7. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Planı 2026-2027 - Ortaokul

7. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

7. sınıf Beden Eğitimi ve Spor dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 tema, 68 ders saati ve 48 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Performansla İlgili Fızıksel Uygunluk” temasıyla başlar; “Fıle ve Duvar Oyunları”, “Açık Alan ve Macera Etkinlikleri” ve “Kültürel Birikimlerimiz ve Oyun” temalarının ardından “Hücum Oyunları” temasıyla biter. En geniş yer 20 ders saatiyle “Fıle ve Duvar Oyunları” temasına ayrılır.

• 7. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Beden Eğitimi ve Spor Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Beden Eğitimi ve Spor dersi 7. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Performansla İlgili Fızıksel Uygunluk (12 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilmeleri, performansla ilgili fiziksel uygunluğu farklı etkinlikleri deneyimleyerek geliştirebilmeleri, egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Egzersiz ve Beslenme İlişkisi
    • BES.7.1.1 Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
    • BES.7.1.3 Egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilme
  • Performansla İlgili Fiziksel Uygunluk Bileşenleri
    • BES.7.1.2 Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
    • BES.7.1.3 Egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilme
  • Egzersiz ve Beslenme Konusunda Medyada Yer Alan Kaynaklar
    • BES.7.1.1 Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
    • BES.7.1.3 Egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilme
  • Genellemeler/
    • BES.7.1.1 Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
    • BES.7.1.3 Egzersiz ve beslenme konusunda medyada yer alan kaynakların güvenirliğini sorgulayabilme

  2. Fıle ve Duvar Oyunları (20 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin oyunun dinamiklerini anlayabilmeleri; file ve duvar oyunlarına özgü etkili stratejiler geliştirebilmeleri; farklı hücum, savunma ve servis senaryolarını deneyim- leyerek pas türleri, alan savunması, uygun servis, file önü oyun, zamanlama gibi temel kavram ve taktikleri uygulayabilmeleri; file ve duvar oyunlarına hazırlayıcı becerileri geliş- tirebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • File ve Duvar Oyunlarına İlişkin Kavramlar
    • BES.7.2.1 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.2.2 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.2.3 File ve duvar oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • File ve Duvar Oyunlarına İlişkin Beceriler
    • BES.7.2.1 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.2.2 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.2.3 File ve duvar oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • File ve Duvar Oyunlarına İlişkin Taktik ve Stratejiler
    • BES.7.2.1 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.2.2 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.2.3 File ve duvar oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
  • Genellemeler/
    • BES.7.2.1 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.2.2 File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.2.3 File ve duvar oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme

  3. Açık Alan ve Macera Etkinlikleri (14 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin açık alan ve macera etkinliklerine özgü beceri ve tekniklerle iş bir- liği, iletişim, problem çözme, liderlik, takım olarak mücadele etme, grup dinamiği sağlama, çevreye duyarlılık ve güvenlik ile ilgili bilgi ve becerileri edinebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Açık Alan ve Macera Etkinliklerinde Güvenli Ortam
    • BES.7.3.1 Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.7.3.2 Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.3.3 Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
  • Açık Alan ve Macera Etkinliklerine İlişkin Hareket Becerileri
    • BES.7.3.1 Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.7.3.2 Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.3.3 Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
  • Açık Alan ve Macera Etkinliklerinde Liderlik
    • BES.7.3.1 Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.7.3.2 Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.3.3 Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
  • Genellemeler/
    • BES.7.3.1 Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
    • BES.7.3.2 Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.3.3 Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme

  4. Kültürel Birikimlerimiz ve Oyun (10 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin ülkemizde sporun gelişim sürecinde atılan adımları ve elde ettiği başarılarla öncü olmuş başarılı spor insanlarını tanıyabilmeleri, kültürümüzün önemli bir ögesi olan halk oyunlarını oynayabilmeleri ve geleneksel oyunlarımızı deneyimleyerek bu oyunlara özgü hareket becerilerini sergileyebilmeleri amaçlanmaktadır.

  • Ülkemizin Spor Öncüleri
    • BES.7.4.2 Halk oyununa ilişkin hareket örüntülerini sergileyebilme
  • Halk Oyunları
    • BES.7.4.2 Halk oyununa ilişkin hareket örüntülerini sergileyebilme
  • Geleneksel Oyunlar
    • BES.7.4.3 Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
  • Genellemeler/
    • BES.7.4.3 Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

  5. Hücum Oyunları (12 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin farklı hücum oyunlarının dinamiklerini anlamaları; rakip savunma- sını aşmak için etkili stratejiler geliştirmeleri; farklı hücum senaryolarını deneyimleyerek boş alan yaratma, pas verme, hareket etme, zamanlama gibi kavram ve taktikleri uygula- maları; hücum sporlarına ilişkin becerileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

  • Hücum Oyunlarına İlişkin Kavramlar
    • BES.7.5.1 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin farklı zorluk seviyelerinde taktik ve strateji geliştirebilme
  • Hücum Oyunları İlişkin Beceriler
    • BES.7.5.1 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin farklı zorluk seviyelerinde taktik ve strateji geliştirebilme
  • Hücum Oyunları İlişkin Taktik ve Stratejiler
    • BES.7.5.1 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin farklı zorluk seviyelerinde taktik ve strateji geliştirebilme
  • Genellemeler/
    • BES.7.5.1 Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
    • BES.7.5.2 Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
    • BES.7.5.3 Hücum oyunlarına ilişkin farklı zorluk seviyelerinde taktik ve strateji geliştirebilme