5. Sınıf Oyun ve Taktiksel Farkındalık Yıllık Planı 2026-2027

5. Sınıf Oyun ve Taktiksel Farkındalık Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

5. sınıf Oyun ve Taktiksel Farkındalık dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 68 ders saati ve 9 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Oyun ve Çocuk” ünitesiyle başlar (Hareket ve Bütünsel Gelişim); “Oyunun Doğası” ve “Oyunun Çeşitliliği” ünitelerinin ardından “İş Birliği İçeren Oyun” ünitesiyle biter (Grup Dinamiği, Hareket Becerileri, Adil Oyun).

• 5. Sınıf Oyun ve Taktiksel Farkındalık Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Oyun ve Taktiksel Farkındalık Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  İmam Hatip Ortaokulu - İmam Hatip Ortaokulu (İmam Hatip Ortaokulu) alanında Oyun ve Taktiksel Farkındalık dersi 5. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Oyun ve Çocuk (16 ders saati)

  "Oyun ve Çocuk" ünitesinde öğrencilerin oyunun günlük yaşamdaki yerini anlamaları ve oyun oynamanın bir ihtiyaç olduğunu fark edebilmeleri hedeflenmektedir. Eğlenerek oyun yoluyla-öğrenmenin bütünsel gelişime olan faydalarını kavramaları amaçlanmaktadır.

  • Hareket ve Bütünsel Gelişim
    • OTF.5.1.1 Hareketin çocuğun bütünsel gelişimine etkisini açıklayabilme
  • Oyun ve Çocuk
    • OTF.5.1.2 Oyun ve çocuk ilişkisini yapılandırabilme

  2. Oyunun Doğası (18 ders saati)

  "Oyunun Doğası" ünitesinde öğrencilerin oyunların nitelik ve fiziksel uygunluklarını anlamaları, oyunları analiz ederek geliştirilmesi gereken yönlerini belirlemeleri ve oyun oynamanın çocuk gelişimine olan olumlu etkilerini keşfetmeleri amaçlanmaktadır.

  • Oyunların Sınıflandırılması
    • OTF.5.2.1 Oyunları özelliklerine göre sınıflandırabilme
  • Fiziksel Uygunluk Bileşenleri
    • OTF.5.2.2 Oyunlarla fiziksel uygunluğu sağlayabilme

  3. Oyunun Çeşitliliği (16 ders saati)

  "Oyunun Çeşitliliği" ünitesinde öğrencilerin oyun oynayarak geleneksel oyunlar ile günümüz oyunlarını karşılaştırabilmeleri, bu oyunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt edebilmeleri, oyunun genel özelliklerini belirleyebilmeleri beklenmektedir. Ayrıca kültürel özellikleri oyun türü ve şekline ilişkin yorumlama becerisi ile keşfedebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Kültürel Oyunlar
    • OTF.5.3.1 Kültürün oyunların içeriği ve etkilerine ilişkin özelliklerini yorumlayabilme
  • Günümüz Oyunları ve Geleneksel Oyunlar
    • OTF.5.3.2 Günümüz oyunları ile geleneksel oyunları karşılaştırabilme

  4. İş Birliği İçeren Oyun (18 ders saati)

  "İş Birliği İçeren Oyun" ünitesinde öğrencilerin takım çalışması yapma, iletişim kurma, problem çözme, empati gibi sosyal becerilerini geliştirirken oyun aracılığıyla eğlenerek öğrenmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca öğrencilerin iş birliği yaparak ortak hedeflere ulaşma ve sorumluluk alma yeteneklerinin güçlendirilmesi amaçlanmaktadır.

  • Grup Dinamiği
    • OTF.5.4.1 İş birliği içeren oyunda grup dinamiği sağlayabilme
  • Hareket Becerileri
    • OTF.5.4.2 İş birliği içeren oyunlara yönelik hareketleri sergileyebilme
  • Adil Oyun
    • OTF.5.4.3 Adil oyun anlayışına uygun davranabilme