Doğru Plan Oluşturucu
Atölye Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ATÖLYE DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül10Yaşam BulgularıTansiyon Ölçmeİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun tansiyon ölçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#21-25 Eylül10Yaşam BulgularıTansiyon Ölçmeİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun tansiyon ölçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#28 Eylül - 2 Ekim10Yaşam BulgularıTansiyon Ölçmeİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun tansiyon ölçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#5-9 Ekim10Yaşam BulgularıVücut Sıcaklığını Ölçmeİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun vücut sıcaklığını ölçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#12-16 Ekim10Yaşam BulgularıVücut Sıcaklığını Ölçmeİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun vücut sıcaklığını ölçer.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#19-23 Ekim10Yaşam BulgularıNabız Saymaİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun nabız sayar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#26-30 Ekim10Yaşam BulgularıNabız Saymaİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun nabız sayar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
#2-6 Kasım10Yaşam BulgularıSolunum Saymaİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun solunum sayar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yaşam Bulguları Dolu

Ders
Atölye
Sınıf
11. Sınıf
Tema / Ünite
Yaşam Bulguları
Konu
Solunum Sayma
Süre
10 ders saati (400 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun solunum sayar.
Solunum evreleri açıklanır.
Solunumun özellikleri açıklanır.
Solunum özelliklerini ifade eden terimler ve özel solunum durumları (solunum çeşitleri) sıralanır

Tema Özeti DPO

Yaşam Bulguları ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Dereceli Puanlama Anahtarı

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Nabız Sayma) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Nabız Sayma) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Nabız Sayma ile Solunum Sayma arasında ilişki kurulur; solunum Sayma hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş40 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Nabız Sayma) kısa sorularla yoklanır; solunum Sayma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme120 dk

    Öğrencilerin solunum Sayma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama180 dk

    Öğrenciler solunum Sayma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Solunum Sayma).

  4. Sonuçlandırma60 dk

    Öğrencilerin "Solunum özelliklerini ifade eden terimler ve özel solunum durumları (solunum çeşitleri) sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Solunum Sayma; değerlendirme

Derse Giriş 40 dk

Önceki haftanın çıktıları (Nabız Sayma) kısa sorularla yoklanır; solunum Sayma konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 120 dk

Öğrencilerin solunum Sayma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 180 dk

Öğrenciler solunum Sayma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Solunum Sayma).

Sonuçlandırma 60 dk

Öğrencilerin "Solunum özelliklerini ifade eden terimler ve özel solunum durumları (solunum çeşitleri) sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Termometre
  • Sandalye
  • Kalem
  • Kaşık
  • Bıçak
  • Maske Çeşitleri
  • Eldiven
  • Parafin
  • Flowmetre
  • Kağıt
  • Vazelin
  • Gazlı Bez
  • Havlu
  • Çarşaf
  • Buz Torbası
  • Beslenme Enjektörü
  • Önlük
  • Çatal
  • Bardak
  • Peçete
  • Tepsi
  • Tansiyon Aleti
  • Steteskop
  • Hasta İzlem Formları
  • Mavi-Kırmızı Kalem
  • Derece Kağıdı
  • Paravan
  • Maket
  • Destek Malzemeleri
  • Tekerlekli Sandalye
  • Yürütme Eylemi için Destek Malzemeler
  • Diyaterm
  • Elektrikli Yastık ve Battaniyeler
  • Aguomatik Yastıklar
  • Isı Veren Lambalar
  • Isı Pedleri
  • Termofor ve Kılıfı
  • Ped
  • Solüsyon Kabı
  • Solüsyon
  • Plastik Örtü
  • Tedavi Bezi
  • Su Termometresi
  • Küvet
  • Buz Paketleri(jelli Paket, Kimyasal Buz Torbası)
  • Buz Torbası ve Kılıfı
  • Kompres
  • Sünger Parçaları
  • Banyo Battaniyesi
  • Oksijen Tüpü
  • Basınç Regülatörü
  • Humidifer
  • Nazal Kanül
  • Nebülizatör
  • Balon Maske Sistemi
  • Ventilatör
  • Evde Bakım Takip Formu
  • Mat
  • Serbest Ağırlıklar
  • Bilek Manşonu
  • Top
  • Elastik Bandaj
  • Kalın Saplı Diş Fırçası
  • Kalın Saplı Tarak
  • Küvet Duş Oturakları
  • Yükseltilmiş Tuvalet Oturakları
  • Baston
  • Koltuk Değneği
  • Walker
  • Koltuk Değnekleri
  • Tekerlekli İşkembeler
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • Projeksiyon
Kaynaklar
  • Atölye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Atölye
Sınıf
11. Sınıf
Ünite / Tema
Yaşam Bulguları
Konu
Solunum Sayma
Önerilen Süre
10 ders saati (400 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun solunum sayar.
Açıklamalar
  • Solunum evreleri açıklanır.
  • Solunumun özellikleri açıklanır.
  • Solunum özelliklerini ifade eden terimler ve özel solunum durumları (solunum çeşitleri) sıralanır
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Termometre
  • Sandalye
  • Kalem
  • Kaşık
  • Bıçak
  • Maske Çeşitleri
  • Eldiven
  • Parafin
  • Flowmetre
  • Kağıt
  • Vazelin
  • Gazlı Bez
  • Havlu
  • Çarşaf
  • Buz Torbası
  • Beslenme Enjektörü
  • Önlük
  • Çatal
  • Bardak
  • Peçete
  • Tepsi
  • Tansiyon Aleti
  • Steteskop
  • Hasta İzlem Formları
  • Mavi-Kırmızı Kalem
  • Derece Kağıdı
  • Paravan
  • Maket
  • Destek Malzemeleri
  • Tekerlekli Sandalye
  • Yürütme Eylemi için Destek Malzemeler
  • Diyaterm
  • Elektrikli Yastık ve Battaniyeler
  • Aguomatik Yastıklar
  • Isı Veren Lambalar
  • Isı Pedleri
  • Termofor ve Kılıfı
  • Ped
  • Solüsyon Kabı
  • Solüsyon
  • Plastik Örtü
  • Tedavi Bezi
  • Su Termometresi
  • Küvet
  • Buz Paketleri(jelli Paket, Kimyasal Buz Torbası)
  • Buz Torbası ve Kılıfı
  • Kompres
  • Sünger Parçaları
  • Banyo Battaniyesi
  • Oksijen Tüpü
  • Basınç Regülatörü
  • Humidifer
  • Nazal Kanül
  • Nebülizatör
  • Balon Maske Sistemi
  • Ventilatör
  • Evde Bakım Takip Formu
  • Mat
  • Serbest Ağırlıklar
  • Bilek Manşonu
  • Top
  • Elastik Bandaj
  • Kalın Saplı Diş Fırçası
  • Kalın Saplı Tarak
  • Küvet Duş Oturakları
  • Yükseltilmiş Tuvalet Oturakları
  • Baston
  • Koltuk Değneği
  • Walker
  • Koltuk Değnekleri
  • Tekerlekli İşkembeler
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
  • Projeksiyon
Kaynaklar
  • Atölye Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Solunum Sayma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Solunum Sayma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Nabız Sayma) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun solunum sayar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Solunum evreleri açıklanır.
2) Solunumun özellikleri açıklanır.
3) Solunum özelliklerini ifade eden terimler ve özel solunum durumları (solunum çeşitleri) sıralanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; solunum Sayma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Gözlem Formu
  • Derecelendirme Ölçeği
  • Dereceli Puanlama Anahtarı
