3. Sınıf Hayat Bilgisi Yıllık Planı 2026-2027

3. Sınıf Hayat Bilgisi Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

3. sınıf Hayat Bilgisi dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 3 ders saati okutulur; yıllık planında 6 öğrenme alanı, 103 ders saati ve 20 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Ben ve Okulum” öğrenme alanıyla başlar (Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar, Okuldaki Hak ve Sorumluluklar, Çocuk Hakları); aradaki 4 öğrenme alanının ardından “Bilim, Teknoloji ve Sanat” öğrenme alanıyla biter.

• 3. Sınıf Hayat Bilgisi Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Hayat Bilgisi Öğretim Programı (OP)
• Ders İçeriği

  İlkokul - İlkokul (İlkokul) alanında Hayat Bilgisi dersi 3. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 3 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Ben ve Okulum (18 ders saati)

  Bu öğrenme alanında öğrencilerin güçlü ve gelişime açık oldukları alanlara karar vermeleri, okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranmaları, çocuk haklarını tanıtmak için fikirlerini eyleme dönüştürmeleri amaçlanmaktadır.

  • Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar
    • HB.3.1.1 Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme
  • Okuldaki Hak ve Sorumluluklar
    • HB.3.1.2 Okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilme
  • Çocuk Hakları
    • HB.3.1.3 Çocuk haklarını tanıtmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme

  2. Sağlığım ve Güvenliğim (18 ders saati)

  Bu öğrenme alanında öğrencilerin sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenlemeleri, güvenliklerini tehdit eden durumları fark ederek bu durumlarda yapılması gerekenleri sorgulamaları ve trafik kurallarına uymanın güvenlik açısından önemini ilişkilendirerek özgün ürünler oluşturmaları amaçlanmaktadır.

  • Sağlığı Koruma
    • HB.3.2.1 Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
  • Güvenliği Tehdit Eden Durumlar
    • HB.3.2.2 Güvenliğini tehdit eden bir durumla karşılaştığında yapılması gerekenleri sorgulayabilme
  • Trafik Kuralları
    • HB.3.2.3 Trafik kurallarına uymanın önemine ilişkin özgün ürünler sentezleyebilme

  3. Ailem ve Toplum (18 ders saati)

  Bu öğrenme alanında öğrencilerin aile ve toplum arasındaki ilişkiyi çözümlemeleri, yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürmeleri, mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlamaları amaçlanmaktadır.

  • Aile ve Toplum
    • HB.3.3.1 Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
  • Yardımlaşma
    • HB.3.3.2 Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
  • Toplumsal Yaşamda Meslekler
    • HB.3.3.3 Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme

  4. Yaşadığım Yer ve Ülkem (18 ders saati)

  Bu öğrenme alanında öğrencilerin yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark etmeleri, ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplamaları, Mustafa Kemal Atatürk’ün kişilik özellikleri ve başarıları arasındaki ilişkiyi çözümlemeleri, millî birlik ve beraberliğimizin ülkemize katkılarını açıklamaları amaçlanmaktadır.

  • Tarihî Mekân ve Doğal Güzellikler
    • HB.3.4.1 Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
  • Ülkemizin Yönetim Şekli
    • HB.3.4.2 Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
  • Mustafa Kemal Atatürk’ün Başarıları ve Kişilik Özellikleri
    • HB.3.4.3 Mustafa Kemal Atatürk’ün kişilik özelliklerini çözümleyebilme
  • Millî Birlik ve Beraberlik
    • HB.3.4.4 Millî birlik ve beraberliğimizin ülkemize katkılarını açıklayabilme

  5. Doğa ve Çevre (18 ders saati)

  Bu öğrenme alanında öğrencilerin doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlamaları, krokiyi kullanarak bulundukları yerin konumunu algılamaları, afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırmaları ve çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplamaları amaçlanmaktadır.

  • Doğadaki Varlıkların İnsan Yaşamındaki Önemi
    • HB.3.5.1 Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
  • Kroki ve Konum
    • HB.3.5.2 Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
  • Afet Öncesi, Afet Anı ve Afet Sonrasında Yapılması Gerekenler
    • HB.3.5.3 Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
  • Çevresel Sürdürülebilirlik
    • HB.3.5.4 Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme

  6. Bilim, Teknoloji ve Sanat (13 ders saati)

  Bu öğrenme alanında öğrencilerin bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlamaları, teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümlemeleri ve sanatçıların sanata katkılarına yönelik bilgi toplamaları amaçlanmaktadır.

  • Bilimsel Gelişmelerin Günlük Yaşama Etkisi
    • HB.3.6.1 Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
  • Teknolojik Gelişmelerin Günlük Yaşama Etkisi
    • HB.3.6.2 Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
  • Sanatçıların Sanata Katkıları
    • HB.3.6.3 Sanatçıların sanata katkılarına yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme