T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF HASARLI ARAÇ İŞLEMLERİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	2	Araçlarda Hasar Tespiti	2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı	Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Araçlarda Hasar Tespiti ünitesine giriş: 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Araçlarda Hasar Tespiti ünitesine giriş: 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Açıklamalar Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	2	Araçlarda Hasar Tespiti	2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı	Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı arasında ilişki kurulur; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Açıklamalar Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	2	Araçlarda Hasar Tespiti	2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı	Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı arasında ilişki kurulur; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Açıklamalar Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	2	Araçlarda Hasar Tespiti	2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı	Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı arasında ilişki kurulur; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Açıklamalar Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır. Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır. Hasar çeşitleri sıralanır. Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır. Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır. Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır. Hasar çeşitleri sıralanır. Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır. Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır. 2) Hasar çeşitleri sıralanır. 3) Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır. 4) Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Öğretmen işlem basamaklarını gösterir; öğrenciler basamakları bireysel olarak uygular, öğretmen dönüt verir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Atölye/laboratuvar uygulaması (grup çalışması, öğretmen gözetiminde): 1) Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Hasar çeşitleri sıralanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasar çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasar çeşitleri sıralanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Hasar çeşitleri sıralanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasar çeşitleri sıralanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Araç üzerinde hasarı belirlemek	Araç üzerinde hasarı belirler.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Araç üzerinde hasarı belirler. Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Araç üzerinde hasarı belirlemek arasında ilişki kurulur; araç üzerinde hasarı belirlemek hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Araç üzerinde hasarı belirlemek; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; araç üzerinde hasarı belirlemek konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Araç üzerinde hasarı belirlemek). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Araç üzerinde hasarı belirlemek Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Araç üzerinde hasarı belirler. Açıklamalar Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Araç üzerinde hasarı belirlemek konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Araç üzerinde hasarı belirler. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; araç üzerinde hasarı belirlemek ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Hasar raporu hazırlamak	Hasar raporu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasar raporu hazırlar. Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır. Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır. Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır. Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Araç üzerinde hasarı belirlemek ile Hasar raporu hazırlamak arasında ilişki kurulur; hasar raporu hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasar raporu hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasar raporu hazırlar. Açıklamalar Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır. Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır. Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır. Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasar raporu hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasar raporu hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Araç üzerinde hasarı belirlemek) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasar raporu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır. 2) Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır. 3) Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır. 4) Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasar raporu hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Hasar raporu hazırlamak	Hasar raporu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasar raporu hazırlar. Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasar raporu hazırlamak ile Hasar raporu hazırlamak arasında ilişki kurulur; hasar raporu hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasar raporu hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasar raporu hazırlar. Açıklamalar Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasar raporu hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasar raporu hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasar raporu hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasar raporu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasar raporu hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Hasar raporu hazırlamak	Hasar raporu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasar raporu hazırlar. Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasar raporu hazırlamak ile Hasar raporu hazırlamak arasında ilişki kurulur; hasar raporu hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasar raporu hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasar raporu hazırlar. Açıklamalar Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasar raporu hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasar raporu hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasar raporu hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasar raporu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasar raporu hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Hasar raporu hazırlamak	Hasar raporu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasar raporu hazırlar. Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasar raporu hazırlamak ile Hasar raporu hazırlamak arasında ilişki kurulur; hasar raporu hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasar raporu hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasar raporu hazırlar. Açıklamalar Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasar raporu hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasar raporu hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasar raporu hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasar raporu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasar raporu hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Hasar raporu hazırlamak	Hasar raporu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasar raporu hazırlar. Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasar raporu hazırlamak ile Hasar raporu hazırlamak arasında ilişki kurulur; hasar raporu hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasar raporu hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasar raporu hazırlar. Açıklamalar Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasar raporu hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasar raporu hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasar raporu hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasar raporu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasar raporu hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	2	Araçlarda Hasar Tespiti	Hasar raporu hazırlamak	Hasar raporu hazırlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasar raporu hazırlar. Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Tema Özeti DPO Araçlarda Hasar Tespiti ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasar raporu hazırlamak ile Hasar raporu hazırlamak arasında ilişki kurulur; hasar raporu hazırlamak hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasar raporu hazırlamak; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasar raporu hazırlamak) kısa sorularla yoklanır; hasar raporu hazırlamak konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasar raporu hazırlamak ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasar raporu hazırlamak ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasar raporu hazırlamak). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Araçlarda Hasar Tespiti Konu Hasar raporu hazırlamak Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasar raporu hazırlar. Açıklamalar Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasar raporu hazırlamak ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasar raporu hazırlamak konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasar raporu hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasar raporu hazırlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasar raporu hazırlamak ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri	Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesine giriş: 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesine giriş: 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Açıklamalar Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasar raporu hazırlamak) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri	Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri arasında ilişki kurulur; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Açıklamalar Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri	Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri arasında ilişki kurulur; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Açıklamalar Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır. Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır. İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Açıklamalar Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır. Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır. İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır. 2) Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır. 3) İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Açıklamalar Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Açıklamalar Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Açıklamalar İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	İş akışı esnasında onarım hatalarına neden olmayacak şekilde işlemleri eksiksiz yapılmasını sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB İş akışı esnasında onarım hatalarına neden olmayacak şekilde işlemleri eksiksiz yapılmasını sağlar. Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemler takip edilir. Onarım süreçlerinde hata oluşmaması için adımların eksiksiz atılması sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Onarım süreçlerinde hata oluşmaması için adımların eksiksiz atılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Onarım süreçlerinde hata oluşmaması için adımların eksiksiz atılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar İş akışı esnasında onarım hatalarına neden olmayacak şekilde işlemleri eksiksiz yapılmasını sağlar. Açıklamalar YZ Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemler takip edilir. Onarım süreçlerinde hata oluşmaması için adımların eksiksiz atılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: İş akışı esnasında onarım hatalarına neden olmayacak şekilde işlemleri eksiksiz yapılmasını sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemler takip edilir. 2) Onarım süreçlerinde hata oluşmaması için adımların eksiksiz atılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	Değişecek parçaların tedarikini sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Değişecek parçaların tedarikini sağlar. Hasarlı araç için değiştirilmesi gereken parçaların tespiti yapılır. Belirlenen yedek parçaların eksiksiz ve uygun şekilde tedariki sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 9. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Belirlenen yedek parçaların eksiksiz ve uygun şekilde tedariki sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Belirlenen yedek parçaların eksiksiz ve uygun şekilde tedariki sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Değişecek parçaların tedarikini sağlar. Açıklamalar YZ Hasarlı araç için değiştirilmesi gereken parçaların tespiti yapılır. Belirlenen yedek parçaların eksiksiz ve uygun şekilde tedariki sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Değişecek parçaların tedarikini sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasarlı araç için değiştirilmesi gereken parçaların tespiti yapılır. 2) Belirlenen yedek parçaların eksiksiz ve uygun şekilde tedariki sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar. Hasar dosyası için gerekli resmi evrakların tamamlanması sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 10. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası için gerekli resmi evrakların tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hasar dosyası için gerekli resmi evrakların tamamlanması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar. Açıklamalar YZ Hasar dosyası için gerekli resmi evrakların tamamlanması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasar dosyası için gerekli resmi evrakların tamamlanması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder	Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar. Evrak kontrolü yapılarak hasar dosyasının kapatılması sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 11. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder arasında ilişki kurulur; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Evrak kontrolü yapılarak hasar dosyasının kapatılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Evrak kontrolü yapılarak hasar dosyasının kapatılması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar. Açıklamalar YZ Evrak kontrolü yapılarak hasar dosyasının kapatılması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Evrak kontrolü yapılarak hasar dosyasının kapatılması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır. Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır. Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır. Araç alım satım işleri açıklanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 12. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder ile Hasarlı araç alım satım işlemleri arasında ilişki kurulur; hasarlı araç alım satım işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç alım satım işleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasarlı araç alım satım işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç alım satım işleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Açıklamalar Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır. Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır. Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır. Araç alım satım işleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasarlı araç alım satım işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır. 2) Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır. 3) Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. 4) Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. 5) Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır. 6) Araç alım satım işleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 13. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasarlı araç alım satım işlemleri ile Hasarlı araç alım satım işlemleri arasında ilişki kurulur; hasarlı araç alım satım işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasarlı araç alım satım işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Açıklamalar Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasarlı araç alım satım işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 14. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasarlı araç alım satım işlemleri ile Hasarlı araç alım satım işlemleri arasında ilişki kurulur; hasarlı araç alım satım işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasarlı araç alım satım işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Açıklamalar Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasarlı araç alım satım işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 15. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasarlı araç alım satım işlemleri ile Hasarlı araç alım satım işlemleri arasında ilişki kurulur; hasarlı araç alım satım işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasarlı araç alım satım işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Açıklamalar Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasarlı araç alım satım işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 16. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasarlı araç alım satım işlemleri ile Hasarlı araç alım satım işlemleri arasında ilişki kurulur; hasarlı araç alım satım işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasarlı araç alım satım işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Açıklamalar Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasarlı araç alım satım işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 17. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasarlı araç alım satım işlemleri ile Hasarlı araç alım satım işlemleri arasında ilişki kurulur; hasarlı araç alım satım işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasarlı araç alım satım işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Açıklamalar Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasarlı araç alım satım işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	2	Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemleri	Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Dolu Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Araç alım satım işleri açıklanır. Tema Özeti DPO Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri ünitesinin 18. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Hasarlı araç alım satım işlemleri ile Hasarlı araç alım satım işlemleri arasında ilişki kurulur; hasarlı araç alım satım işlemleri hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma10 dk Öğrencilerin "Araç alım satım işleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Hasarlı araç alım satım işlemleri; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Önceki haftanın çıktıları (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısa sorularla yoklanır; hasarlı araç alım satım işlemleri konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 25 dk Öğrencilerin hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 35 dk Öğrenciler hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Hasarlı araç alım satım işlemleri). Sonuçlandırma 10 dk Öğrencilerin "Araç alım satım işleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; gözlem Formu ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri Konu Hasarlı araç alım satım işlemleri Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Açıklamalar Araç alım satım işleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Projeksiyon Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Kataloglar Lift Akıllı Tahta Boya Kalınlık Ölçüm Cihazı Kaynaklar Hasarlı Araç İşlemleri Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Hasarlı araç alım satım işlemleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Hasarlı araç alım satım işlemleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Araç alım satım işleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; hasarlı araç alım satım işlemleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	2	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Gözlem Formu, Derecelendirme Ölçeği	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 10 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 25 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 35 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 10 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Hasarlı Araç İşlemleri Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 2 ders saati (80 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Gözlem Formu Derecelendirme Ölçeği Dereceli Puanlama Anahtarı Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Hasarlı Araç İşlemleri Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Hasarlı Araç İşlemleri Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Motorlu Araçlar Teknolojisi 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Hasarlı Araç İşlemleri Ders Bilgi Formu (DBF)
Ders İçeriği
Motorlu Araçlar Teknolojisi - Otomotiv Boya (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Hasarlı Araç İşlemleri dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Araçlarda Hasar Tespiti (36 ders saati)
- 1. 2918 sayılı Karayolları ve trafik kanunu ve trafik mevzuatı
  
