T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF SAC METAL KALIPLARI DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır. Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.) Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesine giriş: Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesine giriş: Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır. Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.) Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. 2) Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır. 3) Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. 4) Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.). Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Tema Özeti DPO Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.) Tema Özeti DPO Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.) Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.). Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı	Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir. Tema Özeti DPO Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. 2) Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı	Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Öğrencilerden önceki hafta üzerinde çalışılan kılavuz plakalı kalıp üst grup elemanlarının temel fonksiyonlarını ve üretim özelliklerini içeren kısa bir özet sunmaları istenir. Köprü Kurma YZ Önceki haftada öğrenilen genel kalıp tasarım prensiplerinin, bu haftaki zımba tutucu ve kılavuz plaka imalatı süreçlerindeki teknik detaylarla nasıl bütünleştiği açıklanır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş35 dk Öğrencilere kılavuz plakalı kalıp üst grup elemanlarının teknik çizimleri ve üretim aşamaları hakkında genel bilgiler verilir. Etkileşimli tahta üzerinden zımba tutucu plaka ve kılavuz plakanın fonksiyonları görsel materyallerle açıklanır. Üretim sürecinde kullanılacak araç-gereçler tanıtılır ve iş güvenliği kuralları hatırlatılır. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden zımba tutucu ve kılavuz plakaların teknik resimlerini inceleyerek kritik ölçüleri belirlemeleri istenir. Etkileşimli tahta üzerinden parçaların geometrik özellikleri tartışılır. 25 dk Etkinlik 2 Kılavuz plakalı kalıp üst grup elemanlarının üretim aşamalarını içeren akış şeması incelenir. İşlem sırasının ve tolerans değerlerinin önemi üzerinde durulur. 30 dk Etkinlik 3 Öğrenciler gruplara ayrılarak zımba tutucu plakanın markalama yöntemlerini içeren teknik dokümanları analiz ederler. Farklı malzemelerin işleme karakteristikleri karşılaştırılır. 30 dk Etkinlik 4 CNC Torna ve CNC Tel Erezyon tezgahlarının bu üretimdeki rollerine dair teknik videolar izlenir. Tezgahların çalışma prensipleri üzerine tartışma yapılır. Uygulama30 dk Etkinlik 1 Öğrencilerden zımba tutucu plaka için belirlenen teknik resimlere uygun olarak markalama işlemini gerçekleştirmeleri istenir. Çizimlerin doğruluğu kontrol edilir. 30 dk Etkinlik 2 Kılavuz plakaların işlenmesi sürecinde kullanılacak kesici uçların ve parametrelerin belirlenmesi için simülasyon çalışmaları yapılır. CNC programları incelenir. 25 dk Etkinlik 3 Öğrencilerden seçilen bir numune üzerinde kılavuz plakaya göre markalama işlemlerini uygulamaları istenir. İşlem sırasında hassasiyet kurallarına uyulur. 30 dk Etkinlik 4 CNC Tel Erezyon tezgahında zımba tutucu plaka kesim işlemleri için gerekli kodların kontrolü ve uygulama aşaması gerçekleştirilir. Güvenlik kuralları uygulanır. 25 dk Etkinlik 5 Öğrencilerden işlenen parçaların yüzey kalitesini ölçmeleri ve teknik resimdeki tolerans değerleriyle karşılaştırmalarını yapmaları istenir. Sonuçlar kaydedilir. 20 dk Etkinlik 6 Üretimi tamamlanan kılavuz plakalı üst grup elemanlarının temizlik ve kontrol işlemleri yapılır. Parçalar uygun saklama alanlarına yerleştirilir. Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin ürettiği zımba tutucu ve kılavuz plakaları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Üretim sırasında karşılaşılan teknik sorunlar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Haftalık hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığına dair genel bir değerlendirme yapılarak ders sonlandırılır. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş YZ 35 dk Öğrencilere kılavuz plakalı kalıp üst grup elemanlarının teknik çizimleri ve üretim aşamaları hakkında genel bilgiler verilir. Etkileşimli tahta üzerinden zımba tutucu plaka ve kılavuz plakanın fonksiyonları görsel materyallerle açıklanır. Üretim sürecinde kullanılacak araç-gereçler tanıtılır ve iş güvenliği kuralları hatırlatılır. Keşfetme YZ 25 dk Öğrencilerden zımba tutucu ve kılavuz plakaların teknik resimlerini inceleyerek kritik ölçüleri belirlemeleri istenir. Etkileşimli tahta üzerinden parçaların geometrik özellikleri tartışılır. Keşfetme YZ 25 dk Kılavuz plakalı kalıp üst grup elemanlarının üretim aşamalarını içeren akış şeması incelenir. İşlem sırasının ve tolerans değerlerinin önemi üzerinde durulur. Keşfetme YZ 30 dk Öğrenciler gruplara ayrılarak zımba tutucu plakanın markalama yöntemlerini içeren teknik dokümanları analiz ederler. Farklı malzemelerin işleme karakteristikleri karşılaştırılır. Keşfetme YZ 30 dk CNC Torna ve CNC Tel Erezyon tezgahlarının bu üretimdeki rollerine dair teknik videolar izlenir. Tezgahların çalışma prensipleri üzerine tartışma yapılır. Uygulama YZ 30 dk Öğrencilerden zımba tutucu plaka için belirlenen teknik resimlere uygun olarak markalama işlemini gerçekleştirmeleri istenir. Çizimlerin doğruluğu kontrol edilir. Uygulama YZ 30 dk Kılavuz plakaların işlenmesi sürecinde kullanılacak kesici uçların ve parametrelerin belirlenmesi için simülasyon çalışmaları yapılır. CNC programları incelenir. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden seçilen bir numune üzerinde kılavuz plakaya göre markalama işlemlerini uygulamaları istenir. İşlem sırasında hassasiyet kurallarına uyulur. Uygulama YZ 30 dk CNC Tel Erezyon tezgahında zımba tutucu plaka kesim işlemleri için gerekli kodların kontrolü ve uygulama aşaması gerçekleştirilir. Güvenlik kuralları uygulanır. Uygulama YZ 25 dk Öğrencilerden işlenen parçaların yüzey kalitesini ölçmeleri ve teknik resimdeki tolerans değerleriyle karşılaştırmalarını yapmaları istenir. Sonuçlar kaydedilir. Uygulama YZ 20 dk Üretimi tamamlanan kılavuz plakalı üst grup elemanlarının temizlik ve kontrol işlemleri yapılır. Parçalar uygun saklama alanlarına yerleştirilir. Sonuçlandırma YZ 55 dk Öğrencilerin ürettiği zımba tutucu ve kılavuz plakaları Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği ve Rubrik kriterlerine göre değerlendirilir. Üretim sırasında karşılaşılan teknik sorunlar ve çözüm yolları sınıfça tartışılır. Haftalık hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığına dair genel bir değerlendirme yapılarak ders sonlandırılır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	9	Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı	Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir. Tema Özeti DPO Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	9	Kalıp Montajı	Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı	Sac metal kalıp alıştırmalarını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Kalıp Montajı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kalıp Montajı Konu Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sac metal kalıp alıştırmalarını yapar. Kalıp alt plakası (Dişi ve Kılavuz plakalar), zımba ile alıştırılmasının önemi anlatılır. Alıştırması biten parçaların (Dişi plaka ve zımbalar) ısıl işlem ile sertleştirilmesi gerektiği bilgisi verilmelidir. Isıl işlemi yapılan zımbalar ve dişi plakanın taşlanmasının önemi anlatılır. Son montaj işlemi yapılarak, üretime hazır duruma getirilir. Sac metal kalıp montajını yapar. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Kalıp Montajı ünitesine giriş: Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Son montaj işlemi yapılarak, üretime hazır duruma getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Kalıp Montajı ünitesine giriş: Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Son montaj işlemi yapılarak, üretime hazır duruma getirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kalıp Montajı Konu Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sac metal kalıp alıştırmalarını yapar. Sac metal kalıp montajını yapar. Açıklamalar Kalıp alt plakası (Dişi ve Kılavuz plakalar), zımba ile alıştırılmasının önemi anlatılır. Alıştırması biten parçaların (Dişi plaka ve zımbalar) ısıl işlem ile sertleştirilmesi gerektiği bilgisi verilmelidir. Isıl işlemi yapılan zımbalar ve dişi plakanın taşlanmasının önemi anlatılır. Son montaj işlemi yapılarak, üretime hazır duruma getirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Sac metal kalıp alıştırmalarını yapar. Sac metal kalıp montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt plakası (Dişi ve Kılavuz plakalar), zımba ile alıştırılmasının önemi anlatılır. 2) Alıştırması biten parçaların (Dişi plaka ve zımbalar) ısıl işlem ile sertleştirilmesi gerektiği bilgisi verilmelidir. 3) Isıl işlemi yapılan zımbalar ve dişi plakanın taşlanmasının önemi anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Son montaj işlemi yapılarak, üretime hazır duruma getirilir. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	9	Kalıpları Test Etme	Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme	Eksantrik ve hidrolik presleri tanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Kalıpları Test Etme Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kalıpları Test Etme Konu Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Eksantrik ve hidrolik presleri tanır. Üretime hazır duruma getirilen kalıpların, güvenlik tedbiri alınarak prese bağlanması anlatılır. Güvenlik tedbiri alınarak kalıbın preslere bağlanılmasının önemi anlatılır. Prese bağlanan kalıbın, test aşamaları anlatılır. Kalıbı prese emniyetli şekilde bağlar. Perse bağlanan kalıpları test eder. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Kalıpları Test Etme ünitesine giriş: Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Prese bağlanan kalıbın, test aşamaları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Kalıpları Test Etme ünitesine giriş: Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Prese bağlanan kalıbın, test aşamaları anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kalıpları Test Etme Konu Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Eksantrik ve hidrolik presleri tanır. Kalıbı prese emniyetli şekilde bağlar. Perse bağlanan kalıpları test eder. Açıklamalar Üretime hazır duruma getirilen kalıpların, güvenlik tedbiri alınarak prese bağlanması anlatılır. Güvenlik tedbiri alınarak kalıbın preslere bağlanılmasının önemi anlatılır. Prese bağlanan kalıbın, test aşamaları anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sac Metal Kalıp Alıştırmaları / Sac Metal Kalıp Montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Eksantrik ve hidrolik presleri tanır. Kalıbı prese emniyetli şekilde bağlar. Perse bağlanan kalıpları test eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Üretime hazır duruma getirilen kalıpların, güvenlik tedbiri alınarak prese bağlanması anlatılır. 2) Güvenlik tedbiri alınarak kalıbın preslere bağlanılmasının önemi anlatılır. 3) Prese bağlanan kalıbın, test aşamaları anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	9	Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesine giriş: Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesine giriş: Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Eksantrik ve Hidrolik Presler / Kalıpları Prese Bağlama / Kalıpları Test Etme) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	9	Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	9	Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Yan çakı zımbasının diğer kalıp türlerine göre üstünlükleri anlatılmalıdır. Tema Özeti DPO Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Yan çakı zımbasının diğer kalıp türlerine göre üstünlükleri anlatılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Yan çakı zımbasının diğer kalıp türlerine göre üstünlükleri anlatılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Yan çakı zımbasının diğer kalıp türlerine göre üstünlükleri anlatılmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yan çakı zımbasının diğer kalıp türlerine göre üstünlükleri anlatılmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	9	Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Kalıp alt grup montajı yapılmış plakaların unsurları işlenir. (Yan çakı ve diğer zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.) Tema Özeti DPO Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakaların unsurları işlenir. (Yan çakı ve diğer zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakaların unsurları işlenir. (Yan çakı ve diğer zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Kalıp alt grup montajı yapılmış plakaların unsurları işlenir. (Yan çakı ve diğer zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.) Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. 2) Kalıp alt grup montajı yapılmış plakaların unsurları işlenir. (Yan çakı ve diğer zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.). Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	9	Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı	Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır. Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır. Tema Özeti DPO Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır. Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	9	Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı	Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır. Tema Özeti DPO Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	9	Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı	Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı	Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır. Tema Özeti DPO Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Konu Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	9	Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı	Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kılavuz kolonlu kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır. Kılavuz kolonlu kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı ünitesine giriş: Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kılavuz kolonlu kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı ünitesine giriş: Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kılavuz kolonlu kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kılavuz kolonlu kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır. Kılavuz kolonlu kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kılavuz kolonlu kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır. 2) Kılavuz kolonlu kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	9	Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı	Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	9	Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı	Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı	Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba, kolon ve dayama yerleri, vb.) Tema Özeti DPO Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba, kolon ve dayama yerleri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba, kolon ve dayama yerleri, vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba, kolon ve dayama yerleri, vb.) Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir. 2) Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba, kolon ve dayama yerleri, vb.). Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	9	Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı	Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı	Üst grup elemanlarının imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Üst grup elemanlarının imalatını yapar. Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı ile Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı arasında ilişki kurulur; kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı Konu Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Üst grup elemanlarının imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Üst grup elemanlarının imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	9	Birleşik Kalıplar İmalatı	Birleşik Kalıp Elemanları	Birleşik kalıpların elemanları açıklanır.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Birleşik Kalıplar İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp Elemanları Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Birleşik kalıpların elemanları açıklanır. Birleşik kalıpları oluşturan temel parçaların görevleri ve özellikleri detaylı olarak açıklanır. Kesme ve bükme işlemlerini birlikte gerçekleştiren elemanların kalıp içindeki konumları gösterilir. Üst ve alt grupta yer alan standart kalıp elemanlarının işlevleri üzerinde durulur. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Birleşik Kalıplar İmalatı ünitesine giriş: Birleşik Kalıp Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp Elemanları). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Üst ve alt grupta yer alan standart kalıp elemanlarının işlevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Birleşik Kalıp Elemanları; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Birleşik Kalıplar İmalatı ünitesine giriş: Birleşik Kalıp Elemanları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp Elemanları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp Elemanları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp Elemanları). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Üst ve alt grupta yer alan standart kalıp elemanlarının işlevleri üzerinde durulur" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp Elemanları Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Birleşik kalıpların elemanları açıklanır. Açıklamalar YZ Birleşik kalıpları oluşturan temel parçaların görevleri ve özellikleri detaylı olarak açıklanır. Kesme ve bükme işlemlerini birlikte gerçekleştiren elemanların kalıp içindeki konumları gösterilir. Üst ve alt grupta yer alan standart kalıp elemanlarının işlevleri üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Birleşik Kalıp Elemanları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Birleşik Kalıp Elemanları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Birleşik kalıpların elemanları açıklanır. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birleşik kalıpları oluşturan temel parçaların görevleri ve özellikleri detaylı olarak açıklanır. 2) Kesme ve bükme işlemlerini birlikte gerçekleştiren elemanların kalıp içindeki konumları gösterilir. 3) Üst ve alt grupta yer alan standart kalıp elemanlarının işlevleri üzerinde durulur. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; birleşik Kalıp Elemanları ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	9	Birleşik Kalıplar İmalatı	Birleşik Kalıp İmalatı	Birleşik kalıp imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Birleşik Kalıplar İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Birleşik kalıp imalatını yapar. Bileşik kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Birleşik Kalıplar İmalatı ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Birleşik Kalıp Elemanları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp Elemanları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Birleşik Kalıp Elemanları ile Birleşik Kalıp İmalatı arasında ilişki kurulur; birleşik Kalıp İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp Elemanları) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bileşik kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Birleşik Kalıp İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp Elemanları) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bileşik kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Birleşik kalıp imalatını yapar. Açıklamalar Bileşik kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Birleşik Kalıp İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Birleşik Kalıp Elemanları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Birleşik kalıp imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bileşik kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	9	Birleşik Kalıplar İmalatı	Birleşik Kalıp İmalatı	Birleşik kalıp imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Birleşik Kalıplar İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Birleşik kalıp imalatını yapar. Birleşik kalıbın, kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO Birleşik Kalıplar İmalatı ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Birleşik Kalıp İmalatı ile Birleşik Kalıp İmalatı arasında ilişki kurulur; birleşik Kalıp İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Birleşik kalıbın, kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Birleşik Kalıp İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Birleşik kalıbın, kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Birleşik kalıp imalatını yapar. Açıklamalar Birleşik kalıbın, kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Cetvel / pergel / gönye Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Birleşik Kalıp İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Birleşik Kalıp İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Birleşik kalıp imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birleşik kalıbın, kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	9	Birleşik Kalıplar İmalatı	Birleşik Kalıp İmalatı	Birleşik kalıp imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Birleşik Kalıplar İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Birleşik kalıp imalatını yapar. Bileşik kalıbın şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakanın markalaması sağlanmalıdır. Tema Özeti DPO Birleşik Kalıplar İmalatı ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Birleşik Kalıp İmalatı ile Birleşik Kalıp İmalatı arasında ilişki kurulur; birleşik Kalıp İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bileşik kalıbın şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakanın markalaması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Birleşik Kalıp İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bileşik kalıbın şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakanın markalaması sağlanmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Birleşik kalıp imalatını yapar. Açıklamalar Bileşik kalıbın şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakanın markalaması sağlanmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Birleşik Kalıp İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Birleşik Kalıp İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Birleşik kalıp imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bileşik kalıbın şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakanın markalaması sağlanmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	9	Birleşik Kalıplar İmalatı	Birleşik Kalıp İmalatı	Birleşik kalıp imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Birleşik Kalıplar İmalatı Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Birleşik kalıp imalatını yapar. Birleşik kalıbın alt grup montajı bilgisi verilir. Alt grup montajı yapılmış plakaların işlenmesi sağlanır. (Kolon yerleri, pilot pim delikleri, adımı vb.) Tema Özeti DPO Birleşik Kalıplar İmalatı ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Birleşik Kalıp İmalatı ile Birleşik Kalıp İmalatı arasında ilişki kurulur; birleşik Kalıp İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Alt grup montajı yapılmış plakaların işlenmesi sağlanır. (Kolon yerleri, pilot pim delikleri, adımı vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Birleşik Kalıp İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Birleşik Kalıp İmalatı) kısa sorularla yoklanır; birleşik Kalıp İmalatı konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Birleşik Kalıp İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Alt grup montajı yapılmış plakaların işlenmesi sağlanır. (Kolon yerleri, pilot pim delikleri, adımı vb.)" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Birleşik Kalıplar İmalatı Konu Birleşik Kalıp İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Birleşik kalıp imalatını yapar. Açıklamalar Birleşik kalıbın alt grup montajı bilgisi verilir. Alt grup montajı yapılmış plakaların işlenmesi sağlanır. (Kolon yerleri, pilot pim delikleri, adımı vb.) Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Birleşik Kalıp İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Birleşik Kalıp İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Birleşik kalıp imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Birleşik kalıbın alt grup montajı bilgisi verilir. 2) Alt grup montajı yapılmış plakaların işlenmesi sağlanır. (Kolon yerleri, pilot pim delikleri, adımı vb.). Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; birleşik Kalıp İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	9	Taşlama İşlemleri	Zımpara Taşları	Zımpara taşlarının yapısını ve önemini bilir.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Taşlama İşlemleri Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Taşlama İşlemleri Konu Zımpara Taşları Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Zımpara taşlarının yapısını ve önemini bilir. Zımpara taşlarının özellikleri (doku, sertlik vb.) kullanım alanları anlatılmalıdır. Zımpara taşlarının dengeleme aparatında balansının alınması işlemi uygulamalı olarak anlatılmalıdır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Taşlama İşlemleri ünitesine giriş: Zımpara Taşları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin zımpara Taşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler zımpara Taşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zımpara Taşları). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Zımpara taşlarının dengeleme aparatında balansının alınması işlemi uygulamalı olarak anlatılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Zımpara Taşları; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Taşlama İşlemleri ünitesine giriş: Zımpara Taşları üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin zımpara Taşları ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler zımpara Taşları ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Zımpara Taşları). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Zımpara taşlarının dengeleme aparatında balansının alınması işlemi uygulamalı olarak anlatılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Taşlama İşlemleri Konu Zımpara Taşları Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Zımpara taşlarının yapısını ve önemini bilir. Açıklamalar Zımpara taşlarının özellikleri (doku, sertlik vb.) kullanım alanları anlatılmalıdır. Zımpara taşlarının dengeleme aparatında balansının alınması işlemi uygulamalı olarak anlatılmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Zımpara Taşları ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Zımpara Taşları konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Birleşik Kalıp İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Zımpara taşlarının yapısını ve önemini bilir. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Zımpara taşlarının özellikleri (doku, sertlik vb.) kullanım alanları anlatılmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Zımpara taşlarının dengeleme aparatında balansının alınması işlemi uygulamalı olarak anlatılmalıdır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	9	Taşlama İşlemleri	Düzlem Yüzey Taşlama	Düzlem yüzey taşlama işlemini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Taşlama İşlemleri Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Taşlama İşlemleri Konu Düzlem Yüzey Taşlama Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Düzlem yüzey taşlama işlemini yapar. Düzlem yüzey taşlamanın kalıpçılıktaki önemi açıklanır. Kalıp plakalarının emniyetli, (Özellikle mıknatıslı tablalara) şekilde tezgâha bağlanması anlatılmalıdır. Kalıp elemanlarının plaka yüzleri ve zımba kesici ağızları düzlem taşlamada öğretmen kontrolünde yaptırılmalıdır. Tema Özeti DPO Taşlama İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Zımpara Taşları) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Zımpara Taşları) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Zımpara Taşları ile Düzlem Yüzey Taşlama arasında ilişki kurulur; düzlem Yüzey Taşlama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Zımpara Taşları) kısa sorularla yoklanır; düzlem Yüzey Taşlama konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin düzlem Yüzey Taşlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler düzlem Yüzey Taşlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düzlem Yüzey Taşlama). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının plaka yüzleri ve zımba kesici ağızları düzlem taşlamada öğretmen kontrolünde yaptırılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Düzlem Yüzey Taşlama; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Zımpara Taşları) kısa sorularla yoklanır; düzlem Yüzey Taşlama konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin düzlem Yüzey Taşlama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler düzlem Yüzey Taşlama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Düzlem Yüzey Taşlama). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp elemanlarının plaka yüzleri ve zımba kesici ağızları düzlem taşlamada öğretmen kontrolünde yaptırılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Taşlama İşlemleri Konu Düzlem Yüzey Taşlama Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Düzlem yüzey taşlama işlemini yapar. Açıklamalar Düzlem yüzey taşlamanın kalıpçılıktaki önemi açıklanır. Kalıp plakalarının emniyetli, (Özellikle mıknatıslı tablalara) şekilde tezgâha bağlanması anlatılmalıdır. Kalıp elemanlarının plaka yüzleri ve zımba kesici ağızları düzlem taşlamada öğretmen kontrolünde yaptırılmalıdır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Düzlem Yüzey Taşlama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Düzlem Yüzey Taşlama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Zımpara Taşları) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Düzlem yüzey taşlama işlemini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Düzlem yüzey taşlamanın kalıpçılıktaki önemi açıklanır. 2) Kalıp plakalarının emniyetli, (Özellikle mıknatıslı tablalara) şekilde tezgâha bağlanması anlatılmalıdır. 3) Kalıp elemanlarının plaka yüzleri ve zımba kesici ağızları düzlem taşlamada öğretmen kontrolünde yaptırılmalıdır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; düzlem Yüzey Taşlama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	9	Bükme Kalıpları	Kalıp Parçaları İmalatı	Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Bükme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bükme Kalıpları Konu Kalıp Parçaları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar. Bükme kalıp gövdesini tezgâhlarda işlemek için gerekli açıklamalar yapılır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Bükme Kalıpları ünitesine giriş: Kalıp Parçaları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bükme kalıp gövdesini tezgâhlarda işlemek için gerekli açıklamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalıp Parçaları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Bükme Kalıpları ünitesine giriş: Kalıp Parçaları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bükme kalıp gövdesini tezgâhlarda işlemek için gerekli açıklamalar yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bükme Kalıpları Konu Kalıp Parçaları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar. Açıklamalar Bükme kalıp gövdesini tezgâhlarda işlemek için gerekli açıklamalar yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir. Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalıp Parçaları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Düzlem Yüzey Taşlama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bükme kalıp gövdesini tezgâhlarda işlemek için gerekli açıklamalar yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	9	Bükme Kalıpları	Kalıp Parçaları İmalatı	Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Bükme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bükme Kalıpları Konu Kalıp Parçaları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar. Bükme zımbasını, sac kalınlığı ve çalışma boşluğunu hesaplayarak işlenmesi sağlanır. Kalıp alt ve üst grup elemanları imalatı yaptırılır. Tema Özeti DPO Bükme Kalıpları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kalıp Parçaları İmalatı ile Kalıp Parçaları İmalatı arasında ilişki kurulur; kalıp Parçaları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kalıp Parçaları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt ve üst grup elemanları imalatı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Kalıp Parçaları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; kalıp Parçaları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt ve üst grup elemanları imalatı yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bükme Kalıpları Konu Kalıp Parçaları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar. Açıklamalar Bükme zımbasını, sac kalınlığı ve çalışma boşluğunu hesaplayarak işlenmesi sağlanır. Kalıp alt ve üst grup elemanları imalatı yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Kalıp Parçaları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalıp Parçaları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bükme zımbasını, sac kalınlığı ve çalışma boşluğunu hesaplayarak işlenmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kalıp alt ve üst grup elemanları imalatı yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	9	Bükme Kalıpları	Bükme Kalıplarının Montajı	Bükme kalıbı montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Bükme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bükme Kalıpları Konu Bükme Kalıplarının Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bükme kalıbı montajını yapar. Kalıp alt grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır. Tema Özeti DPO Bükme Kalıpları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Kalıp Parçaları İmalatı ile Bükme Kalıplarının Montajı arasında ilişki kurulur; bükme Kalıplarının Montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; bükme Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bükme Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bükme Kalıplarının Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; bükme Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bükme Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bükme Kalıpları Konu Bükme Kalıplarının Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bükme kalıbı montajını yapar. Açıklamalar Kalıp alt grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bükme Kalıplarının Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Kalıp Parçaları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bükme kalıbı montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kalıp alt grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	9	Bükme Kalıpları	Bükme Kalıplarının Montajı	Bükme kalıbı montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Bükme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Bükme Kalıpları Konu Bükme Kalıplarının Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Bükme kalıbı montajını yapar. Kalıp üst grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır. Bükme kalıbını test etmeden önce gerekli ayarlar anlatılmalıdır. Emniyet tedbirleri aldırılır. Tema Özeti DPO Bükme Kalıpları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Bükme Kalıplarının Montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Bükme Kalıplarının Montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Bükme Kalıplarının Montajı ile Bükme Kalıplarının Montajı arasında ilişki kurulur; bükme Kalıplarının Montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Bükme Kalıplarının Montajı) kısa sorularla yoklanır; bükme Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bükme Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Bükme kalıbını test etmeden önce gerekli ayarlar anlatılmalıdır. Emniyet tedbirleri aldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Bükme Kalıplarının Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Bükme Kalıplarının Montajı) kısa sorularla yoklanır; bükme Kalıplarının Montajı konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bükme Kalıplarının Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Bükme kalıbını test etmeden önce gerekli ayarlar anlatılmalıdır. Emniyet tedbirleri aldırılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Bükme Kalıpları Konu Bükme Kalıplarının Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Bükme kalıbı montajını yapar. Açıklamalar Kalıp üst grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır. Bükme kalıbını test etmeden önce gerekli ayarlar anlatılmalıdır. Emniyet tedbirleri aldırılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Bükme Kalıplarının Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Bükme Kalıplarının Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bükme Kalıplarının Montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bükme kalıbı montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Bükme kalıbını test etmeden önce gerekli ayarlar anlatılmalıdır. Emniyet tedbirleri aldırılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Kalıp üst grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	9	Çekme Kalıpları	Çekme Kalıp Parçaları İmalatı	Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Çekme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Parçaları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar. Kalıp alt plakasında bulunan elemanlarının görevleri örneklerle açıklanır. Çekme kalıbının alt grubundaki, erkek çekme zımbasının önemi açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Çekme Kalıpları ünitesine giriş: Çekme Kalıp Parçaları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çekme kalıbının alt grubundaki, erkek çekme zımbasının önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çekme Kalıp Parçaları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Çekme Kalıpları ünitesine giriş: Çekme Kalıp Parçaları İmalatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çekme kalıbının alt grubundaki, erkek çekme zımbasının önemi açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Parçaları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar. Açıklamalar Kalıp alt plakasında bulunan elemanlarının görevleri örneklerle açıklanır. Çekme kalıbının alt grubundaki, erkek çekme zımbasının önemi açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çekme Kalıp Parçaları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Bükme Kalıplarının Montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt plakasında bulunan elemanlarının görevleri örneklerle açıklanır. 2) Çekme kalıbının alt grubundaki, erkek çekme zımbasının önemi açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	9	Çekme Kalıpları	Çekme Kalıp Parçaları İmalatı	Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Çekme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Parçaları İmalatı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar. Çekme kalıbındaki üst grup dişi çekme plakasının önemi açıklanır. Çıkarıcı sistem elemanları örneklerle izah edilmelidir. Tema Özeti DPO Çekme Kalıpları ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile Çekme Kalıp Parçaları İmalatı arasında ilişki kurulur; çekme Kalıp Parçaları İmalatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; çekme Kalıp Parçaları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Çıkarıcı sistem elemanları örneklerle izah edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çekme Kalıp Parçaları İmalatı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; çekme Kalıp Parçaları İmalatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Çıkarıcı sistem elemanları örneklerle izah edilmelidir" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Parçaları İmalatı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar. Açıklamalar Çekme kalıbındaki üst grup dişi çekme plakasının önemi açıklanır. Çıkarıcı sistem elemanları örneklerle izah edilmelidir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çekme Kalıp Parçaları İmalatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çekme kalıbındaki üst grup dişi çekme plakasının önemi açıklanır. 2) Çıkarıcı sistem elemanları örneklerle izah edilmelidir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	9	Çekme Kalıpları	Çekme Kalıp Montajı	Çekme kalıp montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Çekme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çekme kalıp montajını yapar. Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır. Tema Özeti DPO Çekme Kalıpları ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çekme Kalıp Parçaları İmalatı ile Çekme Kalıp Montajı arasında ilişki kurulur; çekme Kalıp Montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; çekme Kalıp Montajı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çekme Kalıp Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısa sorularla yoklanır; çekme Kalıp Montajı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çekme kalıp montajını yapar. Açıklamalar Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çekme Kalıp Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çekme Kalıp Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çekme Kalıp Parçaları İmalatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çekme kalıp montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çekme Kalıp Montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	9	Çekme Kalıpları	Çekme Kalıp Montajı	Çekme kalıp montajını yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Çekme Kalıpları Dolu Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Montajı Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Çekme kalıp montajını yapar. Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır. Tema Özeti DPO Çekme Kalıpları ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Çekme Kalıp Montajı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Montajı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Çekme Kalıp Montajı ile Çekme Kalıp Montajı arasında ilişki kurulur; çekme Kalıp Montajı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Montajı) kısa sorularla yoklanır; çekme Kalıp Montajı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Montajı). Sonuçlandırma55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Çekme Kalıp Montajı; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Önceki haftanın çıktıları (Çekme Kalıp Montajı) kısa sorularla yoklanır; çekme Kalıp Montajı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 110 dk Öğrencilerin çekme Kalıp Montajı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 160 dk Öğrenciler çekme Kalıp Montajı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Çekme Kalıp Montajı). Sonuçlandırma 55 dk Öğrencilerin "Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Çekme Kalıpları Konu Çekme Kalıp Montajı Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Çekme kalıp montajını yapar. Açıklamalar Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Etkileşimli Tahta CNC Torna Tezgahı Cnc Tel Erezyon Tezgahı Kaynaklar Sac Metal Kalıpları Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Çekme Kalıp Montajı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Çekme Kalıp Montajı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Çekme Kalıp Montajı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Çekme kalıp montajını yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; çekme Kalıp Montajı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	9	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 35 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 110 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 160 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 55 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Sac Metal Kalıpları Sınıf 10. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 9 ders saati (360 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Rubrik Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

10. Sınıf Sac Metal Kalıpları Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

10. Sınıf Sac Metal Kalıpları Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Makine ve Tasarım Teknolojisi 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Sac Metal Kalıpları Ders Bilgi Formu (DBF)
Sac Metal Kalıpları Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Makine ve Tasarım Teknolojisi - Endüstriyel Kalıp (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Sac Metal Kalıpları dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 9 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı (68 ders saati)
- 1. Kılavuz Plakalı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı
  
  Kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.
  Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır.
  Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakaya markalama yapılması sağlanmalıdır.
  Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir.
  Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)
- 2. Kılavuz Plakalı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı
  
  Kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.
  Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır.
  Üst grup plakalarının montaj bilgisi verilir.
2. Kalıp Montajı (8 ders saati)
- 1. Sac Metal Kalıp Alıştırmaları
  
  Sac metal kalıp alıştırmalarını yapar.
  Kalıp alt plakası (Dişi ve Kılavuz plakalar), zımba ile alıştırılmasının önemi anlatılır.
- 2. Sac Metal Kalıp Montajı
  
  Sac metal kalıp montajını yapar.
  Alıştırması biten parçaların (Dişi plaka ve zımbalar) ısıl işlem ile sertleştirilmesi gerektiği bilgisi verilmelidir.
  Isıl işlemi yapılan zımbalar ve dişi plakanın taşlanmasının önemi anlatılır.
  Son montaj işlemi yapılarak, üretime hazır duruma getirilir.
3. Kalıpları Test Etme (8 ders saati)
- 1. Eksantrik ve Hidrolik Presler
  
  Eksantrik ve hidrolik presleri tanır.
  Üretime hazır duruma getirilen kalıpların, güvenlik tedbiri alınarak prese bağlanması anlatılır.
- 2. Kalıpları Prese Bağlama
  
  Kalıbı prese emniyetli şekilde bağlar.
  Güvenlik tedbiri alınarak kalıbın preslere bağlanılmasının önemi anlatılır.
- 3. Kalıpları Test Etme
  
  Perse bağlanan kalıpları test eder.
  Prese bağlanan kalıbın, test aşamaları anlatılır.
4. Yan Çakılı Delme Kesme Kalıpları İmalatı (64 ders saati)
- 1. Yan Çakılı Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı
  
  Yan çakılı kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.
  Kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır.
  Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır.
  Yan çakı zımbasının diğer kalıp türlerine göre üstünlükleri anlatılmalıdır.
  Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir.
  Kalıp alt grup montajı yapılmış plakaların unsurları işlenir. (Yan çakı ve diğer zımba yerleri, şerit kanalı, dayama yeri, vb.)
- 2. Yan Çakılı Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı
  
  Yan çakılı kalıp üst grup elemanlarının imalatını yapar.
  Yan çakılı kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plakanın, kılavuz plakaya göre markalaması anlatılır.
  Zımba tutucu plaka işlenerek, üst grup plakalarının montajı yaptırılır.
5. Kılavuz Kolonlu Delme Kesme Kalıp İmalatı (40 ders saati)
- 1. Kılavuz Kolonlu Kalıp Alt Grup Elemanları İmalatı
  
  Kılavuz kolonlu kalıp alt grup elemanlarının imalatını yapar.
  Kılavuz kolonlu kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır.
  Kılavuz kolonlu kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır.
  Şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plaka markalama yapılması sağlanmalıdır.
  Kalıp alt grup montajı bilgisi verilir.
  Kalıp alt grup montajı yapılmış plakalar işlenir. (Zımba, kolon ve dayama yerleri, vb.)
- 2. Kılavuz Kolonlu Kalıp Üst Grup Elemanları İmalatı
  
  Üst grup elemanlarının imalatını yapar.
  Kalıp üst grup plakalarından zımba tutucu plaka, kılavuz plakaya göre markalanır ve işlenmesi sağlanır.
6. Birleşik Kalıplar İmalatı (46 ders saati)
- 1. Birleşik Kalıp Elemanları
  
  Birleşik kalıpların elemanları açıklanır.
- 2. Birleşik Kalıp İmalatı
  
  Birleşik kalıp imalatını yapar.
  Bileşik kalıbın diğerlerinden ayıran özelliklerinin bilinmesi sağlanır.
  Birleşik kalıbın, kalıp alt grup plakalarının ölçü ve gönyeye getirilmesi sağlanmalıdır.
  Bileşik kalıbın şerit tasarımında elde edilen çizimlere göre kılavuz plakanın markalaması sağlanmalıdır.
  Birleşik kalıbın alt grup montajı bilgisi verilir.
  Alt grup montajı yapılmış plakaların işlenmesi sağlanır. (Kolon yerleri, pilot pim delikleri, adımı vb.)
7. Taşlama İşlemleri (14 ders saati)
- 1. Zımpara Taşları
  
  Zımpara taşlarının yapısını ve önemini bilir.
  Zımpara taşlarının özellikleri (doku, sertlik vb.) kullanım alanları anlatılmalıdır.
  Zımpara taşlarının dengeleme aparatında balansının alınması işlemi uygulamalı olarak anlatılmalıdır.
- 2. Düzlem Yüzey Taşlama
  
  Düzlem yüzey taşlama işlemini yapar.
  Düzlem yüzey taşlamanın kalıpçılıktaki önemi açıklanır.
  Kalıp plakalarının emniyetli, (Özellikle mıknatıslı tablalara) şekilde tezgâha bağlanması anlatılmalıdır.
  Kalıp elemanlarının plaka yüzleri ve zımba kesici ağızları düzlem taşlamada öğretmen kontrolünde yaptırılmalıdır.
8. Bükme Kalıpları (40 ders saati)
- 1. Kalıp Parçaları İmalatı
  
  Bükme kalıbı parçaları imalatını yapar.
  Bükme kalıp gövdesini tezgâhlarda işlemek için gerekli açıklamalar yapılır.
  Bükme zımbasını, sac kalınlığı ve çalışma boşluğunu hesaplayarak işlenmesi sağlanır.
  Kalıp alt ve üst grup elemanları imalatı yaptırılır.
- 2. Bükme Kalıplarının Montajı
  
  Bükme kalıbı montajını yapar.
  Kalıp alt grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır.
  Kalıp üst grup elemanlarının montajı sırası ile yaptırılır.
  Bükme kalıbını test etmeden önce gerekli ayarlar anlatılmalıdır. Emniyet tedbirleri aldırılır.
9. Çekme Kalıpları (36 ders saati)
- 1. Çekme Kalıp Parçaları İmalatı
  
  Çekme kalıbı parçaları imalatını yapar.
  Kalıp alt plakasında bulunan elemanlarının görevleri örneklerle açıklanır.
  Çekme kalıbının alt grubundaki, erkek çekme zımbasının önemi açıklanır.
  Çekme kalıbındaki üst grup dişi çekme plakasının önemi açıklanır.
  Çıkarıcı sistem elemanları örneklerle izah edilmelidir.
- 2. Çekme Kalıp Montajı
  
  Çekme kalıp montajını yapar.
  Kalıp alt ve üst grup elemanları montajı sıralaması ile anlatılır.
Dersin Amaçları
- Bu ders ile öğrenciye iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri alarak, üniversal ve CNC tezgâhlarda sac metal kalıp elemanlarının imalatı, kalıbın montajı, kalıbın preslerde test edilmesi ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

10. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF SAC METAL KALIPLARI DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 35 dk

Keşfetme 110 dk

Uygulama 160 dk

Sonuçlandırma 55 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Kılavuz Plakalı Delme Kesme Kalıpları İmalatı Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF SAC METAL KALIPLARI DERSİ DERS PLANI