Doğru Plan Oluşturucu
Sağlık İletişimi ve Etik Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 10. SINIF SAĞLIK İLETİŞİMİ VE ETİK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2İletişim Süreciİletişim Öğeleri ve Şekilleriİletişim öğeleri ve şekillerini ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül2İletişim Süreciİletişim Öğeleri ve Şekilleriİletişim öğeleri ve şekillerini ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2İletişim Süreciİletişim Öğeleri ve Şekilleriİletişim öğeleri ve şekillerini ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim2İletişim Süreciİletişim Çeşitleriİletişim çeşitlerini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim2İletişim Süreciİletişim Çeşitleriİletişim çeşitlerini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim2Kişilerarası İletişimKişiler Arası İletişim EngelleriKişiler arası iletişim engellerini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim2Kişilerarası İletişimKişiler Arası İletişim EngelleriKişiler arası iletişim engellerini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım2Kişilerarası İletişimKişiler Arası İletişimde Beden DiliKişiler arası iletişimde beden dilinin önemini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Kişilerarası İletişim Dolu

Ders
Sağlık İletişimi ve Etik
Sınıf
10. Sınıf
Tema / Ünite
Kişilerarası İletişim
Konu
Kişiler Arası İletişimde Beden Dili
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Kişiler arası iletişimde beden dilinin önemini açıklar.
Kendini doğru ifade etme açıklanır.

Tema Özeti DPO

Kişilerarası İletişim ünitesinin 3. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (Kişiler Arası İletişim Engelleri) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (Kişiler Arası İletişim Engelleri) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

Kişiler Arası İletişim Engelleri ile Kişiler Arası İletişimde Beden Dili arasında ilişki kurulur; kişiler Arası İletişimde Beden Dili hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (Kişiler Arası İletişim Engelleri) kısa sorularla yoklanır; kişiler Arası İletişimde Beden Dili konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin kişiler Arası İletişimde Beden Dili ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler kişiler Arası İletişimde Beden Dili ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kişiler Arası İletişimde Beden Dili).

  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "Kendini doğru ifade etme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Sınıf defteri: Kişiler Arası İletişimde Beden Dili; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (Kişiler Arası İletişim Engelleri) kısa sorularla yoklanır; kişiler Arası İletişimde Beden Dili konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin kişiler Arası İletişimde Beden Dili ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

Uygulama 35 dk

Öğrenciler kişiler Arası İletişimde Beden Dili ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Kişiler Arası İletişimde Beden Dili).

Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "Kendini doğru ifade etme açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
Kaynaklar
  • Sağlık İletişimi ve Etik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Sağlık İletişimi ve Etik
Sınıf
10. Sınıf
Ünite / Tema
Kişilerarası İletişim
Konu
Kişiler Arası İletişimde Beden Dili
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
Kişiler arası iletişimde beden dilinin önemini açıklar.
Açıklamalar
  • Kendini doğru ifade etme açıklanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
  • Projeksiyon
  • Bilgisayar
  • Etkileşimli Tahta
Kaynaklar
  • Sağlık İletişimi ve Etik Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
  • Ders Materyali (MEB)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

Kişiler Arası İletişimde Beden Dili ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

Kişiler Arası İletişimde Beden Dili konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (Kişiler Arası İletişim Engelleri) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Kişiler arası iletişimde beden dilinin önemini açıklar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Kendini doğru ifade etme açıklanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; kişiler Arası İletişimde Beden Dili ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2Kişilerarası İletişimKişiler Arası İletişimde Beden DiliKişiler arası iletişimde beden dilinin önemini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2Kişilerarası İletişimKişiler Arası İletişimde Beden DiliKişiler arası iletişimde beden dilinin önemini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2Toplumsal İletişimToplumsal Kurallarİnsan ilişkilerini düzenleyen toplumsal kuralları sıralayarak açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık2Toplumsal İletişimToplumsal Kurallarİnsan ilişkilerini düzenleyen toplumsal kuralları sıralayarak açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık2Toplumsal İletişimToplumsal Kurallarİnsan ilişkilerini düzenleyen toplumsal kuralları sıralayarak açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık2Toplumsal İletişimToplumsal GruplarToplumsal grupların özelliklerine göre etkin iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2Toplumsal İletişimToplumsal GruplarToplumsal grupların özelliklerine göre etkin iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak2Sağlıkta İletişimHasta ile İletişimHasta ile etkili iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak2Sağlıkta İletişimHasta ile İletişimHasta ile etkili iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak2Sağlıkta İletişimHasta Yakını ile İletişimHasta yakını ile etkili iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2Sağlıkta İletişimEngelli Bireylerle İletişimEngelli bireylerle etkili iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat2Sağlıkta İletişimEngelli Bireylerle İletişimEngelli bireylerle etkili iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat2Sağlıkta İletişimOlağanüstü Durumlarda İletişimOlağanüstü durumlarda etkili iletişim kurar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart2Yaşlı HizmetleriYaşlıya Hizmet Veren Kurum ve KuruluşlarYaşlıya bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlar ile sundukları hizmetleri açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2Yaşlı HizmetleriYaşlıya Hizmet Veren Kurum ve KuruluşlarYaşlıya bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlar ile sundukları hizmetleri açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart2Yaşlı HizmetleriYaşlıya Hizmet Veren Kurum ve KuruluşlarYaşlıya bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlar ile sundukları hizmetleri açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2Yaşlı HizmetleriYaşlıya Hizmet Veren Kurum ve KuruluşlarYaşlıya bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlar ile sundukları hizmetleri açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan2Yaşlı Hizmetleriİnsan Hakları, Hasta ve Yaşlı Hakları ile İlgili Mevzuatİnsan hakları, hasta ve yaşlı hakları ile ilgili mevzuatı açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan2Yaşlı Hizmetleriİnsan Hakları, Hasta ve Yaşlı Hakları ile İlgili Mevzuatİnsan hakları, hasta ve yaşlı hakları ile ilgili mevzuatı açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan2Yaşlı Hizmetleriİnsan Hakları, Hasta ve Yaşlı Hakları ile İlgili Mevzuatİnsan hakları, hasta ve yaşlı hakları ile ilgili mevzuatı açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan2Yaşlı Hizmetleriİnsan Hakları, Hasta ve Yaşlı Hakları ile İlgili Mevzuatİnsan hakları, hasta ve yaşlı hakları ile ilgili mevzuatı açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs2Etik Kavramlar ve Mesleki DeğerlerEtik KavramlarıEtik kavramları ve ilkeleri açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs2Etik Kavramlar ve Mesleki DeğerlerEtik KavramlarıEtik kavramları ve ilkeleri açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs2Etik Kavramlar ve Mesleki DeğerlerMeslekler Arası İşbirliğiMeslekler arası işbirliği ve ekip çalışmasının önemini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs2Etik Kavramlar ve Mesleki DeğerlerMeslekler Arası İşbirliğiMeslekler arası işbirliği ve ekip çalışmasının önemini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2Etik Kavramlar ve Mesleki DeğerlerMeslekler Arası İşbirliğiMeslekler arası işbirliği ve ekip çalışmasının önemini açıklar.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran2Etik Kavramlar ve Mesleki DeğerlerMesleğin Sorumluluk ve YükümlülükleriYaşlı/hasta bakım elemanının görev yetki ve sorumluluklarını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran2Etik Kavramlar ve Mesleki DeğerlerMesleğin Sorumluluk ve YükümlülükleriYaşlı/hasta bakım elemanının görev yetki ve sorumluluklarını ayırt eder.Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    10. Sınıf Sağlık İletişimi ve Etik Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 10. Sınıf Sağlık İletişimi ve Etik Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Hasta ve Yaşlı Hizmetleri 10. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
    • Sağlık İletişimi ve Etik Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Sağlık İletişimi ve Etik Ders Materyali (DM)
    • Ders İçeriği

      Hasta ve Yaşlı Hizmetleri - Hasta ve Yaşlı Bakımı (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Sağlık İletişimi ve Etik dersi 10. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. İletişim Süreci (10 ders saati)

      • 1. İletişim Öğeleri ve Şekilleri
        • İletişim öğeleri ve şekillerini ayırt eder.
        • İletişimin amacı açıklanır.
        • İletişimin öğeleri açıklanır.
        • İletişim sürecinin işleyişi açıklanır.
        • İçsel ( öz iletişim) iletişim açıklanır.
        • Kişiler arası iletişim açıklanır.
        • Grup iletişimi açıklanır.
        • Kitle iletişimi açıklanır.
        • Örgütsel iletişimi açıklanır.
      • 2. İletişim Çeşitleri
        • İletişim çeşitlerini açıklar.
        • İletişim çeşitler sıralanır.
        • İletişim çeşitleri arasındaki farklar açıklanır.

      2. Kişilerarası İletişim (10 ders saati)

      • 1. Kişiler Arası İletişim Engelleri
        • Kişiler arası iletişim engellerini açıklar.
        • Kişiler arası iletişim engelleri sınıflandırılır.
        • Kişiler arası iletişimde engelleri aşma yolları açıklanır.
      • 2. Kişiler Arası İletişimde Beden Dili
        • Kişiler arası iletişimde beden dilinin önemini açıklar.
        • Kendini doğru ifade etme açıklanır.
        • Doğru algılama açıklanır.
        • Doğru sorma açıklanır.
        • Beden dilini etkin kullanma açıklanır.

      3. Toplumsal İletişim (10 ders saati)

      • 1. Toplumsal Kurallar
        • İnsan ilişkilerini düzenleyen toplumsal kuralları sıralayarak açıklar.
        • Görgü kuralları açıklanır.
        • Gelenek ve görenekleri açıklanır.
        • Dini kuralları açıklanır.
        • Ahlak kuralları açıklanır.
        • Hukuk kuralları açıklanır.
        • İnsan hakları açıklanır.
        • İnsan haklarını düzenleyen toplumsal kurallar arasındaki farklılıklar açıklanır.
      • 2. Toplumsal Gruplar
        • Toplumsal grupların özelliklerine göre etkin iletişim kurar.
        • Toplumsal grupların özelliklerine göre sağlıklı iletişim kurma açıklanır
        • Farklı gruplar ile sağlıklı iletişim ilişkileri açıklanır.
        • Toplumun sağlık kurumları ile ilişkileri açıklanır.

      4. Sağlıkta İletişim (12 ders saati)

      • 1. Hasta ile İletişim
        • Hasta ile etkili iletişim kurar.
        • Hasta ile iletişim engellerini aşmak için sağlık personelinin dikkat etmesi gereken noktaları sıralanır.
        • Hasta ile sağlık personeli iletişimindeki davranışları sıralanır.
        • Çocuk hasta ile iletişim kurma yolları açıklanır.
        • Bazı özel durumu olan (öfke yaşayan hasta,
      • 2. Hasta Yakını ile İletişim
        • Hasta yakını ile etkili iletişim kurar.
        • Hasta yakını ile iletişimi ve iletişim kurarken dikkat edilmesi gereken kurallar açıklanır.
        • Özel durumu olan hasta yakınları ile iletişim kurma yolları açıklanır.
        • Yakını ölen kişilerle iletişim kurmayı açıklanır
      • 3. Engelli Bireylerle İletişim
        • Engelli bireylerle etkili iletişim kurar.
        • Görme engelli bireyler ile iletişim kurma yolları açıklanır.
        • Konuşma engelli bireyler ile iletişim kurma yolları açıklanır.
        • İşitme engelli bireyler ile iletişim kurma yolları açıklanır.
        • Zihinsel engelli bireyler ile iletişim kurma yolları açıklanır.
      • 4. Olağanüstü Durumlarda İletişim
        • Olağanüstü durumlarda etkili iletişim kurar.
        • Afet durumlarında iletişim kurma yolları açıklanır.
        • Salgın durumlarında iletişim kurma yolları açıklanır.
        • Kaza durumlarında iletişim kurma yolları açıklanır.

      5. Yaşlı Hizmetleri (16 ders saati)

      • 1. Yaşlıya Hizmet Veren Kurum ve Kuruluşlar
        • Yaşlıya bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlar ile sundukları hizmetleri açıklar.
        • Yaşlıya hizmet veren kurum ve kuruluşlar sıralanır.
        • Yaşlıya hizmet veren kuruluşların görev, yetki ve sorumlulukları açıklanır.
        • Yaşlıya hizmet veren kurum ve kuruluşların sundukları hizmetler açıklanır.
        • Sosyal hizmet kavramı açıklanarak, sosyal hizmet veren kurumlar sıralanır.
      • 2. İnsan Hakları, Hasta ve Yaşlı Hakları ile İlgili Mevzuat
        • İnsan hakları, hasta ve yaşlı hakları ile ilgili mevzuatı açıklar.
        • Mesleğin yasal yönlerini, tıbbi kayıt tutmada etik kurallar, insan hakları ve hasta hakları ile ilgili kurallar açıklanır.
        • Yaşlılarla ilgili mevzuatı ve önemi açıklanarak, ulusal ve uluslararası politika açıklanır.
        • Sağlıkla ilgili ulusal ve uluslararası kuruluşları, amaç ve hedefleri açıklanır.

      6. Etik Kavramlar ve Mesleki Değerler (14 ders saati)

      • 1. Etik Kavramları
        • Etik kavramları ve ilkeleri açıklar.
        • Tıp etiği ve ilkeleri açıklanır.
        • Etik kurullar ve işleyişi açıklanır.
        • Mesleki etik ve mesleki değerler açıklanır.
        • Etik ilke ve kuralların sağlık hizmeti sunumuna katkıları ve mesleğin uygulanmasında çıkan etik sorunlar sıralanır.
      • 2. Meslekler Arası İşbirliği
        • Meslekler arası işbirliği ve ekip çalışmasının önemini açıklar.
        • Meslekler arası etik ilkeler açıklanır.
        • İşbirliğinin mesleğe katkıları sıralanır.
        • Ekip çalışmasının önemi ve özelikleri açıklanır.
        • Sağlık ekibinin amacı ve özellikleri, üyelerin görev yetki ve sorumlulukları açıklanır.
      • 3. Mesleğin Sorumluluk ve Yükümlülükleri
        • Yaşlı/hasta bakım elemanının görev yetki ve sorumluluklarını ayırt eder.
        • Meslek tanımı ve kriterleri açıklanır.
        • Mesleği ile ilgili yasa-tüzük- yönetmelik- yönerge- talimatnameler sıralanır.
        • Yasal yükümlülüğün bozulduğu durumlar ve mesleğin sorunları ve çözüm yolları açıklar.

      Dersin Amaçları

      • Bu derste öğrenciye Sağlıkta iletişim teknikleri ve tıbbi etik ilkelerini kullanarak hasta ve yaşlı ile etkili iletişim kurma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

    İlgili Planlar

    10. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar