1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Dizel Yakıt Besleme Sistemi Dolu
- Ders
- Dizel Yakıt Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Tema / Ünite
- Dizel Yakıt Besleme Sistemi
- Konu
- Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder
- Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri DPO
Programlar Arası Bileşenler Boş
Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Ön Değerlendirme Süreci Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Köprü Kurma Boş
Öğretmen tarafından doldurulacak
Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO
- Derse Giriş15 dk
Dizel Yakıt Besleme Sistemi ünitesine giriş: Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
- Keşfetme50 dk
Öğrencilerin yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
- Uygulama70 dk
Öğrenciler yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder).
- Sonuçlandırma25 dk
Öğrencilerin "Silindir kapağında yanma odalarının kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Sınıf defteri: Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder; değerlendirme
Derse Giriş 15 dk
Dizel Yakıt Besleme Sistemi ünitesine giriş: Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır.
Keşfetme 50 dk
Öğrencilerin yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.
Uygulama 70 dk
Öğrenciler yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder).
Sonuçlandırma 25 dk
Öğrencilerin "Silindir kapağında yanma odalarının kontrolü sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir.
Farklılaştırma Boş
Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- El Aletleri
- Avometre
- Özel Aparatlar
- Silindir Kaçak Test Cihazı
- Kompresyon Test Cihazı
- Üretici Firma Talimatları
- Araç Katalogları
- Motor Test Cihazı
- Yakıt Pompa Test Cihazı
- Dizel Pompalar
- Enjektör Test Cihazı
- Dizel Hava Alma Cihazı
- Rekor Sökme Anahtarı
Kaynaklar
- Dizel Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğretmen Görüşleri
BÖLÜM I
- Ders
- Dizel Yakıt Sistemleri
- Sınıf
- 11. Sınıf
- Ünite / Tema
- Dizel Yakıt Besleme Sistemi
- Konu
- Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder
- Önerilen Süre
- 4 ders saati (160 dk)
- Tarih
- 14-18 Eylül
- Hafta
- 1. Hafta
- Belirli Gün ve Haftalar
- 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül)
BÖLÜM II DPO
Kazanımlar
Açıklamalar
- Dizel motorlarının endüstrideki önemini, kullanıldığı yerler açıklanır.
- Dizel motorlarının avantaj ve dezavantajlarının sıralanması sağlanır.
- Dizel motoru çalışma prensibi açıklanır.
- Dizel motorlarında yanma odaları açıklanır.
- Silindir kapağında yanma odalarının kontrolü sağlanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Problem Çözme
- Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
- Ders kitabı
- Etkileşimli tahta
- Projeksiyon
- Bilgisayar
- Etkileşimli Tahta
- Yazıcı
- El Aletleri
- Avometre
- Özel Aparatlar
- Silindir Kaçak Test Cihazı
- Kompresyon Test Cihazı
- Üretici Firma Talimatları
- Araç Katalogları
- Motor Test Cihazı
- Yakıt Pompa Test Cihazı
- Dizel Pompalar
- Enjektör Test Cihazı
- Dizel Hava Alma Cihazı
- Rekor Sökme Anahtarı
Kaynaklar
- Dizel Yakıt Sistemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
- Ders Bilgi Formu (MEB)
- Bireysel Öğrenme Materyali (MEB)
Deney ve uygulama sırasında laboratuvar/atölye güvenlik kurallarına uyulur; kesici, ısıtıcı, kimyasal ve elektrikli araçlar yalnız öğretmen gözetiminde kullanılır; koruyucu gözlük/eldiven gerektiğinde takılır ve çalışma alanı etkinlik sonunda temizlenir.
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme
Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.
Güdüleme
Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.
Gözden Geçirme
Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır.
Derse Geçiş
Haftanın konuları öğrencilerle paylaşılır: Yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder.
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Dizel motorlarının endüstrideki önemini, kullanıldığı yerler açıklanır.
2) Dizel motorlarının avantaj ve dezavantajlarının sıralanması sağlanır.
3) Dizel motoru çalışma prensibi açıklanır.
4) Dizel motorlarında yanma odaları açıklanır.
5) Silindir kapağında yanma odalarının kontrolü sağlanır.
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
Öğrenciler gruplara ayrılır; yakıt Sistemi Elemanlarını Kontrol Eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.
Özet
Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.
BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme
Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Gözlem Formu
- Derecelendirme Ölçeği
- Rubrik
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
- Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme
BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
- Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
- Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
- Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
- Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.