Doğru Plan Oluşturucu
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler1. Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler1. Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler1. Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler1. Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler1. Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler2. Tekbir ve salavatı söyler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler2. Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler3. Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler2. Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler3. Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım21. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: 1. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler Dolu

Ders
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Sınıf
4. Sınıf
Tema / Ünite
1. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler
Konu
3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.
Sübhaneke duası ile ilgili kısa açıklamalar ile duanın nerelerde okunduğuna ilişkin bilgilere öğrenci seviyesine göre yer verilir.

Tema Özeti DPO

1. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (2. Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (2. Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

2. Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler ile 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı arasında ilişki kurulur; 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (2. Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler) kısa sorularla yoklanır; 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı).

  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "Sübhaneke duası ile ilgili kısa açıklamalar ile duanın nerelerde okunduğuna ilişkin bilgilere öğrenci seviyesine göre yer verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (2. Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler) kısa sorularla yoklanır; 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 35 dk

Öğrenciler 3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı).

Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "Sübhaneke duası ile ilgili kısa açıklamalar ile duanın nerelerde okunduğuna ilişkin bilgilere öğrenci seviyesine göre yer verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (MEB 2018)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Sınıf
4. Sınıf
Ünite / Tema
1. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler
Konu
3. Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.
Açıklamalar
  • Sübhaneke duası ile ilgili kısa açıklamalar ile duanın nerelerde okunduğuna ilişkin bilgilere öğrenci seviyesine göre yer verilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (MEB 2018)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Sübhaneke duası ile ilgili kısa açıklamalar ile duanın nerelerde okunduğuna ilişkin bilgilere öğrenci seviyesine göre yer verilir.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım22. İslam'ı Tanıyalım1. İslam’ın İnanç Esasları1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım22. İslam'ı Tanıyalım1. İslam’ın İnanç Esasları1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık22. İslam'ı Tanıyalım1. İslam’ın İnanç Esasları1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık22. İslam'ı Tanıyalım2. İslam’ın Şartları2. İslam’ın şartlarını söyler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık22. İslam'ı Tanıyalım2. İslam’ın Şartları2. İslam’ın şartlarını söyler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık22. İslam'ı Tanıyalım3. Kur’an-ı Kerim3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak22. İslam'ı Tanıyalım3. Kur’an-ı Kerim3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak22. İslam'ı Tanıyalım4. Bir Dua Tanıyorum: Amentü Duası ve Anlamı4. Amentü duasını okur, anlamını söyler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak23. Güzel Ahlak1. Din Güzel Ahlaktır1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviBoş
    #18-22 Ocak2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat23. Güzel Ahlak1. Din Güzel Ahlaktır1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviBoş
    #15-19 Şubat23. Güzel Ahlak1. Din Güzel Ahlaktır1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviBoş
    #22-26 Şubat23. Güzel Ahlak2. İnsani İlişkilerin Temeli: Sevgi ve Saygı2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart23. Güzel Ahlak2. İnsani İlişkilerin Temeli: Sevgi ve Saygı2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart23. Güzel Ahlak3. Bir Sure Tanıyorum: Fatiha Suresi ve Anlamı3. Fatiha suresini okur, anlamını söyler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart24. Hz. Muhammed'i Tanıyalım1. Hz. Muhammed'in (sav) Doğduğu Çevre1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrenin genel özelliklerini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan24. Hz. Muhammed'i Tanıyalım2. Hz. Muhammed’in (sav) Ailesi2. Hz. Muhammed’in (sav) aile büyüklerini tanır.Yazılı Sınav, Performans GöreviBoş
    #5-9 Nisan24. Hz. Muhammed'i Tanıyalım3. Hz. Muhammed’in (sav) Doğumu3. Hz. Muhammed’in (sav) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan24. Hz. Muhammed'i Tanıyalım4. Çocukluk ve Gençlik Yılları3. Hz. Muhammed’in (sav) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan24. Hz. Muhammed'i Tanıyalım4. Çocukluk ve Gençlik Yılları4. Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan24. Hz. Muhammed'i Tanıyalım5. Hz. Muhammed’in (sav) Mekke ve Medine Yılları5. Hz. Muhammed’in (as) Mekke ve Medine yıllarını özetler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs24-Hz. Muhammed'i Tanıyalım5. Hz. Muhammed’in (sav) Mekke ve Medine Yılları5. Hz. Muhammed’in (as) Mekke ve Medine yıllarını özetler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs24. Hz. Muhammed'i Tanıyalım6. Bir Dua Tanıyorum: Salli ve Barik Duaları ve Anlamları6. Salli ve Barik dualarını okur, anlamını söyler.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs25. Din ve Temizlik1. İslam Dini ve Temizlik1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs25. Din ve Temizlik2. Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran25. Din ve Temizlik3. Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran25. Din ve Temizlik3. Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran25. Din ve Temizlik4. Çevremi Temiz Tutarım2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Ders İçeriği

