6. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Planı 2026-2027 - Ortaokul

6. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

6. sınıf Beden Eğitimi ve Spor dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 tema, 68 ders saati ve 65 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk” temasıyla başlar; “Hedef Oyunları”, “Spor Engel Tanımaz” ve “Kültürel Birikimlerimiz ve Oyun” temalarının ardından “Hücum Oyunları” temasıyla biter. En geniş yer 20 ders saatiyle “Hücum Oyunları” temasına ayrılır.

• 6. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Beden Eğitimi ve Spor Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Beden Eğitimi ve Spor dersi 6. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk (12 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini (kalp-damar sistemi da- yanıklılığı, kas kuvveti, kas dayanıklılığı, esneklik ve vücut kompozisyonu) ayırt edip geliş- tirmeleri, fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyerek sağlıklı yaşam bilinci kazanmaları, fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yar- dım ilkelerini uygulayabilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk
    • BES.6.1.1 Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
    • BES.6.1.2 Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
    • BES.6.1.3 Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
    • BES.6.1.4 Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
  • Fiziksel Uygunluk ve Zindelik İlişkisi
    • BES.6.1.1 Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
    • BES.6.1.2 Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
    • BES.6.1.3 Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
    • BES.6.1.4 Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
  • Temel İlk Yardım Uygulamaları
    • BES.6.1.3 Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
  • Fiziksel Aktiviteye Katılımı Destekleyen Teknolojiler
    • BES.6.1.1 Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
    • BES.6.1.2 Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
    • BES.6.1.3 Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
    • BES.6.1.4 Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
  • Genellemeler/
    • BES.6.1.1 Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
    • BES.6.1.2 Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
    • BES.6.1.3 Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
    • BES.6.1.4 Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme

  2. Hedef Oyunları (14 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin oyunun dinamiklerini anlamaları; hedef oyunlarına özgü etkili stra- tejiler geliştirmeleri; farklı hücum/savunma senaryolarını deneyimleyerek hedefe odak- lanma, isabet, uygun oranda güç kullanma, hedefe yakın yerde durma, hedefi engelleme, zamanlama gibi temel kavram ve taktikleri uygulamaları; hedef sporlarına hazırlayıcı be- cerileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

  • Hedef Oyunlarına İlişkin Kavramlar
    • BES.6.2.1 Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.2.2 Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.2.3 Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Hedef Oyunlarına İlişkin Hareket Becerileri
    • BES.6.2.1 Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.2.2 Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.2.3 Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Hedef Oyunlarına İlişkin Taktik ve Stratejiler
    • BES.6.2.1 Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.2.2 Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.2.3 Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Genellemeler/
    • BES.6.2.1 Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.2.2 Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.2.3 Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme

  3. Spor Engel Tanımaz (8 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin engelli sporlarına hazırlayıcı oyun ve etkinliklerde hareket kavram- larını uygulayabilmeleri, taktik ve strateji geliştirebilmeleri, hareket becerilerini geliştirme- leri amaçlanmaktadır.

  • Engelli Sporlarına İlişkin Kavramlar
    • BES.6.3.1 Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.3.2 Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.3.3 Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Engelli Sporlarına İlişkin Hareket Becerileri
    • BES.6.3.1 Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.3.2 Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.3.3 Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Engelli Sporlarına İlişkin Taktik/Stratejiler
    • BES.6.3.1 Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.3.2 Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.3.3 Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Genellemeler/
    • BES.6.3.1 Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.3.2 Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.3.3 Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme

  4. Kültürel Birikimlerimiz ve Oyun (14 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin kültürel birikim ve değerlerimize duyarlı olmaları, Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilmeleri, kültürümüzün önemli ögeleri olan halk oyunları ve geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilmeleri amaçlan- maktadır.

  • Mustafa Kemal Atatürk’ün Spora Verdiği Önem
    • BES.6.4.1 Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme
  • Halk Oyunları
    • BES.6.4.2 Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
  • Geleneksel Oyunlar
    • BES.6.4.3 Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
  • Genellemeler/
    • BES.6.4.3 Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

  5. Hücum Oyunları (20 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin hücum oyunlarının dinamiklerini anlamaları; rakip savunmasını aşmak için etkili stratejiler geliştirmeleri; farklı hücum senaryolarını deneyimleyerek boş alan yaratma, pas verme, hareket etme,zamanlama gibi temel kavram ve taktikleri uygula- maları; hücum sporlarına hazırlayıcı becerileri geliştirmeleri ve güvenlik konularına dikkat edebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Hücum Oyunlarında Güvenli Ortam
    • BES.6.5.1 Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.6.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.5.4 Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Hücum Oyunlarına İlişkin Kavramlar
    • BES.6.5.1 Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.6.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.5.4 Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Hücum Oyunları İlişkin Beceriler
    • BES.6.5.1 Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.6.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.5.4 Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Hücum Oyunları İlişkin Taktik ve Stratejiler
    • BES.6.5.1 Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.6.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.5.4 Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Genellemeler/
    • BES.6.5.1 Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.6.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.6.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.6.5.4 Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme