1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Bilgisayarlı Kalıp Sistemi Dolu
- Ders
- Bilgisayar Destekli Kalıp Hazırlama
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Bilgisayarlı Kalıp Sistemi
- Konu
- Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar
- Süre
- 5 ders saati (200 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Açık Uçlu Sorular
- Çoktan Seçmeli Sorular
- Kısa Cevaplı Sorular
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş20 dk
Bilgisayarlı Kalıp Sistemi ünitesine giriş: Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme60 dk
Öğrencilerin bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama90 dk
Öğrenciler bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar).
- Sonuçlandırma30 dk
Öğrencilerin "Bilgisayarlı kalıp hazırlama programındaki menüleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar; değerlendirme
Derse Giriş 20 dk
Bilgisayarlı Kalıp Sistemi ünitesine giriş: Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 60 dk
Öğrencilerin bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 90 dk
Öğrenciler bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar).
Sonuçlandırma 30 dk
Öğrencilerin "Bilgisayarlı kalıp hazırlama programındaki menüleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Yazıcı Ve Tarayıcı
- Plotter
- Bilgisayar Destekli Kalıp Hazırlama Programları
- Dijit Masası
- Dijit Mouse
Kaynaklar
- Bilgisayar Destekli Kalıp Hazırlama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Bilgisayar Destekli Kalıp Hazırlama
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Bilgisayarlı Kalıp Sistemi
- Konu
- Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar
- Önerilen Süre
- 5 ders saati (200 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Bilgisayarlı kalıp sistemindeki programlar ve ikonlar tanımlanır.
- Bilgisayarlı kalıp sistemi tanımlanır.
- Bilgisayarlı kalıp sistemindeki programlarının kullanım amaçları sıralanır.
- Bilgisayarlı kalıp hazırlama programındaki menüleri sıralanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Bilgisayar
- Etkileşimli tahta/projeksiyon
- Yazıcı Ve Tarayıcı
- Plotter
- Bilgisayar Destekli Kalıp Hazırlama Programları
- Dijit Masası
- Dijit Mouse
Kaynaklar
- Bilgisayar Destekli Kalıp Hazırlama Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Bilgisayarlı kalıp sistemindeki fonksiyonları kullanır.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Bilgisayarlı kalıp sistemindeki programlar ve ikonlar tanımlanır.
2) Bilgisayarlı kalıp sistemi tanımlanır.
3) Bilgisayarlı kalıp sistemindeki programlarının kullanım amaçları sıralanır.
4) Bilgisayarlı kalıp hazırlama programındaki menüleri sıralanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; bilgisayarlı Kalıp Sistemindeki Fonksiyonlar ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Açık Uçlu Sorular
- Çoktan Seçmeli Sorular
- Kısa Cevaplı Sorular
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.