklanır.
Akıllı priz çeşitleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev priz sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev priz sistemleri açıklanır. 2) Akıllı priz çeşitleri açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
11-15 Ocak
Hafta
17. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev priz sistemlerini kurar.
Taşınabilir akıllı prizler açıklanır.
Uzaktan kontrollü priz uygulamaları açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 5. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Uzaktan kontrollü priz uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Uzaktan kontrollü priz uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
11-15 Ocak
Hafta
17. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev priz sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Taşınabilir akıllı prizler açıklanır.
Uzaktan kontrollü priz uygulamaları açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev priz sistemlerini kurar.
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
18-22 Ocak
Hafta
18. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
3.Akıllı ev ısıtma sistemlerini kurar.
Akıllı ev ısıtma sistemleri açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri ile 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri arasında ilişki kurulur; 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev ısıtma sistemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev ısıtma sistemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
18-22 Ocak
Hafta
18. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
3.Akıllı ev ısıtma sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Akıllı ev ısıtma sistemleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Priz Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 3.Akıllı ev ısıtma sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev ısıtma sistemleri açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
8-12 Şubat
Hafta
19. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
3.Akıllı ev ısıtma sistemlerini kurar.
Oda termostat çeşitleri sıralanır.
Termostat uygulamaları açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 7. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri arasında ilişki kurulur; 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Termostat uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Termostat uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
8-12 Şubat
Hafta
19. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
3.Akıllı ev ısıtma sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Oda termostat çeşitleri sıralanır.
Termostat uygulamaları açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 3.Akıllı ev ısıtma sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Oda termostat çeşitleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Termostat uygulamaları açıklanır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
15-19 Şubat
Hafta
20. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Panjur ve stor kumanda açıklanır.
Panjur kumanda anahtar çeşitleri sıralanır.
Panjur bağlantı yöntemleri açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 8. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri ile 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri arasında ilişki kurulur; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Panjur bağlantı yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Panjur bağlantı yöntemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
15-19 Şubat
Hafta
20. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Panjur ve stor kumanda açıklanır.
Panjur kumanda anahtar çeşitleri sıralanır.
Panjur bağlantı yöntemleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Panjur ve stor kumanda açıklanır. 2) Panjur kumanda anahtar çeşitleri sıralanır. 3) Panjur bağlantı yöntemleri açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
22-26 Şubat
Hafta
21. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Stor kumanda anahtar çeşitleri sıralanır.
Stor bağlantı yöntemleri açıklanır.
Panjur kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Stor kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 9. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri arasında ilişki kurulur; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Stor kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Stor kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
22-26 Şubat
Hafta
21. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Stor kumanda anahtar çeşitleri sıralanır.
Stor bağlantı yöntemleri açıklanır.
Panjur kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Stor kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Stor kumanda anahtar çeşitleri sıralanır. 2) Stor bağlantı yöntemleri açıklanır. 3) Panjur kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır. 4) Stor kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
1-5 Mart
Hafta
22. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarı açıklanır.
Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 10. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri arasında ilişki kurulur; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarının programlama aşamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarının programlama aşamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
1-5 Mart
Hafta
22. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarı açıklanır.
Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarı açıklanır. 2) Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
15-19 Mart
Hafta
23. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
5.Akıllı ev ses yayın sistemlerini kurar.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 11. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri ile 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri arasında ilişki kurulur; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
15-19 Mart
Hafta
23. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
5.Akıllı ev ses yayın sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 5.Akıllı ev ses yayın sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde ses yayın sistemi açıklanır. 2) Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
22-26 Mart
Hafta
24. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
5.Akıllı ev ses yayın sistemlerini kurar.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 12. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri arasında ilişki kurulur; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
22-26 Mart
Hafta
24. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
5.Akıllı ev ses yayın sistemlerini kurar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 5.Akıllı ev ses yayın sistemlerini kurar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde ses yayın sistemi açıklanır. 2) Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
6.Akıllı Ev Kumandaları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
29 Mart - 2 Nisan
Hafta
25. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
6.Akıllı ev kumandalarını sisteme tanıtır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 13. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri ile 6.Akıllı Ev Kumandaları arasında ilişki kurulur; 6.Akıllı Ev Kumandaları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 6.Akıllı Ev Kumandaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (6.Akıllı Ev Kumandaları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 6.Akıllı Ev Kumandaları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısa sorularla yoklanır; 6.Akıllı Ev Kumandaları konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (6.Akıllı Ev Kumandaları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
6.Akıllı Ev Kumandaları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
29 Mart - 2 Nisan
Hafta
25. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
6.Akıllı ev kumandalarını sisteme tanıtır.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde kumanda sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
6.Akıllı Ev Kumandaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 6.Akıllı ev kumandalarını sisteme tanıtır.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde kumanda sistemi açıklanır. 2) Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
6.Akıllı Ev Kumandaları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
5-9 Nisan
Hafta
26. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kanser Haftası (1-7 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
6.Akıllı ev kumandalarını sisteme tanıtır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor ünitesinin 14. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (6.Akıllı Ev Kumandaları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (6.Akıllı Ev Kumandaları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
6.Akıllı Ev Kumandaları ile 6.Akıllı Ev Kumandaları arasında ilişki kurulur; 6.Akıllı Ev Kumandaları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (6.Akıllı Ev Kumandaları) kısa sorularla yoklanır; 6.Akıllı Ev Kumandaları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (6.Akıllı Ev Kumandaları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 6.Akıllı Ev Kumandaları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (6.Akıllı Ev Kumandaları) kısa sorularla yoklanır; 6.Akıllı Ev Kumandaları konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (6.Akıllı Ev Kumandaları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor
Konu
6.Akıllı Ev Kumandaları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
5-9 Nisan
Hafta
26. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kanser Haftası (1-7 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
6.Akıllı ev kumandalarını sisteme tanıtır.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde kumanda sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
6.Akıllı Ev Kumandaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (6.Akıllı Ev Kumandaları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 6.Akıllı ev kumandalarını sisteme tanıtır.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerinde kumanda sistemi açıklanır. 2) Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 6.Akıllı Ev Kumandaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları
1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
12-16 Nisan
Hafta
27. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Akıllı ev sistemlerinde güvenlik uygulamaları açıklanır.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesine giriş: 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde güvenlik uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesine giriş: 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Akıllı ev sistemlerinde güvenlik uygulamaları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
12-16 Nisan
Hafta
27. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerinde güvenlik uygulamaları açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (6.Akıllı Ev Kumandaları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Akıllı ev sistemlerinde güvenlik uygulamaları açıklanır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları
1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
19-23 Nisan
Hafta
28. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Teknik alarmlar sınıflandırılır.
Kamera sistemleri açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 2. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları arasında ilişki kurulur; 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Kamera sistemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Kamera sistemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
19-23 Nisan
Hafta
28. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Açıklamalar
Teknik alarmlar sınıflandırılır.
Kamera sistemleri açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Teknik alarmlar sınıflandırılır. 2) Kamera sistemleri açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları
2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
26-30 Nisan
Hafta
29. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamaları sınıflandırılır.
Bilgisayar kurulumu açıklanır.
Telefonun kurulumu açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 3. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları ile 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Telefonun kurulumu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Telefonun kurulumu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
26-30 Nisan
Hafta
29. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamaları sınıflandırılır.
Bilgisayar kurulumu açıklanır.
Telefonun kurulumu açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bilgisayar kurulumu açıklanır. 2) Telefonun kurulumu açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamaları sınıflandırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları
2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
3-7 Mayıs
Hafta
30. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Televizyon kurulumu açıklanır.
Kapı giriş kontrolüne ait ses ve video sistem kitlerini kurulumu açıklanır.
Ses, görüntü ve veri prizlerini kurulumu açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 4. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları arasında ilişki kurulur; 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Ses, görüntü ve veri prizlerini kurulumu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Ses, görüntü ve veri prizlerini kurulumu açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Dijital içerik
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
3-7 Mayıs
Hafta
30. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Açıklamalar
Televizyon kurulumu açıklanır.
Kapı giriş kontrolüne ait ses ve video sistem kitlerini kurulumu açıklanır.
Ses, görüntü ve veri prizlerini kurulumu açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Dijital içerik
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Televizyon kurulumu açıklanır. 2) Kapı giriş kontrolüne ait ses ve video sistem kitlerini kurulumu açıklanır. 3) Ses, görüntü ve veri prizlerini kurulumu açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri
3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
10-14 Mayıs
Hafta
31. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim açıklanır.
Şifre ayarı açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 5. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları ile 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri arasında ilişki kurulur; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Şifre ayarı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Şifre ayarı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
10-14 Mayıs
Hafta
31. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Açıklamalar
Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim açıklanır.
Şifre ayarı açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim açıklanır. 2) Şifre ayarı açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 6. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri arasında ilişki kurulur; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Program üzerinden senaryo ayarları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Program üzerinden senaryo ayarları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
17-21 Mayıs
Hafta
32. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) IP konfigürasyonunun yapılandırılması açıklanır. 2) E-mail konfigürasyonunun yapılandırılması açıklanır. 3) Program üzerinden senaryo ayarları açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 7. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri arasında ilişki kurulur; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Kameralara uzaktan erişimi yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Kameralara uzaktan erişimi yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
24-28 Mayıs
Hafta
33. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Müzeler Haftası (18-24 Mayıs)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Program üzerinden olay ayarları açıklanır. 2) Kameralara uzaktan erişimi yapılandırılması açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; 3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar
4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
31 Mayıs - 4 Haziran
Hafta
34. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Senaryo uygulamaları sınıflandırılır.
Serbest ortam senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 8. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri ile 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar arasında ilişki kurulur; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Serbest ortam senaryolarını yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Serbest ortam senaryolarını yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
31 Mayıs - 4 Haziran
Hafta
34. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Açıklamalar
Senaryo uygulamaları sınıflandırılır.
Serbest ortam senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Serbest ortam senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Senaryo uygulamaları sınıflandırılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 9. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar arasında ilişki kurulur; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Evden ayrılma senaryoların yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Evden ayrılma senaryoların yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
7-11 Haziran
Hafta
35. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Açıklamalar
Acil durum senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Öğrenciler gruplara ayrılır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar
4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği
Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim Dolu
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar
Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
14-18 Haziran
Hafta
36. Hafta
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Yangın senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Hırsız senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Tema Özeti DPO
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim ünitesinin 10. haftası.
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Temel Kabuller DPO
Önceki haftaların çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) edinilmiş kabul edilir.
Ön Değerlendirme Süreci DPO
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır.
Köprü Kurma DPO
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar arasında ilişki kurulur; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar hatırlatılır.
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
Derse Giriş10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar).
Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Hırsız senaryolarını yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Önceki haftanın çıktıları (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) kısa sorularla yoklanır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusuna dikkat çekilir.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Hırsız senaryolarını yapılandırılması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
Ders
Akıllı Ev Sistemleri
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim
Konu
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar
Önerilen Süre
3 ders saati (120 dk)
Tarih
14-18 Haziran
Hafta
36. Hafta
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Açıklamalar
Yangın senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Hırsız senaryolarını yapılandırılması açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
Projeksiyon
Bilgisayar
Etkileşimli Tahta
El Aletleri
Bağlantı Kabloları
Elektronik Devre Elemanları
Breadboard
Kablolar
Mikrodenetleyiciler
Programlama Yazılımı
Kaynaklar
Akıllı Ev Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Ders Materyali (MEB)
Ders Bilgi Formu (MEB)
Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Önceki haftanın konusu (4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar) kısaca tekrar edilir.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: 4.Akıllı ev sistemlerinde senaryoya yönelik uygulamalar yapar.
Öğrenciler gruplara ayrılır; 4.Akıllı Ev Sistemlerinde Senaryoya Yönelik Uygulamalar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Gözlem Formu
Derecelendirme Ölçeği
Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
Elektrik-Elektronik Teknolojisi - Asansör Sistemleri (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Akıllı Ev Sistemleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 3 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Akıllı Ev Sistemlerine Giriş (36 ders saati)
1.Akıllı Ev Sistem Kurulumu
1.Akıllı ev sistemi kurulumunu yapar.
Akıllı ev ve uygulama alanları açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde kullanılan teknolojiler sınıflandırılır.
Akıllı ev sistemlerinde kullanılan donanım ve yazılımlar açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde PLC/ mikrokontrollü devre bağlantısı açıklanır.
Akıllı ev sistem gereksinimleri açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde RF sistemin montajı açıklanır.
Karma sistemlerin montajı açıklanır.
BUS sistemlerinin montajı açıklanır.
2.Akıllı Ev Sistem Senaryoları
2.Akıllı ev sistemi senaryolarını oluşturur.
Senaryo kavramı açıklanır.
Lider kavramı açıklanır.
Aktör kavramı açıklanır.
Öğrenme kavramı açıklanır.
Kimlik (ID) kavramı açıklanır.
Senaryo oluşturma uygulamaları açıklanır.
2. Akıllı Ev Sistemlerinde Konfor (42 ders saati)
1.Akıllı Ev Aydınlatma Sistemleri
1.Akıllı ev aydınlatma sistemlerini kurar.
Akıllı ev aydınlatma sistemleri açıklanır.
Akıllı anahtar çeşitleri açıklanır.
Komütatör anahtarı açıklanır.
Dimmer çeşitleri sayılır.
Hareket dedektörü açıklanır.
Pano tipi çok amaçlı anahtar açıklanır.
Senaryo anahtar çeşitleri sıralanır.
2.Akıllı Ev Priz Sistemleri
2.Akıllı ev priz sistemlerini kurar.
Akıllı ev priz sistemleri açıklanır.
Akıllı priz çeşitleri açıklanır.
Taşınabilir akıllı prizler açıklanır.
Uzaktan kontrollü priz uygulamaları açıklanır.
3.Akıllı Ev Isıtma Sistemleri
3.Akıllı ev ısıtma sistemlerini kurar.
Akıllı ev ısıtma sistemleri açıklanır.
Oda termostat çeşitleri sıralanır.
Termostat uygulamaları açıklanır.
4.Akıllı Ev Panjur ve Stor Kumanda Sistemleri
4.Akıllı ev panjur ve stor kumanda sistemlerini kurar.
Panjur ve stor kumanda açıklanır.
Panjur kumanda anahtar çeşitleri sıralanır.
Panjur bağlantı yöntemleri açıklanır.
Stor kumanda anahtar çeşitleri sıralanır.
Stor bağlantı yöntemleri açıklanır.
Panjur kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Stor kontrol anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarı açıklanır.
Rüzgâr ve güneşlik güvenlik kumanda anahtarının programlama aşamaları açıklanır.
5.Akıllı Ev Ses Yayın Sistemleri
5.Akıllı ev ses yayın sistemlerini kurar.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde ses yayın çeşitleri sıralanır.
6.Akıllı Ev Kumandaları
6.Akıllı ev kumandalarını sisteme tanıtır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda sistemi açıklanır.
Akıllı ev sistemlerinde kumanda çeşitleri sıralanır.
3. Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik, Medya ve Uzaktan Erişim (30 ders saati)
1.Akıllı Ev Sistemlerinde Güvenlik Uygulamaları
1.Akıllı ev sistemleri güvenlik uygulamalarını yapar.
Akıllı ev sistemlerinde güvenlik uygulamaları açıklanır.
Teknik alarmlar sınıflandırılır.
Kamera sistemleri açıklanır.
2.Akıllı Ev Sistemlerinde Haberleşme ve Medya Uygulamaları
2.Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamalarını yapar.
Akıllı ev sistemleri haberleşme ve medya uygulamaları sınıflandırılır.
Bilgisayar kurulumu açıklanır.
Telefonun kurulumu açıklanır.
Televizyon kurulumu açıklanır.
Kapı giriş kontrolüne ait ses ve video sistem kitlerini kurulumu açıklanır.
Ses, görüntü ve veri prizlerini kurulumu açıklanır.
3.Akıllı Ev Sistemlerine Uzaktan Erişim İşlemleri
3.Akıllı ev sistemlerine uzaktan erişim işlemlerini yapar.
Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak akıllı ev sistemlerini kurma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İlgili Planlar
Bu ders 11 ve 12. sınıfta aynı programla okutulur; iki sınıfta üniteler ve konular aynıdır.