Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Fen Bilimleri dersi 7. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 4 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Uzay Çağı (14 ders saati)
Bu ünitede uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojilerin sınıflandırılması, uzay gözlemi için model hazırlanması ve uzay çalışmalarının yol açabileceği problemlerin çözülmesine yönelik fikirlerin oluşturulması amaçlanmaktadır. Bunun yanı sıra yıldızların yaşamı, yıldız, galaksi ve evren kavramları arasındaki hiyerarşik ilişkiler ortaya koyularak bir bütün oluşturulması amaçlanmaktadır.
- Türkiye ve Uzay Araştırmaları
- FB.7.1.1 Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- FB.7.1.2 Uzay gözlem araçları ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.7.1.3 Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemleri çözebilme
- Uzayda Neler Var?
- FB.7.1.4 Yıldızların yaşamını açıklayarak yapılandırabilme
- FB.7.1.5 Yıldız, galaksi ve evren kavramlarını açıklayarak yapılandırabilme
2. Kuvvet ve Enerjiyi Keşfedelim (20 ders saati)
Bu ünitede bir cisme etki eden kuvvet sonucunda fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere yönelik çıkarım yapılması, günlük yaşamından örnekler üzerinden fiziksel anlamda iş yapma durumlarının analiz edilmesi, fiziksel anlamda yapılan iş ve enerji kavramı arasında ilişki kurulması, kinetik ve potansiyel enerjinin karşılaştırılıp niteliklerinin belirlenmesi, enerjinin korunumundan hareketle kinetik ve potansiyel enerjinin birbirine dönüşümüne yönelik akıl yürütülmesi amaçlanmaktadır.
- Kuvvet, İş ve Enerji İlişkisi
- FB.7.2.1 Fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.7.2.2 Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme
- Enerji Dönüşümleri
- FB.7.2.3 Enerji dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğuna yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
3. Vücudumuzdaki Sistemler (32 ders saati)
Bu ünitede sindirim, dolaşım, solunum ve boşaltım sistemlerine ait yapı ve organlar ile bu yapı ve organların görevlerinin açıklanması amaçlanmaktadır. Bu sistemlerin sağlığı konusunda yapılması gerekenlerin araştırma verileriyle tartışılarak açıklanması, kan bağışı ve organ bağışının toplumsal dayanışma açısından öneminin tartışılarak fark edilmesi, Yeşilay ve bağımlılık konusunda farkındalık kazandırılması amaçlanmaktadır.
- Sindirim Sistemi
- FB.7.3.1 Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme
- FB.7.3.2 Sindirim sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- Dolaşım Sistemi
- FB.7.3.3 Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme
- FB.7.3.4 Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini tartışabilme
- FB.7.3.5 Dolaşım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- Solunum Sistemi
- FB.7.3.6 Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme
- FB.7.3.7 Solunum sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- Boşaltım Sistemi
- FB.7.3.8 Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme
- FB.7.3.9 Boşaltım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
4. Işığın Kırılması ve Mercekler (14 ders saati)
Bu ünitede ortam değiştiren ışığın izlediği yolun gözlemlenerek kırılma olayının açıklanması, mercek çeşitlerinin ince ve kalın kenarlı mercek olarak çıkarım yapılması ve merceklerin günlük hayatta kullanım alanlarının örneklerle sınıflandırılması amaçlanmaktadır.
- Işığın Kırılması
- FB.7.4.1 Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayına yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- Mercekler
- FB.7.4.2 Mercek çeşitlerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.7.4.3 Merceklerin günlük hayatta kullanım alanlarını örneklerle sınıflandırabilme
5. Maddenin Doğasına Yolculuk (34 ders saati)
Bu ünitede atomun proton, nötron ve elektrondan oluşan yapısının bilinmesi, saf ve saf olmayan madde temelinde element, bileşik ve karışımların sınıflandırılması, elementlerin sembollerle moleküler elementlerin ve bileşiklerin formüllerle ifade edilebilmesi, çözünme olayını etkileyen değişkenlerin ve karışımların ayrılmasında kullanılan bazı ayırma tekniklerinin deney yoluyla keşfedilmesi amaçlanmaktadır.
- Maddenin Tanecikli Yapısı
- FB.7.5.1 Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıkları çözümleyebilme
- FB.7.5.2 Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme
- FB.7.5.3 Farklı moleküllere ait bilimsel model oluşturabilme
- Saf Maddeler
- FB.7.5.4 Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflandırabilme
- FB.7.5.5 Periyodik tablodaki ilk 18 elementin isimlerini sembolleriyle yapılandırabilme
- FB.7.5.6 Periyodik tabloda grup ve periyotları karşılaştırabilme
- FB.7.5.7 Bileşiklerin isimlerini formülleriyle yapılandırabilme
- Karışımlar
- FB.7.5.8 Karışımları homojen ve heterojen olarak sınıflandırabilme
- FB.7.5.9 Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme
- Karışımların Ayrılması
- FB.7.5.10 Karışımları ayırmak için deney yapabilme
6. Elektriklenme (12 ders saati)
Bu ünitede elektriklenmenin açıklanması, elektrik yükleri arasında itme ve çekme kuvvetlerinin olduğunun farkına vardırılması ve elektriklenme çeşitlerinin gözlemlenebileceği deney yapılabilmesi, cisimlerin elektrik yüklerinin sınıflanması amaçlanmaktadır.
- Elektrik Yükleri ve Elektriklenme
- FB.7.6.1 Elektriklenme ile ilgili bilgi toplayabilme
- FB.7.6.2 Elektriklenme çeşitlerini belirlemeye yönelik deney yapabilme
- FB.7.6.3 Cisimlerin elektrik yüklerini sınıflandırabilme
7. Sürdürülebilir Yaşam ve Enerji (12 ders saati)
Bu ünitede besin zincirindeki canlılar ve canlılar arasındaki enerji ilişkilerinin açıklanması, sürdürülebilir yaşam için kaynakların tasarruflu kullanılması konusunda özellikle su tasarrufu, atık su ve su ayak izi bağlamında farkındalık kazandırılması ve bu konuda proje geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
- Besin Zinciri ve Enerji Akışı
- FB.7.7.1 Besin zincirindeki canlılar arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- Sürdürülebilir Yaşam
- FB.7.7.2 Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme