T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAZAR KASA VE PARA SAYMA MAKİNESİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları	Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Yazar kasa POS cihazının teknik özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Yazar Kasa POS Cihazları ünitesine giriş: Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının teknik özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Yazar Kasa POS Cihazları ünitesine giriş: Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının teknik özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının teknik özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının teknik özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları	Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Yazar kasa POS cihazının bölümleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları arasında ilişki kurulur; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının bölümleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının bölümleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları	Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Yazar kasa POS cihazının kurulum aşamaları sıralanır. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları arasında ilişki kurulur; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının kurulum aşamaları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının kurulum aşamaları sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının kurulum aşamaları sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının kurulum aşamaları sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları	Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Yazar kasa POS cihazının bağlantı portları açıklanır. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları arasında ilişki kurulur; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının bağlantı portları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının bağlantı portları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının bağlantı portları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının bağlantı portları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları	Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Yazar kasa POS cihazının GSM/GPRS modülü açıklanır. Yazar kasa POS cihazının testini yapar. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları arasında ilişki kurulur; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının testini yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının testini yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının GSM/GPRS modülü açıklanır. Yazar kasa POS cihazının testini yapar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının GSM/GPRS modülü açıklanır. 2) Yazar kasa POS cihazının testini yapar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi	Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Yazar kasa POS cihazının hata kodları açıklanır. Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır. Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları ile Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının hata kodları açıklanır. Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır. Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının hata kodları açıklanır. 2) Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır. 3) Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi	Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Yazar kasa POS cihazının hata kodları açıklanır. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilere önceki hafta işlenen Yazar Kasa POS cihazlarının genel çalışma prensipleri ve temel fonksiyonları hakkında kısa sorular yöneltilir. Cihazın temel özelliklerini hatırlayıp hatırlamadıkları kontrol edilir. Köprü Kurma YZ Önceki haftalarda öğrenilen Yazar Kasa POS cihazı kullanım teknikleri ile bu hafta işlenen arıza giderme süreçleri arasındaki ilişki vurgulanır; donanım bilgisinin sorun çözmedeki önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş10 dk Öğrencilere Yazar Kasa POS cihazlarının günlük ticari işlemlerdeki kritik önemi hatırlatılır. Cihazların teknik aksaklıklar nedeniyle çalışmaması durumunda oluşabilecek riskler ve arıza giderimi sürecinin temel kavramları etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Keşfetme25 dk Öğrencilere farklı Yazar Kasa POS cihazı modelleri üzerinde yer alan hata kodları ve uyarı mesajları içeren kullanım kılavuzları dağıtılır. Öğrencilerden bu kılavuzlardaki teknik hataların ne anlama geldiğini gruplar halinde incelemeleri ve arıza türlerini sınıflandırmaları istenir. Uygulama35 dk Öğrencilere arızalı senaryoları içeren Yazar Kasa POS cihazları sunulur. Öğrencilerden kılavuzlardaki hata kodlarını kullanarak cihaz üzerindeki teknik sorunları tespit etmeleri ve çözüm adımlarını uygulayarak arızayı gidermeleri istenir. Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin uygulama sırasında sergiledikleri performans, Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Arıza giderme adımlarının doğruluğu ve teknik dokümantasyonu takip etme becerileri Rubrik üzerinden kontrol edilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş YZ 10 dk Öğrencilere Yazar Kasa POS cihazlarının günlük ticari işlemlerdeki kritik önemi hatırlatılır. Cihazların teknik aksaklıklar nedeniyle çalışmaması durumunda oluşabilecek riskler ve arıza giderimi sürecinin temel kavramları etkileşimli tahta üzerinden aktarılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilere farklı Yazar Kasa POS cihazı modelleri üzerinde yer alan hata kodları ve uyarı mesajları içeren kullanım kılavuzları dağıtılır. Öğrencilerden bu kılavuzlardaki teknik hataların ne anlama geldiğini gruplar halinde incelemeleri ve arıza türlerini sınıflandırmaları istenir. Uygulama YZ 35 dk Öğrencilere arızalı senaryoları içeren Yazar Kasa POS cihazları sunulur. Öğrencilerden kılavuzlardaki hata kodlarını kullanarak cihaz üzerindeki teknik sorunları tespit etmeleri ve çözüm adımlarını uygulayarak arızayı gidermeleri istenir. Sonuçlandırma YZ 10 dk Öğrencilerin uygulama sırasında sergiledikleri performans, Gözlem Formu ve Derecelendirme Ölçeği kullanılarak değerlendirilir. Arıza giderme adımlarının doğruluğu ve teknik dokümantasyonu takip etme becerileri Rubrik üzerinden kontrol edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının hata kodları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının hata kodları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi	Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Yazar Kasa POS Cihazları	Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi	Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır. Tema Özeti DPO Yazar Kasa POS Cihazları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yazar Kasa POS Cihazları Konu Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları	Para sayma makinesinin ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır. Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Para Sayma Makineleri ünitesine giriş: Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin ayarlarını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Para Sayma Makineleri ünitesine giriş: Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin ayarlarını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır. Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır. 2) Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları	Para sayma makinesinin ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları	Para sayma makinesinin ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin ayarlarını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin ayarlarını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları	Para sayma makinesinin ayarlarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin ayarlarını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin ayarlarını yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Açıklamalar Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesinin ayarlarını yapar. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi	Para sayma makinesinin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır. Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları ile Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Açıklamalar Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır. Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır. 2) Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi	Para sayma makinesinin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Açıklamalar Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi	Para sayma makinesinin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Açıklamalar Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi	Para sayma makinesinin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Açıklamalar Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Para Sayma Makineleri	Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi	Para sayma makinesinin arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Para Sayma Makineleri Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Para Sayma Makineleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Para Sayma Makineleri Konu Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Açıklamalar Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Para sayma makinesinin arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Barkod Cihazları	Barkod Okuyucu Kurulumu	Barkod okuyucunun kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Barkodun tanımı açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Barkod Cihazları ünitesine giriş: Barkod Okuyucu Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkodun tanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Okuyucu Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Barkod Cihazları ünitesine giriş: Barkod Okuyucu Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkodun tanımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkodun tanımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Okuyucu Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkodun tanımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Barkod Cihazları	Barkod Okuyucu Kurulumu	Barkod okuyucunun kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Barkod tipleri açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Okuyucu Kurulumu ile Barkod Okuyucu Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Okuyucu Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Okuyucu Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod tipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Okuyucu Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Okuyucu Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod tipleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod tipleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Okuyucu Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod tipleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Barkod Cihazları	Barkod Okuyucu Kurulumu	Barkod okuyucunun kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Barkod okuyucunun elektriksel özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Okuyucu Kurulumu ile Barkod Okuyucu Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Okuyucu Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Okuyucu Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod okuyucunun elektriksel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Okuyucu Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Okuyucu Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod okuyucunun elektriksel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod okuyucunun elektriksel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Okuyucu Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod okuyucunun elektriksel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Barkod Cihazları	Barkod Okuyucu Kurulumu	Barkod okuyucunun kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Barkod okuyucunun port bağlantı çeşitleri açıklanır. Barkod okuyucunun yazılım ayarları açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Okuyucu Kurulumu ile Barkod Okuyucu Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Okuyucu Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Okuyucu Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod okuyucunun yazılım ayarları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Okuyucu Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Okuyucu Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Okuyucu Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod okuyucunun yazılım ayarları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Okuyucu Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod okuyucunun port bağlantı çeşitleri açıklanır. Barkod okuyucunun yazılım ayarları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Okuyucu Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod okuyucunun kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod okuyucunun port bağlantı çeşitleri açıklanır. 2) Barkod okuyucunun yazılım ayarları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Okuyucu Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Barkod Cihazları	Barkod Yazıcı Kurulumu	Barkod yazıcının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Barkod yazıcının özellikleri açıklanır. Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır. Barkod yazıcının bölümleri açıklanır. Barkod yazıcının operatör paneli açıklanır. Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Okuyucu Kurulumu ile Barkod Yazıcı Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Yazıcı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Yazıcı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod yazıcının özellikleri açıklanır. Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır. Barkod yazıcının bölümleri açıklanır. Barkod yazıcının operatör paneli açıklanır. Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Yazıcı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Okuyucu Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod yazıcının özellikleri açıklanır. 2) Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır. 3) Barkod yazıcının bölümleri açıklanır. 4) Barkod yazıcının operatör paneli açıklanır. 5) Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Barkod Cihazları	Barkod Yazıcı Kurulumu	Barkod yazıcının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Barkod yazıcının özellikleri açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Yazıcı Kurulumu ile Barkod Yazıcı Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Yazıcı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcının özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Yazıcı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcının özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod yazıcının özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Yazıcı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod yazıcının özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Barkod Cihazları	Barkod Yazıcı Kurulumu	Barkod yazıcının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Yazıcı Kurulumu ile Barkod Yazıcı Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Yazıcı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Yazıcı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Yazıcı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Barkod Cihazları	Barkod Yazıcı Kurulumu	Barkod yazıcının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Barkod yazıcının bölümleri açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Yazıcı Kurulumu ile Barkod Yazıcı Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Yazıcı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcının bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Yazıcı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcının bölümleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod yazıcının bölümleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Yazıcı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod yazıcının bölümleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Barkod Cihazları	Barkod Yazıcı Kurulumu	Barkod yazıcının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Barkod Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Barkod yazıcının operatör paneli açıklanır. Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır. Tema Özeti DPO Barkod Cihazları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Barkod Yazıcı Kurulumu ile Barkod Yazıcı Kurulumu arasında ilişki kurulur; barkod Yazıcı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Barkod Yazıcı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; barkod Yazıcı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Barkod Yazıcı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Barkod Cihazları Konu Barkod Yazıcı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Açıklamalar Barkod yazıcının operatör paneli açıklanır. Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Barkod Yazıcı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Barkod yazıcının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Barkod yazıcının operatör paneli açıklanır. 2) Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; barkod Yazıcı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Kurulumu	Etiketleme cihazının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır. Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Etiketleme Cihazları ünitesine giriş: Etiketleme Cihazı Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Etiketleme Cihazları ünitesine giriş: Etiketleme Cihazı Kurulumu üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Açıklamalar Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır. Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Barkod Yazıcı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır. 2) Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Kurulumu	Etiketleme cihazının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Kurulumu ile Etiketleme Cihazı Kurulumu arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Açıklamalar Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Kurulumu	Etiketleme cihazının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Kurulumu ile Etiketleme Cihazı Kurulumu arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Açıklamalar Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Kurulumu	Etiketleme cihazının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Kurulumu ile Etiketleme Cihazı Kurulumu arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Açıklamalar Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Kurulumu	Etiketleme cihazının kurulumunu yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Kurulumu ile Etiketleme Cihazı Kurulumu arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Kurulumu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Kurulumu; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Kurulumu konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Kurulumu). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Kurulumu Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Açıklamalar Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Kurulumu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının kurulumunu yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Kurulumu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi	Etiketleme cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır. Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Kurulumu ile Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır. Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Kurulumu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır. 2) Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi	Etiketleme cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi	Etiketleme cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Etiketleme Cihazları	Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi	Etiketleme cihazının arızalarını giderir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Etiketleme Cihazları Dolu Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Tema Özeti DPO Etiketleme Cihazları ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi arasında ilişki kurulur; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısa sorularla yoklanır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Etiketleme Cihazları Konu Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Açıklamalar Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta Kullanma Kılavuzları Para Sayma Makinesi Yazar Kasa POS Cihazı Etiketleme Cihazı Barkod Cihazları Kaynaklar Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Etiketleme cihazının arızalarını giderir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Elektrik-Elektronik Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Elektrik-Elektronik Teknolojisi - Elektrikli Cihazlar Teknik Servisi (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Yazar Kasa ve Para Sayma Makinesi dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yazar Kasa POS Cihazları (18 ders saati)
- 1. Yazar Kasa POS Cihazlarının Özellikleri ve Ayarları
  
  1. Yazar kasa POS cihazının kullanım ayarlarını yapar.
  Yazar kasa POS cihazının teknik özellikleri açıklanır.
  Yazar kasa POS cihazının bölümleri açıklanır.
  Yazar kasa POS cihazının kurulum aşamaları sıralanır.
  Yazar kasa POS cihazının bağlantı portları açıklanır.
  Yazar kasa POS cihazının GSM/GPRS modülü açıklanır.
  Yazar kasa POS cihazının testini yapar.
- 2. Yazar Kasa POS Cihazlarının Arızaları ve Giderilmesi
  
  2. Yazar kasa POS cihazının arızalarını giderir.
  Yazar kasa POS cihazının hata kodları açıklanır.
  Yazar kasa POS cihazının fonksiyon etkinleştirme veya devre dışı bırakma açıklanır.
  Yazar kasa POS cihazının fabrika ayarlarına geri döndürülmesi açıklanır.
2. Para Sayma Makineleri (18 ders saati)
- 1. Para Sayma Makinesinin Özellikleri ve Ayarları
  
  1. Para sayma makinesinin ayarlarını yapar.
  Para sayma makinesinin bölümleri açıklanır.
  Para sayma makinesinin ayarlarını yapar.
- 2. Para Sayma Makinesinin Arızaları ve Giderilmesi
  
  2. Para sayma makinesinin arızalarını giderir.
  Para sayma makinesindeki hata mesajları açıklanır.
  Para sayma makinesinin periyodik bakımı açıklanır.
3. Barkod Cihazları (18 ders saati)
- 1. Barkod Okuyucu Kurulumu
  
  1. Barkod okuyucunun kurulumunu yapar.
  Barkodun tanımı açıklanır.
  Barkod tipleri açıklanır.
  Barkod okuyucunun elektriksel özellikleri açıklanır.
  Barkod okuyucunun port bağlantı çeşitleri açıklanır.
  Barkod okuyucunun yazılım ayarları açıklanır.
- 2. Barkod Yazıcı Kurulumu
  
  2. Barkod yazıcının kurulumunu yapar.
  Barkod yazıcının özellikleri açıklanır.
  Barkod yazıcının port bağlantı çeşitleri açıklanır.
  Barkod yazıcının bölümleri açıklanır.
  Barkod yazıcının operatör paneli açıklanır.
  Barkod yazıcıda hata uyarıları açıklanır.
4. Etiketleme Cihazları (18 ders saati)
- 1. Etiketleme Cihazı Kurulumu
  
  1. Etiketleme cihazının kurulumunu yapar.
  Etiketleme cihazının ön ayarı açıklanır.
  Etiketleme cihazında kullanılan yazı karakterleri sıralanır.
- 2. Etiketleme Cihazı Arızaları ve Giderilmesi
  
  2. Etiketleme cihazının arızalarını giderir.
  Etiketleme cihazının hata mesajları açıklanır.
  Etiketleme cihazının periyodik bakımı açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak yazar kasa ve para sayma makinelerini kurma ve bakım onarımlarını yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAZAR KASA VE PARA SAYMA MAKİNESİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yazar Kasa POS Cihazları Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF YAZAR KASA VE PARA SAYMA MAKİNESİ DERSİ DERS PLANI