1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Coğrafya ve Turizm Dolu
- Ders
- Dünya Seyahat ve Turizm Coğrafyası
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Coğrafya ve Turizm
- Konu
- Coğrafya ile turizm ilişkisi
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Çoktan Seçmeli Sorular
- Açık Uçlu Sorular
- Performans Çalışması
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
Coğrafya ve Turizm ünitesine giriş: Coğrafya ile turizm ilişkisi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin coğrafya ile turizm ilişkisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler coğrafya ile turizm ilişkisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Coğrafya ile turizm ilişkisi).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "Coğrafi unsurların turizm faaliyetlerinin şekillenmesindeki rolü örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; çoktan Seçmeli Sorular ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Coğrafya ile turizm ilişkisi; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
Coğrafya ve Turizm ünitesine giriş: Coğrafya ile turizm ilişkisi üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin coğrafya ile turizm ilişkisi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler coğrafya ile turizm ilişkisi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Coğrafya ile turizm ilişkisi).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "Coğrafi unsurların turizm faaliyetlerinin şekillenmesindeki rolü örneklerle gösterilir" düzeyine ulaşması gözlenir; çoktan Seçmeli Sorular ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Dünya Haritası
Kaynaklar
- Dünya Seyahat ve Turizm Coğrafyası Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Dünya Seyahat ve Turizm Coğrafyası
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Coğrafya ve Turizm
- Konu
- Coğrafya ile turizm ilişkisi
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar YZ
- Turizm mevzuatı çerçevesinde coğrafya ile turizm arasındaki temel ilişkiler açıklanır.
- Coğrafi unsurların turizm faaliyetlerinin şekillenmesindeki rolü örneklerle gösterilir.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Dünya Haritası
Kaynaklar
- Dünya Seyahat ve Turizm Coğrafyası Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Coğrafya ile turizm ilişkisi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Coğrafya ile turizm ilişkisi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Turizm Mevzuatına göre Coğrafya ile turizm ilişkisini açıklar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Turizm mevzuatı çerçevesinde coğrafya ile turizm arasındaki temel ilişkiler açıklanır.
2) Coğrafi unsurların turizm faaliyetlerinin şekillenmesindeki rolü örneklerle gösterilir.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; coğrafya ile turizm ilişkisi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Çoktan Seçmeli Sorular
- Açık Uçlu Sorular
- Performans Çalışması
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.