      İlkokul - İlkokul (İlkokul) alanında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 4. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Günlük Hayattaki Dinî İfadeler (16 ders saati)

      • Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler
        • DKAB.4.1.1 Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.
        • DKAB.4.1.2 Tekbir ve salavatı söyler.
      • Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler
        • DKAB.4.1.3 Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir.
      • Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı
        • DKAB.4.1.4 Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.

      2. İslam'ı Tanıyalım (16 ders saati)

      • İslam’ın İnanç Esasları
        • DKAB.4.2.1 İslam’ın inanç esaslarını sıralar.
      • İslam’ın Şartları
        • DKAB.4.2.2 İslam’ın şartlarını söyler.
      • Kur’an-ı Kerim
        • DKAB.4.2.3 Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.
      • Bir Dua Tanıyorum: Amentü Duası ve Anlamı
        • DKAB.4.2.4 Amentü duasını okur, anlamını söyler.

      3. Güzel Ahlak (12 ders saati)

      • Din Güzel Ahlaktır
        • DKAB.4.3.1 Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.
      • İnsani İlişkilerin Temeli: Sevgi ve Saygı
        • DKAB.4.3.2 İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.
      • Bir Sure Tanıyorum: Fatiha Suresi ve Anlamı
        • DKAB.4.3.3 Fatiha suresini okur, anlamını söyler.

      4. Hz. Muhammed'i Tanıyalım (16 ders saati)

      • Hz. Muhammed'in (sav) Doğduğu Çevre
        • DKAB.4.4.1 Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevrenin genel özelliklerini açıklar.
      • Hz. Muhammed’in (sav) Ailesi
        • DKAB.4.4.2 Hz. Muhammed’in (sav) aile büyüklerini tanır.
      • Hz. Muhammed’in (sav) Doğumu
        • DKAB.4.4.3 Hz. Muhammed’in (sav) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.
      • Çocukluk ve Gençlik Yılları
        • DKAB.4.4.4 Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
      • Hz. Muhammed’in (sav) Mekke ve Medine Yılları
        • DKAB.4.4.5 Hz. Muhammed’in (as) Mekke ve Medine yıllarını özetler.
      • Bir Dua Tanıyorum: Salli ve Barik Duaları ve Anlamları
        • DKAB.4.4.6 Salli ve Barik dualarını okur, anlamını söyler.

      5. Din ve Temizlik (10 ders saati)

      • İslam Dini ve Temizlik
        • DKAB.4.5.1 İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.
      • Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım
        • DKAB.4.5.2 Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.
      • Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım
      • Çevremi Temiz Tutarım

      Dersin Amaçları

      • İslam hakkında doğru bilgi edineceği yolları ve kaynakları belirlemeleri
      • İslam’ın temel inanç, ibadet ve ahlak esaslarını kavramaları
      • İnanç ve ibadetlerin davranışları güzelleştirmedeki etkisi hakkında çıkarımda bulunmaları
      • Hz. Muhammed’in (sav) hayatını tanımaları
      • Hz. Muhammed’in (sav) örnek ahlakını kendi hayatlarına yansıtmaları
      • Kur’an-ı Kerim’in temel özelliklerini ve Müslümanlar için değerini fark etmeleri
      • Belirlenen dua ve surelerin muhtevasını yorumlamaları
      • Ahlaki değerleri davranışlarına yansıtmaları
      • Millî, dinî ve ahlaki değerler ile kavramlar hakkında temel düzeyde çıkarımlar yapmaları
      • Çevresindeki dinî yorum ve tecrübelerin farkında olmaları
      • Farklı dinleri, inançları ve dinî yorumları tanımaları ve bunlara saygı duymaları
      • Müslümanların bilim, kültür ve medeniyet alanına sundukları katkıyı değerlendirmeleri
      • Dinin sosyal hayatla, kültür ve medeniyet unsurları üzerindeki etkilerini gözlemlemeleri amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    4. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar