1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: DC Motor ve Jeneratörler Dolu
- Ders
- Uçak Elektrik Sistemleri Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- DC Motor ve Jeneratörler
- Konu
- Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma
- Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş10 dk
DC Motor ve Jeneratörler ünitesine giriş: Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme35 dk
Öğrencilerin manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama55 dk
Öğrenciler manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma).
- Sonuçlandırma20 dk
Öğrencilerin "RLC metre ile bobin ölçümlerini yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma; değerlendirme
Derse Giriş 10 dk
DC Motor ve Jeneratörler ünitesine giriş: Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 35 dk
Öğrencilerin manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 55 dk
Öğrenciler manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma).
Sonuçlandırma 20 dk
Öğrencilerin "RLC metre ile bobin ölçümlerini yapar" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Batarya
- Elektrik Ölçme Aletleri
- Elektrik Devre Elemanları
- Elektrikçi El Takımları
- Uçak
- AC, DC Motor-Jeneratör Çeşitleri
- Transformatörler
- Filtre Ve Servomekanizma Elemanları
Kaynaklar
- Uçak Elektrik Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Uçak Elektrik Sistemleri Atölyesi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- DC Motor ve Jeneratörler
- Konu
- Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma
- Önerilen Süre
- 3 ders saati (120 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Manyetizma ve endüksiyon prensiplerini kavratır.
- Elektromanyetik endüksiyon yöntemi ile gerilim oluşturarak ölçme işlemlerini yapar.
- RLC metre ile bobin ölçümlerini yapar.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Batarya
- Elektrik Ölçme Aletleri
- Elektrik Devre Elemanları
- Elektrikçi El Takımları
- Uçak
- AC, DC Motor-Jeneratör Çeşitleri
- Transformatörler
- Filtre Ve Servomekanizma Elemanları
Kaynaklar
- Uçak Elektrik Sistemleri Atölyesi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Manyetizma prensiplerini açıklayarak manyetizma hesaplamalarını yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Manyetizma ve endüksiyon prensiplerini kavratır.
2) Elektromanyetik endüksiyon yöntemi ile gerilim oluşturarak ölçme işlemlerini yapar.
3) RLC metre ile bobin ölçümlerini yapar.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; manyetizma ve endüksiyon hesaplarını yapma ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.