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım10Yaşam BulgularıSolunum Saymaİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun solunum sayar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım10Yaşam BulgularıSolunum Saymaİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun solunum sayar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık10Hasta/ Yaşlının TransferiVücut MekaniğiKendisinin ve hasta/yaşlının vücut mekaniğini koruma tekniklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Aralık10Hasta/ Yaşlının TransferiVücut MekaniğiKendisinin ve hasta/yaşlının vücut mekaniğini koruma tekniklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Aralık10Hasta/ Yaşlının TransferiVücut MekaniğiKendisinin ve hasta/yaşlının vücut mekaniğini koruma tekniklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Aralık10Hasta/ Yaşlının TransferiVücut MekaniğiKendisinin ve hasta/yaşlının vücut mekaniğini koruma tekniklerini açıklar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak10Hasta/ Yaşlının TransferiPozisyon VermeHasta/yaşlıya verilecek pozisyonları uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #4-8 Ocak10Hasta/ Yaşlının TransferiPozisyon VermeHasta/yaşlıya verilecek pozisyonları uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #11-15 Ocak10Hasta/ Yaşlının TransferiPozisyon VermeHasta/yaşlıya verilecek pozisyonları uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #18-22 Ocak10Hasta/ Yaşlının TransferiPozisyon VermeHasta/yaşlıya verilecek pozisyonları uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat10Hasta/ Yaşlının TransferiPozisyon VermeHasta/yaşlıya verilecek pozisyonları uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #15-19 Şubat10Sıcak Soğuk ve Oksijen Bakım UygulamalarıSıcak ve Soğuk Basit UygulamalarSağlık personeli denetiminde önerilen sıcak ve soğuk basit uygulamayı yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Şubat10Sıcak Soğuk ve Oksijen Bakım UygulamalarıSıcak ve Soğuk Basit UygulamalarSağlık personeli denetiminde önerilen sıcak ve soğuk basit uygulamayı yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #1-5 Mart10Sıcak Soğuk ve Oksijen Bakım UygulamalarıOksijen VermeSağlık personeli denetiminde oksijen verir.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart10Sıcak Soğuk ve Oksijen Bakım UygulamalarıOksijen VermeSağlık personeli denetiminde oksijen verir.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #22-26 Mart10Evde Bakım HizmetleriEvde Bakım HizmetleriEvde bakım hizmetlerini yürütür.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #29 Mart - 2 Nisan10Evde Bakım HizmetleriEvde Bakım HizmetleriEvde bakım hizmetlerini yürütür.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #5-9 Nisan10Evde Bakım HizmetleriUyku DüzeniHasta/yaşlının uyku düzenini sağlamak için yapılması gerekenleri planlar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #12-16 Nisan10Rehabilitasyon HizmetleriSosyal Rehabilitasyon EtkinlikleriYaşlının sosyal rehabilitasyon etkinliklerini yürütür.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #19-23 Nisan10Rehabilitasyon HizmetleriFiziksel Rehabilitasyon FaaliyetleriYaşlının fiziksel rehabilitasyon faaliyetlerini yürütür.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #26-30 Nisan10Rehabilitasyon HizmetleriFiziksel Rehabilitasyon FaaliyetleriYaşlının fiziksel rehabilitasyon faaliyetlerini yürütür.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #3-7 Mayıs10Aktivite ve Uğraş TerapisiFiziksel Aktivite Programlarıİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak planlanan fiziksel aktivite programlarını uygulatır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #10-14 Mayıs10Aktivite ve Uğraş TerapisiFiziksel Aktivite Programlarıİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak planlanan fiziksel aktivite programlarını uygulatır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #17-21 Mayıs10Aktivite ve Uğraş TerapisiZihinsel Aktivite ProgramlarıPlanlanan zihinsel aktivite programlarını uygulatır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #24-28 Mayıs10Aktivite ve Uğraş TerapisiZihinsel Aktivite ProgramlarıPlanlanan zihinsel aktivite programlarını uygulatır.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran10Terminal Dönem ve Sonrası İşlemlerTerminal Dönemde Bakım Hizmetleriİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak terminal dönemdeki bakım hizmetlerini kalite standartlarına uygun olarak hasta/yaşlıya uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #7-11 Haziran10Terminal Dönem ve Sonrası İşlemlerTerminal Dönemde Bakım Hizmetleriİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak terminal dönemdeki bakım hizmetlerini kalite standartlarına uygun olarak hasta/yaşlıya uygular.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #14-18 Haziran10Terminal Dönem ve Sonrası İşlemlerÖlüm Sonrası İşlemlerİş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak ölüm sonrası işlemleri yapar.Gözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiDolu
    #21-25 Haziran10Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıGözlem Formu, Derecelendirme ÖlçeğiBoş Sosyal Etkinlik

    11. Sınıf Atölye Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 11. Sınıf Atölye Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Hasta ve Yaşlı Hizmetleri 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Atölye Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Atölye Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Hasta ve Yaşlı Hizmetleri - Hasta ve Yaşlı Bakımı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Atölye dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 10 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Yaşam Bulguları (96 ders saati)

      • 1. Tansiyon Ölçme
        • 1. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun tansiyon ölçer.
        • Kan basıncı kavramı açıklanır.
        • Kan basıncının nasıl oluştuğunu açıklanır.
        • Kan basıncı ölçüm yerleri sıralanır.
        • Kan basıncının, yaşam bulguları açısından önemi açıklanır.
        • Tansiyon aletleri çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
        • Tansiyon aletinin özelliğine göre, tekniğine uygun olarak tansiyon ölçme işlemi açıklanır.
        • Tansiyon ölçme işleminden önce hastanın fiziki durumuna göre 10 dakikalık dinlenmesinin sağlanması üzerinde önemle durulur.
        • Ölçüm sırasındaki hata unsurlarını ortadan kaldırmak adına ölçüm aletinin kalibrasyonunun test edilmesinin sıklıkla yapılması üzerinde önemle durulur.
        • Kan basıncı ölçüm işleminde dikkat edilmesi gereken noktaları sıralanır.
      • 2. Vücut Sıcaklığını Ölçme
        • 2. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun vücut sıcaklığını ölçer.
        • Vücut ısısı kavramı, oluşumu, düzenlenmesi açıklanır.
        • Vücut sıcaklığı sınıflandırılması açıklanır.
        • Vücut ısısı ölçüm araçlarının çeşitleri ve özellikleri açıklanır.
        • Vücut ısısı referans değerlerinin ölçüm yapılan bölgeye göre değiştiği ve ön değerlendirmede bu durumun dikkate alınması üzerinde önemle durulur.
        • Vücut ısısı ölçüm araçlarının özelliklerine göre, tekniğine uygun olarak vücut ısını ölçme işlemi açıklanır.
        • Vücut sıcaklığı ölçüm işleminde dikkat edilecek noktaları sıralanır.
      • 3. Nabız Sayma
        • 3. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun nabız sayar.
        • Nabız kavramı açıklanır.
        • Nabzın değerlendirilmesi açıklanır.
        • Nabız alınacak bölgeleri ve nabız almanın önemi açıklanır.
        • İşlem basamaklarına uygun olarak nabız sayma işlemi açıklanır.
        • Yapılan nabız sayma işleminde sonucun hatalı çıkmaması için dikkat edilmesi gerekenler açıklanır.
      • 4. Solunum Sayma
        • 4. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak tekniğine uygun solunum sayar.
        • Solunum evreleri açıklanır.
        • Solunumun özellikleri açıklanır.
        • Solunum özelliklerini ifade eden terimler ve özel solunum durumları (solunum çeşitleri) sıralanır
        • Solunumu etkileyen faktörler açıklanır.
        • Solunum sayma işleminde dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
        • Pulse oksimetre ve periferal oksijen Satürasyonu açıklanır.
        • Pulse oksimetre kullanırken dikkat edilecek noktalar sıralanır.
        • Solunum sayma işlemi sırasında hatalı sonuç olmaması için hastanın bu durumdan haberi olmaması konusunda özen gösterilmesi üzerinde durulur.
        • Yapılan solunum sayma işleminde sonucun hatalı çıkmaması için işlem 1 dakika yaptırılır.

      2. Hasta/ Yaşlının Transferi (84 ders saati)

      • 1. Vücut Mekaniği
        • 1. Kendisinin ve hasta/yaşlının vücut mekaniğini koruma tekniklerini açıklar.
        • Vücut mekaniği kavramı açıklanır.
        • Vücut mekaniği ilkeleri açıklanır.
        • Vücut mekaniğinin doğru kullanılmasının önemi açıklanır.
        • Ağırlık kaldırma ilkeleri ve vücut mekaniğine aykırı işlemlerde ortaya çıkacak bozukluklar açıklanır.
        • Hasta/Yaşlıda fiziksel aktivitenin önemi üzerinde durulur.
      • 2. Pozisyon Verme
        • 2. Hasta/yaşlıya verilecek pozisyonları uygular.
        • Basınç yarası kavramı, çeşitleri, önlenmesi için yapılması gerekenler açıklanır.
        • Hasta/Yaşlıya pozisyon vermenin önemi açıklanır.
        • Pozisyon verilmesinde dikkat edilmesi gereken noktalar sıralanır.
        • Pozisyon vermede kullanılan malzemeleri açıklanır.
        • Verilen pozisyon çeşitleri açıklanır.
        • Hasta/Yaşlıyı yataktan sedyeye, sedyeden yatağa nakletmenin amacı, önemi ve dikkat edilecek noktalar açıklanır.
        • Hasta/Yaşlıyı sandalyeye nakletmenin amacı, önemi ve dikkat edilecek noktalar açıklanır.
        • Hasta/Yaşlıyı ayağa kaldırma ve yürütmenin amacı, önemi ve dikkat edilecek noktalar açıklanır.

      3. Sıcak Soğuk ve Oksijen Bakım Uygulamaları (40 ders saati)

      • 1. Sıcak ve Soğuk Basit Uygulamalar
        • 1. Sağlık personeli denetiminde önerilen sıcak ve soğuk basit uygulamayı yapar.
        • Vücut sıcaklığı mekanizması açıklanır.
        • Yaş (ıslak) ve kuru uygulamaların avantaj ve dezavantajları sıralanır.
        • Sıcak ve soğuk uygulamalarda risk faktörleri sıralanır.
        • Sıcak basit uygulamalar açıklanır.
        • Sıcak uygulamaların amaçları, sıcak uygulama yapılması gereken durumlar ve sıcak uygulamanın sakıncalı olduğu durumlar sıralanır.
        • Kuru sıcak uygulama işleminde kullanılacak malzemeler ve kullanım şekilleri açıklanır.
        • Yaş sıcak uygulama işleminde kullanılacak malzemeler ve kullanım şekilleri açıklanır.
        • Soğuk basit uygulamalar açıklanır.
        • Soğuk uygulamaların amaçları, soğuk uygulama yapılması gereken durumlar ve soğuk uygulamanın sakıncalı olduğu durumlar sıralanır.
        • Kuru soğuk uygulama işleminde kullanılacak malzemeler ve kullanım şekilleri açıklanır.
        • Yaş soğuk uygulama işleminde kullanılacak malzemeler ve kullanım şekilleri açıklanır.
      • 2. Oksijen Verme
        • 2. Sağlık personeli denetiminde oksijen verir.
        • Oksijen tedavisinin amacı açıklanır.
        • Oksijen tedavisi gereken durumlar açıklanır.
        • Oksijen vermede kullanılan malzemeler ve özellikleri açıklanır.
        • Oksijen tedavisi uygularken dikkat edilecek noktalar sıralanır.
        • Uygulama esnasında hijyen kurallarına özen gösterilmesi üzerinde durulur.

      4. Evde Bakım Hizmetleri (32 ders saati)

      • 1. Evde Bakım Hizmetleri
        • 1. Evde bakım hizmetlerini yürütür.
        • Evde bakım hizmetlerinin sınıflandırılması açıklanır.
        • Evde Hasta/Yaşlı bakımı ile ilgili kavramları açıklanır.
        • Evde bakımın önemi ve faydaları açıklanır.
        • Evde bakımın kapsamı açıklanır.
        • Türkiye'de evde sağlık hizmeti veren kuruluşlar açıklanır.
        • Evde sağlık hizmeti alabilecek gruplar açıklanır.
        • Eve bakım hizmeti verilemeyecek durumlar ve evde bakım hizmetinin sonlandırılması açıklanır.
        • Evde Hasta/Yaşlı bakımı konusunda aileye eğitim verilmesinin önemi üzerinde durulur.
        • Kronik hastalığı olanlarda evde bakım ilkeleri açıklanır.
        • Yoğun bakım sonrasında evde bakım ilkeleri açıklanır.
      • 2. Uyku Düzeni
        • 2. Hasta/yaşlının uyku düzenini sağlamak için yapılması gerekenleri planlar.
        • Düzenli uykunun önemi açıklanır.
        • Uyku sorunlarının nedenleri, uyku sorunlarına yol açan durumlar açıklanır.
        • Uyku hijyeni kavramı açıklanır.

      5. Rehabilitasyon Hizmetleri (32 ders saati)

      • 1. Sosyal Rehabilitasyon Etkinlikleri
        • 1. Yaşlının sosyal rehabilitasyon etkinliklerini yürütür.
        • Yaşlanma kavramı tanımlanır.
        • Hasta/yaşlıda rehabilitasyon çalışmalarının amaçları açıklanır.
        • Rehabilitasyon hizmet türleri ve sosyal rehabilitasyonun önemi açıklanır.
        • Yaşlı bireyin geriatrik değerlendirilmesi üzerinde durulur.
        • Türkiye'de yaşlı bakım hizmetleri açıklanır.
        • Yaşlı bireyin kurum psikolojisi açıklanır.
        • Yaşlı bireyler için sosyal rehabilitasyon etkinlikleri üzerinde durulur.
      • 2. Fiziksel Rehabilitasyon Faaliyetleri
        • 2. Yaşlının fiziksel rehabilitasyon faaliyetlerini yürütür.
        • Fiziksel aktivite ve egzersiz kavramları açıklanır.
        • Yaşlılıkta fizyolojik değişiklikler ve sistemlere etkisi üzerinde durulur.
        • Fiziksel egzersiz türleri açıklanır.
        • Düzenli fiziksel aktivitenin yaşlıya etkileri açıklanır.
        • Sedanter yaşlıya yaklaşım üzerinde durulur.
        • Yaşlılarda fiziksel aktiviteyi artırmak için önerilen motivasyon yöntemleri açıklanır.
        • Fiziksel egzersiz programının temel özellikleri açıklanır.
        • Fiziksel egzersiz programının planlanmasındaki temel unsurlar açıklanır.
        • Fiziksel aktivitenin şiddeti üzerinde durulur.
        • Hasta/yaşlının egzersiz programında dikkat etmesi gereken noktalar açıklanır.
        • Hasta/yaşlıda örnek egzersiz uygulamaları üzerinde durulur.

      6. Aktivite ve Uğraş Terapisi (44 ders saati)

      • 1. Fiziksel Aktivite Programları
        • 1. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak planlanan fiziksel aktivite programlarını uygulatır.
        • El becerileri aktivitelerinin temel prensipleri, kullanılacak malzemeleri, sınıflandırılmaları açıklanır.
        • Günlük aktivitelerin temel prensipleri açıklanır.
        • Günlük aktivitelerde kullanılacak malzemeler açıklanır.
        • Fiziksel aktivitelerin olumlu etkileri açıklanır.
        • Biyomekanik yaklaşımları açıklanır.
      • 2. Zihinsel Aktivite Programları
        • 2. Planlanan zihinsel aktivite programlarını uygulatır.
        • Zihinsel aktivitelerin temel prensipleri açıklanır.
        • Zihinsel aktivitelerin olumlu etkileri açıklanır.
        • Zihinsel aktivitelerin sınıflandırılması, kullanılacak malzemeleri açıklanır.
        • Bellek idmanları açıklanır.
        • Zihinsel aktiviteyi artırıcı çeşitli müdahale yöntemleri açıklanır.

      7. Terminal Dönem ve Sonrası İşlemler (32 ders saati)

      • 1. Terminal Dönemde Bakım Hizmetleri
        • 1. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak terminal dönemdeki bakım hizmetlerini kalite standartlarına uygun olarak hasta/yaşlıya uygular.
        • Terminal dönem açıklanır.
        • Terminal dönemdeki hasta bakımının genel ilkeleri açıklanır.
        • Terminal dönemdeki görülen sorunlar ve hasta bakımı açıklanır.
        • Terminal dönemdeki hasta ve ailesine yaklaşım açıklanır.
        • Terminal dönemde palyatif bakım açıklanır.
        • Özellikle terminal dönem hastasının ailesiyle görüşmede soğukkanlı, empati yapılarak etkili iletişim kurmanın önemi vurgulanır.
      • 2. Ölüm Sonrası İşlemler
        • 2. İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak ölüm sonrası işlemleri yapar.
        • Ölümle ilgili kavramlar açıklanır.
        • Ölümü yaklaşan hastada ölüm belirtileri sıralanır.
        • Kesin ölüm belirtileri açıklanır.
        • Ölüm sonrası işlemlerde kullanılan araç-gereçler sıralanır.
        • Ölüm sonrasında yapılması gereken işlemler açıklanır.
        • Ölüm sonrası işlemlerde tutulması gereken kayıtlar açıklanır.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak hasta ve yaşlıya durumuna uygun bakım uygulamaları ve rehabilitasyon işlemleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    Bu dersin diğer sınıfları

    11. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar