5. Sınıf Kur'an-ı Kerim Yıllık Planı 2026-2027 - Ortaokul

5. Sınıf Kur'an-ı Kerim Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

5. sınıf Kur'an-ı Kerim dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 4 tema, 68 ders saati ve 20 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Kur’an-ı Kerim’i Tanıyorum” temasıyla başlar (Kur’an-ı Kerim’i Öğrenmenin Önemi ve Okumanın Adabı, Harfler ve Özellikleri, Harfleri Yazma vb.); “Kur’an-ı Kerim’i Okumaya Giriş” ve “Kur’an-ı Kerim’i Öğreniyorum” temalarının ardından “Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum” temasıyla biter.

• 5. Sınıf Kur'an-ı Kerim Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Kur'an-ı Kerim Ders Bilgi Formu (DBF)
• Ders İçeriği

  Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Kur'an-ı Kerim dersi 5. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. Kur’an-ı Kerim’i Tanıyorum (18 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin Kur’an-ı Kerim öğrenmenin önemi ve okumanın adabıyla ilgili çözümleme yapması, Kur’an harflerini yazması, Kur’an harfleri ile harekelerini tanıyıp telaffuz etmesi, Sübhaneke duası ile Rabbena dualarının anlamlarını yorumlaması ve Sübhaneke duası ile Rabbena dualarını ezberden okuması amaçlanmaktadır.

  • Kur’an-ı Kerim’i Öğrenmenin Önemi ve Okumanın Adabı
    • KK.5.1.1 Kur’an-ı Kerim’i öğrenmenin önemini ve okumanın adabını çözümleyebilme
  • Harfler ve Özellikleri
    • KK.5.1.2 Harfleri telaffuz edebilme
  • Harfleri Yazma
    • KK.5.1.3 Harfleri yazabilme
  • Harfleri Harekelerle Telaffuz Etme
    • KK.5.1.4 Harfleri harekelerle telaffuz edebilme
  • Sübhaneke Duası ve Rabbena Duaları ile Anlamları
    • KK.5.1.5 Sübhaneke duası ve Rabbena dualarının anlamlarını yorumlayabilme
    • KK.5.1.6 Sübhaneke duası ve Rabbena dualarını ezbere okuyabilme

  2. Kur’an-ı Kerim’i Okumaya Giriş (16 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin cezim, şedde ve tenvini telaffuz etmesi, Tahiyyat duasının anlamını yorumlaması ve Tahiyyat duasını ezberden okuması amaçlanmaktadır.

  • Cezim ve Şedde
    • KK.5.2.1 Cezimi ve şeddeyi telaffuz edebilme
  • Tenvin
    • KK.5.2.2 Tenvini telaffuz edebilme
  • Tahiyyat Duası ve Anlamı
    • KK.5.2.3 Tahiyyat duasının anlamını yorumlayabilme
    • KK.5.2.4 Tahiyyat duasını ezbere okuyabilme

  3. Kur’an-ı Kerim’i Öğreniyorum (18 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin okunuşla ilgili özel durumları telaffuz etmesi, Fatiha suresi ve Bakara suresinin 1-24. ayetlerini yüzünden okuması, Fatiha suresinin anlamında Kur’an-ı Kerim mealine başvurması ve Fatiha suresini tilavet etmesi amaçlanmaktadır.

  • Med Harfleri
    • KK.5.3.1 Med harflerini sınıflandırabilme
  • Okunuşla İlgili Özel Durumlar
    • KK.5.3.2 Okunuşla ilgili özel durumları telaffuz edebilme
  • Fatiha Suresi ve Bakara Suresinin 1-24. Ayetleri
    • KK.5.3.3 Fatiha suresinin ve Bakara suresinin 1-24. ayetlerini yüzünden okuyabilme
  • Fatiha Suresi ve Anlamı
    • KK.5.3.4 Fatiha suresinin anlamında Kur’an-ı Kerim mealine başvurabilme
    • KK.5.3.5 Fatiha suresini tilavet edebilme

  4. Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum (16 ders saati)

  Bu temada öğrencilerin med çeşitlerini sınıflandırması, Bakara suresinin 25-83. ayetlerini yüzünden okuması, Şuara suresinin 83-85. ayetlerinin anlamında Kur’an-ı Kerim meallerine başvurması, İhlas ile Kevser surelerinin anlamında Kur’an-ı Kerim meallerine başvurması ve İhlas ile Kevser surelerini tilavet etmesi amaçlanmaktadır.

  • Med Çeşitleri
    • KK.5.4.1 Med çeşitlerini sınıflandırabilme
  • Bakara Suresinin 25-83. Ayetleri
    • KK.5.4.2 Bakara suresinin 25-83. ayetlerini yüzünden okuyabilme
  • Peygamber Duaları: Şuara Suresinin 83-85. Ayetleri
    • KK.5.4.3 Şuara suresinin 83-85. ayetlerinde Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilme
  • İhlas ve Kevser Sureleri ile Anlamları
    • KK.5.4.4 İhlas ve Kevser surelerinin anlamında Kur’an-ı Kerim mealine başvurabilme
    • KK.5.4.5 İhlas ve Kevser surelerini tilavet edebilme