Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
8. Sınıf Ritim Eğitimi ve Halk Oyunları Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
8. sınıf Ritim Eğitimi ve Halk Oyunları dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 1 ders saati okutulur; yıllık planında 2 ünite, 68 ders saati ve 5 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Halk Oyunlarında Sahneleme” ünitesiyle başlar (Seçilen Oyunlara Özgü Koreografi); “Dansın Evrensel Dili” ünitesiyle biter (Seçilen Oyunlara Özgü Koreografiler).
İmam Hatip Ortaokulu - İmam Hatip Ortaokulu (İmam Hatip Ortaokulu) alanında Ritim Eğitimi ve Halk Oyunları dersi 8. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 1 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Halk Oyunlarında Sahneleme (36 ders saati)
Ünitede öğrencilerin seçilen halk oyunlarına ilişkin ritim, hareket, koreografi ve sahneleme becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca halk oyunlarının kültürel bağlamlarını anlamaları, eşli ya da grup çalışmalarında senkronizasyon ve uyum içinde hareket etme becerilerini kazanmaları hedeflenmektedir.
Seçilen Oyunların Özellikleri
RİHO.8.1.1 Seçilen halk oyunlarına ait hikâyeleri ve kullanılan malzemeleri yorumlayabilme
Seçilen Oyunlara Özgü Koreografi
RİHO.8.1.2 Seçilen halk oyunları dalında (geleneksel, stilize vb.) koreografiye uygun ritmik hareket edebilme
Seçilen Oyunlara Özgü Sahneleme
RİHO.8.1.3 Seçilen halk oyunlarını sahneleme çalışmalarında (geleneksel, stilize vb.) eşle/grupla hareket edebilme
2. Dansın Evrensel Dili (32 ders saati)
Ünitede öğrencilerin danslara özgü ritim ve hareketleri anlayarak bu alanda yetkinleşmeleri ve performans sergilemeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca öğrencilerin kültürel farkındalıkları artırılarak danslara dair daha geniş bir bakış açısı kazanmaları hedeflenmektedir.
Seçilen Oyunların Özellikleri
RİHO.8.2.1 Seçilen danslara özgü ritmik hareket edebilme
Seçilen Oyunlara Özgü Koreografiler
RİHO.8.2.2 Seçilen danslara özgü koreografi çalışmalarında eşle/grupla hareket edebilme