Doğru Plan Oluşturucu
Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF TÜRK SANAT MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2Perde ve Aralık KavramıGeleneksel Türk Musikisinde Çargâh Makamı Dizisi Ekseninde Ana Perdelerin İsimleri / Çargâh Makamı Dizisindeki Perdelerin Ardışık İki Perdenin Koma Değerleri ve Harf Sembolleri11.1.1.111.1.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül2Perde ve Aralık KavramıÇargâh Makamı Dizisindeki Perdelerin Ardışık İki Perdenin Koma Değerleri ve Harf Sembolleri11.1.2.211.1.2.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2Perde ve Aralık KavramıÇargâh Makamı Dizisindeki Perdelerin Ardışık İki Perdenin Koma Değerleri ve Harf Sembolleri11.1.2.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim2Perde ve Aralık KavramıKoma Cetveli ve Tablosu11.1.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim2Perde ve Aralık KavramıKoma Cetveli ve Tablosu11.1.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim2Usuller2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller11.2.1.111.2.1.211.2.1.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim2Usuller2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller11.2.1.411.2.1.511.2.1.6Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım2Usuller2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller11.2.1.711.2.2.111.2.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Usuller Dolu

Ders
Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Usuller
Konu
2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

11.2.1.7 Devrituran usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
Devrituran usulünün yedi zamanlı bileşik vuruş özellikleri gösterilir.
Devrituran usulündeki ezgiler vuruşlar eşliğinde doğru bir şekilde okunur.
Düyek usulünün sekiz zamanlı yaygın vuruş kalıbı üzerinde durulur.
Düyek usulünde yazılmış eserler vuruş teknikleri uygulanarak okunur.
Müsemmen usulünün sekiz zamanlı farklı vuruş yapısı açıklanır.
Müsemmen usulündeki ezgiler usulüne uygun vuruşlarla seslendirilir.
11.2.2.1 Düyek usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.2 Müsemmen usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.

Tema Özeti DPO

Usuller ünitesinin 3. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (11.2.1.4, 11.2.1.5, 11.2.1.6) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (11.2.1.4, 11.2.1.5, 11.2.1.6) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller ile 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller arasında ilişki kurulur; 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (11.2.1.4, 11.2.1.5, 11.2.1.6) kısa sorularla yoklanır; 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

    11.2.1.711.2.2.111.2.2.2
  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.1.7, 11.2.2.1, 11.2.2.2).

    11.2.1.711.2.2.111.2.2.2
  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "Müsemmen usulündeki ezgiler usulüne uygun vuruşlarla seslendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

    11.2.1.711.2.2.111.2.2.2

Sınıf defteri: 11.2.1.7 Devrituran usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.; 11.2.2.1 Düyek usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.; 11.2.2.2 Müsemmen usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (11.2.1.4, 11.2.1.5, 11.2.1.6) kısa sorularla yoklanır; 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

11.2.1.711.2.2.111.2.2.2
Uygulama 35 dk

Öğrenciler 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (11.2.1.7, 11.2.2.1, 11.2.2.2).

11.2.1.711.2.2.111.2.2.2
Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "Müsemmen usulündeki ezgiler usulüne uygun vuruşlarla seslendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

11.2.1.711.2.2.111.2.2.2

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması Dersi Öğretim Programı (MEB 2016)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Usuller
Konu
2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
11.2.1.7 Devrituran usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.1 Düyek usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
11.2.2.2 Müsemmen usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
Açıklamalar YZ
  • Devrituran usulünün yedi zamanlı bileşik vuruş özellikleri gösterilir.
  • Devrituran usulündeki ezgiler vuruşlar eşliğinde doğru bir şekilde okunur.
  • Düyek usulünün sekiz zamanlı yaygın vuruş kalıbı üzerinde durulur.
  • Düyek usulünde yazılmış eserler vuruş teknikleri uygulanarak okunur.
  • Müsemmen usulünün sekiz zamanlı farklı vuruş yapısı açıklanır.
  • Müsemmen usulündeki ezgiler usulüne uygun vuruşlarla seslendirilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması Dersi Öğretim Programı (MEB 2016)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (11.2.1.4, 11.2.1.5, 11.2.1.6) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Devrituran usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur. Düyek usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur. Müsemmen usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Devrituran usulünün yedi zamanlı bileşik vuruş özellikleri gösterilir.
2) Devrituran usulündeki ezgiler vuruşlar eşliğinde doğru bir şekilde okunur.
3) Düyek usulünün sekiz zamanlı yaygın vuruş kalıbı üzerinde durulur.
4) Düyek usulünde yazılmış eserler vuruş teknikleri uygulanarak okunur.
5) Müsemmen usulünün sekiz zamanlı farklı vuruş yapısı açıklanır.
6) Müsemmen usulündeki ezgiler usulüne uygun vuruşlarla seslendirilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller / 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2Usuller8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller11.2.2.311.2.2.411.2.2.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2Usuller8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller11.2.2.611.2.2.7Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan UnsurlarBasit Makamları Oluşturan Dörtlü-Beşliler ve Göçürme Çalışmaları11.3.1.111.3.1.211.3.1.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık2Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan UnsurlarBasit Makamları Oluşturan Dörtlü-Beşliler ve Göçürme Çalışmaları / Özel Dörtlü ve Beşlilerde Kalıplar ve Göçürmeler11.3.1.411.3.2.111.3.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık2Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan UnsurlarÖzel Dörtlü ve Beşlilerde Kalıplar ve Göçürmeler / Türk Müziğinde Makam Kavramı ve Makam Türleri11.3.2.311.3.2.411.3.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık2Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan UnsurlarTürk Müziğinde Makam Kavramı ve Makam Türleri11.3.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan UnsurlarTürk Müziğinde Makam Kavramı ve Makam Türleri11.3.3.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak2MakamlarÇargâh, Mahur ve Acemaşiran Makamı11.4.1.111.4.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak2MakamlarÇargâh, Mahur ve Acemaşiran Makamı11.4.1.311.4.1.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak2MakamlarÇargâh, Mahur ve Acemaşiran Makamı / Buselik Makamı11.4.1.511.4.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2MakamlarBuselik Makamı11.4.2.211.4.2.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat2MakamlarBuselik Makamı11.4.2.411.4.2.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat2MakamlarKürdi Makamı11.4.3.111.4.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart2MakamlarKürdi Makamı11.4.3.311.4.3.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2MakamlarKürdi Makamı / Rast Makamı11.4.3.511.4.4.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart2MakamlarRast Makamı11.4.4.211.4.4.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2MakamlarRast Makamı11.4.4.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan2MakamlarRast Makamı11.4.4.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan2MakamlarUşşak Makamı11.4.5.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan2MakamlarUşşak Makamı11.4.5.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan2MakamlarUşşak Makamı11.4.5.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs2MakamlarUşşak Makamı11.4.5.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs2MakamlarUşşak Makamı11.4.5.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs2MakamlarHüseyni ve Muhayyer Makamları11.4.6.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs2MakamlarHüseyni ve Muhayyer Makamları11.4.6.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2MakamlarHüseyni ve Muhayyer Makamları11.4.6.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran2MakamlarHüseyni ve Muhayyer Makamları11.4.6.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran2MakamlarHüseyni ve Muhayyer Makamları11.4.6.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Ders İçeriği

      Güzel Sanatlar - Türk Halk Müziği (Güzel Sanatlar Lisesi) alanında Türk Sanat Müziği Teori ve Uygulaması dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Perde ve Aralık Kavramı (8 ders saati)

      Türk sanat müziği teorisine yeni başlayanlar için 24 eşit olmayan aralıklı ses sisteminin temelleri ile başlamak ağır olacağından tümevarım yöntemi uygulanarak sistem bütününe ulaşılması sağlanmalıdır. Bu nedenle ilk derslere sistemde ana dizi olarak kabul edilen çargâh makamı dizisinin ana perdeleri ve bu perdelerin aralık değerleri ile başlanması uygun olacaktır.

      • Geleneksel Türk Musikisinde Çargâh Makamı Dizisi Ekseninde Ana Perdelerin İsimleri
        • 11.1.1.1 Çargâh makamı dizisindeki perdeleri tanır.
      • Çargâh Makamı Dizisindeki Perdelerin Ardışık İki Perdenin Koma Değerleri ve Harf Sembolleri
        • 11.1.2.1 Hüseyniaşiran-acemaşiran perdelerinin aralık değerinin 4 koma olduğunu kavrar.
        • 11.1.2.2 Buselik-çargâh perdelerinin aralık değerinin 4 koma olduğunu kavrar.
        • 11.1.2.3 Diğer perdelerin aralık değerini gösterir.
        • 11.1.2.4 4 komalık aralığın B, 9 komalık aralığın T harfiyle gösterildiğini kavrar.
      • Koma Cetveli ve Tablosu
        • 11.1.3.1 Koma cetvelindeki Türk sanat müziği değiştirici işaretleri, harf karşılıkları ve koma değerlerini açıklar.
        • 11.1.3.2 Koma cetveli ve tablosu ile ilgili hazırlanmış alıştırmaları çözer.

      2. Usuller (8 ders saati)

      • 2 Zamanlıdan 7 Zamanlıya Kadar Usuller
        • 11.2.1.1 Nim sofyan usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.1.2 Semai usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.1.3 Sofyan usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.1.4 Türk aksağı usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.1.5 Yürük semai usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.1.6 Devrihindi usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.1.7 Devrituran usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
      • 8 Zamanlıdan 10 Zamanlıya Kadar Usuller
        • 11.2.2.1 Düyek usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.2.2 Müsemmen usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.2.3 Aksak usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.2.4 Oynak usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.2.5 Raks aksağı usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.2.6 Aksak usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.
        • 11.2.2.7 Curcuna usulünde yazılmış ezgileri usul vurarak okur.

      3. Makamların Oluşumu ve Makamları Oluşturan Unsurlar (10 ders saati)

      • Basit Makamları Oluşturan Dörtlü-Beşliler ve Göçürme Çalışmaları
        • 11.3.1.1 Basit makamların oluşmasındaki temel mantığı açıklar.
        • 11.3.1.2 Basit makamları oluşturan dörtlü ve beşlileri eksiksiz sayar.
        • 11.3.1.3 Basit dörtlü-beşlilerin kalıplarını başka perdeler üzerine göçürme alıştırmalarını çözer.
        • 11.3.1.4 Basit dörtlü ve beşlileri seslendirir.
      • Özel Dörtlü ve Beşlilerde Kalıplar ve Göçürmeler
        • 11.3.2.1 Özel dörtlü ve beşlilerin adlarını açıklar.
        • 11.3.2.2 Özel dörtlü ve beşlilerin kalıplarını açıklar.
        • 11.3.2.3 Özel dörtlü ve beşlileri başka perdelere göçürür.
        • 11.3.2.4 Özel dörtlü ve beşlileri seslendirir.
      • Türk Müziğinde Makam Kavramı ve Makam Türleri
        • 11.3.3.1 Makam teriminin kökenini açıklar.
        • 11.3.3.2 Müzik terimi olarak makamın anlamını açıklar.
        • 11.3.3.3 Türk müziğindeki makam türlerini ifade eder.

      4. Makamlar (46 ders saati)

      • Çargâh, Mahur ve Acemaşiran Makamı
        • 11.4.1.1 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
        • 11.4.1.2 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarının perdelerini sırasıyla sayar.
        • 11.4.1.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
        • 11.4.1.4 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
        • 11.4.1.5 Çargâh, mahur ve acemaşiran makamlarındaki eserleri usul vurarak okur.
      • Buselik Makamı
        • 11.4.2.1 Buselik makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
        • 11.4.2.2 Buselik makamının perdelerini sırasıyla sayar.
        • 11.4.2.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
        • 11.4.2.4 Buselik makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
        • 11.4.2.5 Buselik makamındaki eserleri usul vurarak okur.
      • Kürdi Makamı
        • 11.4.3.1 Kürdi makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
        • 11.4.3.2 Kürdi makamının perdelerini sırasıyla sayar.
        • 11.4.3.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
        • 11.4.3.4 Kürdi makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
        • 11.4.3.5 Kürdi makamındaki eserleri usul vurarak okur.
      • Rast Makamı
        • 11.4.4.1 Rast makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
        • 11.4.4.2 Rast makamının perdelerini sırasıyla sayar.
        • 11.4.4.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
        • 11.4.4.4 Rast makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
        • 11.4.4.5 Rast makamındaki eserleri usul vurarak okur.
      • Uşşak Makamı
        • 11.4.5.1 Uşşak makamının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
        • 11.4.5.2 Uşşak makamının perdelerini sırasıyla sayar.
        • 11.4.5.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
        • 11.4.5.4 Uşşak makamında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
        • 11.4.5.5 Uşşak makamındaki eserleri usul vurarak okur.
      • Hüseyni ve Muhayyer Makamları
        • 11.4.6.1 Hüseyni ve muhayyer makamlarının hangi dörtlü ve beşlilerden oluştuğunu açıklar.
        • 11.4.6.2 Hüseyni ve muhayyer makamlarının perdelerini sırasıyla sayar.
        • 11.4.6.3 Karar, yeden ve güçlü perdelerini söyler.
        • 11.4.6.4 Hüseyni ve muhayyer makamlarında yazılmış seyirleri usul vurarak okur.
        • 11.4.6.5 Hüseyni ve muhayyer makamlarındaki eserleri usul vurarak okur.

      Dersin Amaçları

      • Türk sanat müziğinde günümüzde kabul edilen arel-ezgi ses sistemi kapsamında geleneksel perdelerimizi, aralık bilgisini, usul bilgisini ve makam kavramını anlaması
      • Çeşitli makamlarda oluşturulmuş seyirleri usul vurarak okuması
      • Makamların anlatımında, sözlü eserlerin solfejini ve sözlerini okuması
      • Öğrendiği eserleri çalgısında uygulaması
      • Eserleri çeşitli kararlardan (perdelerden) çalması
      • Millî ve manevi değerlerimizi konu edinen eserleri ekleyerek repertuvarını genişletmesi
      • Ülkemizin musiki kültürüne hizmet etmesi

    İlgili Planlar

    Bu dersin diğer sınıfları

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar