1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Fotoğraf Çekim Organizasyonu Dolu
- Ders
- Fotoğraf Çekimi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Tema / Ünite
- Fotoğraf Çekim Organizasyonu
- Konu
- Müşteri ile Görüşme / Sözleşme
- Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş30 dk
Fotoğraf Çekim Organizasyonu ünitesine giriş: Müşteri ile Görüşme / Sözleşme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme85 dk
Öğrencilerin müşteri ile Görüşme / Sözleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama125 dk
Öğrenciler müşteri ile Görüşme / Sözleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile Görüşme / Sözleşme).
- Sonuçlandırma40 dk
Öğrencilerin "Sözleşme formunun doldurularak karşılıklı imzalanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Müşteri ile Görüşme / Sözleşme; değerlendirme
Derse Giriş 30 dk
Fotoğraf Çekim Organizasyonu ünitesine giriş: Müşteri ile Görüşme / Sözleşme üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 85 dk
Öğrencilerin müşteri ile Görüşme / Sözleşme ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 125 dk
Öğrenciler müşteri ile Görüşme / Sözleşme ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Müşteri ile Görüşme / Sözleşme).
Sonuçlandırma 40 dk
Öğrencilerin "Sözleşme formunun doldurularak karşılıklı imzalanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Fotoğraf Makinesi
- Stüdyo Ekipmanları
- Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim)
Kaynaklar
- Fotoğraf Çekimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Fotoğraf Çekimi
- Sınıf
- 10. Sınıf
- Ünite / Tema
- Fotoğraf Çekim Organizasyonu
- Konu
- Müşteri ile Görüşme / Sözleşme
- Önerilen Süre
- 7 ders saati (280 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Müşteri, ürün ya da konu hakkında ön araştırma yapması sağlanır.
- Çekim için müşteri ile görüşme yapmanın gereği açıklanır.
- Fotoğrafı çekilecek ürün ya da konunun çekim yerini belirlemesi, müşterinin çekime dair isteklerine çözüm bulması istenir.
- Sözleşme formunda dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
- Meslek etiği ve telif hakkı açıklanır.
- Çekimin başlangıç ve bitiş tarihini belirlemesi sağlanır.
- Gerekli hesaplamaları ve sigorta işlemlerini yapması istenir.
- Sözleşme formunun doldurularak karşılıklı imzalanması sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Fotoğraf Makinesi
- Stüdyo Ekipmanları
- Görsel kaynaklar (fotoğraf, resim)
Kaynaklar
- Fotoğraf Çekimi Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Materyali (MEB)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Müşteri ile Görüşme / Sözleşme ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Müşteri ile Görüşme / Sözleşme konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Müşteriyle kibar ve net bir ifadeyle konuşarak çekim yerini belirler. Çekim organizasyonu süreciyle ilgili sözleşmeyi hazırlayıp yapar.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Müşteri, ürün ya da konu hakkında ön araştırma yapması sağlanır.
2) Çekim için müşteri ile görüşme yapmanın gereği açıklanır.
3) Fotoğrafı çekilecek ürün ya da konunun çekim yerini belirlemesi, müşterinin çekime dair isteklerine çözüm bulması istenir.
4) Sözleşme formunda dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanır.
5) Meslek etiği ve telif hakkı açıklanır.
6) Çekimin başlangıç ve bitiş tarihini belirlemesi sağlanır.
7) Gerekli hesaplamaları ve sigorta işlemlerini yapması istenir.
8) Sözleşme formunun doldurularak karşılıklı imzalanması sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; müşteri ile Görüşme / Sözleşme ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.