5. sınıf Görsel Sanatlar dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 1 ders saati okutulur; yıllık planında 7 ünite, 33 ders saati ve 13 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Hayat ve Sanat” ünitesiyle başlar (Resimleme ve Afiş İlişkisi); aradaki 5 ünitenin ardından “Müze ve Kültür” ünitesiyle biter (Sergileme Mekânlarına Göre Müze Türleri, Arkeoloji Müzesi). En geniş yer 6 ders saatiyle “Müze ve Kültür” ünitesine ayrılır.
Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Görsel Sanatlar dersi 5. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 1 ders saati.
Öğrencilerin yazının sanat ve iletişimdeki yerini fark etmeleri, afişlerde ve resimlemelerde yazı ile görseller arasındaki bütünlüğü kavramaları, edebî metinlerden yola çıkarak çevre duyarlılığını yansıtan resimlemeler oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin Selçuklu ve Osmanlı dönemlerine ait motiflerin tarihî ve kültürel bağlamlarını kavramaları, bu motiflerin estetik ve sembolik anlamlarını yorumlamaları, kültürel motiflerin dönüşüm sürecini geleneksel sanat anlayışını çağdaş sanatla ilişkilendirerek asimetrik dengeyi kullanarak kolaj yapabilmeleri amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin minyatür sanatının temel özelliklerini ve tarihî gelişimini öğrenmeleri, geleneksel ve çağdaş minyatür eserlerini incelemeleri, tarihî ve mitolojik konulardan hareketle minyatür etkisi içeren sanatsal ürünler oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin doğal nesnelerin farklı doku özelliklerini gözlemlemeleri, ışık ve gölgenin dokular üzerindeki etkisini analiz etmeleri, tonlama ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak farklı dokularla estetik bir desen çalışması oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini karşılaştırmaları, sanatta dokunun rolünü kavramaları, Türk ve Batı sanatındaki natürmort örneklerini incelemeleri ve tonlama ile gölgelendirme tekniklerini kullanarak iki renkli natürmort oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin millî bayramlara ilişkin birlik, beraberlik, dayanışma gibi değerleri geleneksel çocuk oyunlarıyla ilişkilendirerek kültürel sürekliliği fark etmeleri ve bu anlayışı sanatsal ürünlere yansıtmaları amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin müzelerin sergileme mekânlarını karşılaştırmaları, arkeolojik eserlerin korunma ve sergilenme süreçlerini kavramaları, kültürel miras bağlamında değerlendirmeleri ve okullarında arkeoloji müzesi oluşturmaları amaçlanmaktadır.