  1. Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatında hasar konulu maddeleri açıklar.
  Karayolu trafik kanunlarını ve trafik mevzuatını göre hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır.
  Hasarlı aracı atölyeye taşınması sağlanır.
- 2. Araç üzerinde hasarı belirlemek
  
  2. Araç üzerinde hasarı belirler.
  Aracın hasar tespitine hazırlaması sağlanır.
  Hasar ile ilgili bilgi toplama yöntemlerini eksiksiz uygulamaları sağlanır.
  Hasar çeşitleri sıralanır.
  Hasar tespit yöntemlerini uygulayarak hasar giderme yöntemine karar vermeleri sağlanır.
  Araç üzerinde güvenlik önlemlerini almaları sağlanır.
- 3. Hasar raporu hazırlamak
  
  3. Hasar raporu hazırlar.
  Kaza raporunu kontrol etmesi sağlanır.
  Araç sahibinden işlemleri takip edebilmek için vekâlet alması sağlanır.
  Gerekli yedek parça listesi hazırlaması sağlanır.
  Hasar dosyası düzenlemesi sağlanır.
2. Hasarlı Araç Sigorta ve Ekspertiz İşlemleri (36 ders saati)
- 1. 5684 sayılı Sigorta Kanununu ve ilgili yönetmelikleri
  
  1. Sigortacılık ile ilgili kanun ve yönetmelik maddelerini açıklar.
  Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip etmesi sağlanır.
- 2. Sigorta şirketlerinin hasarlı araçlarda uygulayacağı işlemleri takip eder
  
  2. Sigorta ve müşteri işlemlerini takip eder.
  Eksper ile araç üzerinde hasarla ilgili inceleme yaparak ve değişecek parçalar, bunların fiyatları hakkında bilgi toplaması sağlanır.
  Yedek parça araştırmasını yaparak müşteri ve sigorta firmasını doğru olarak bilgilendirmesi sağlanır.
  İşe başlanabilmesi için gerekli evrakları ve işlemleri eksiksiz tamamlaması sağlanır.
  İş akışı esnasında onarım hatalarına neden olmayacak şekilde işlemleri eksiksiz yapılmasını sağlar.
  Değişecek parçaların tedarikini sağlar.
  Gerekli evrakları tamamlayarak hasar dosyasının kapatılmasını sağlar.
- 3. Hasarlı araç alım satım işlemleri
  
  3. Hasarlı araç alım satım işlemlerini yapar.
  Rayiç değer tespit işlemleri açıklanır.
  Ağır hasarlı (çekme belgeli) araç ve tam hasarlı araç (hurda belgeli araç) hangi durumlarda olacağını sıralaması sağlanır.
  Çekme belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır.
  Hurda belgeli araç alım satım işlemleri açıklanır.
  Araç değer kaybı hesaplaması açıklanır.
  Araç alım satım işleri açıklanır.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak, araçlarda hasar tespiti, hasarlı araç sigorta ve ekspertiz işlemleri yapma ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF HASARLI ARAÇ İŞLEMLERİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 10 dk

Keşfetme 25 dk

Uygulama 35 dk

Sonuçlandırma 10 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Araçlarda Hasar Tespiti Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF HASARLI ARAÇ İŞLEMLERİ DERSİ DERS PLANI