Doğru Plan Oluşturucu
Matematik Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.1. Çarpanlar ve KatlarM.8.1.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.1. Çarpanlar ve KatlarM.8.1.1.2M.8.1.1.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.2. Üslü İfadelerM.8.1.2.1M.8.1.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.2. Üslü İfadelerM.8.1.2.3M.8.1.2.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.2. Üslü İfadelerM.8.1.2.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.3. Kareköklü İfadelerM.8.1.3.1M.8.1.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.3. Kareköklü İfadelerM.8.1.3.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.3. Kareköklü İfadelerM.8.1.3.4M.8.1.3.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Sayılar ve İşlemler Dolu

Ders
Matematik
Sınıf
8. Sınıf
Tema / Ünite
Sayılar ve İşlemler
Konu
M.8.1.3. Kareköklü İfadeler
Süre
5 ders saati (200 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

M.8.1.3.4 Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar.
Kareköklü ifadelerde çarpma işleminin nasıl yapılacağı örneklerle gösterilir.
Kareköklü ifadelerde bölme işlemlerine ait kurallar ele alınır.
Aynı kök derecesine sahip ifadelerde toplama ve çıkarma işlemleri yapılır.
Kök içleri aynı olmayan ifadelerde toplama veya çıkarma yapılamayacağı vurgulanır.
M.8.1.3.5 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.

Tema Özeti DPO

Sayılar ve İşlemler ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (M.8.1.3.3) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (M.8.1.3.3) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

M.8.1.3. Kareköklü İfadeler ile M.8.1.3. Kareköklü İfadeler arasında ilişki kurulur; M.8.1.3. Kareköklü İfadeler hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş20 dk

    Önceki haftanın çıktıları (M.8.1.3.3) kısa sorularla yoklanır; M.8.1.3. Kareköklü İfadeler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme60 dk

    Öğrencilerin M.8.1.3. Kareköklü İfadeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

    M.8.1.3.4M.8.1.3.5
  3. Uygulama90 dk

    Öğrenciler M.8.1.3. Kareköklü İfadeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (M.8.1.3.4, M.8.1.3.5).

    M.8.1.3.4M.8.1.3.5
  4. Sonuçlandırma30 dk

    Öğrencilerin "Kök içleri aynı olmayan ifadelerde toplama veya çıkarma yapılamayacağı vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

    M.8.1.3.4M.8.1.3.5

Sınıf defteri: M.8.1.3.4 Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar.; M.8.1.3.5 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.; değerlendirme

Derse Giriş 20 dk

Önceki haftanın çıktıları (M.8.1.3.3) kısa sorularla yoklanır; M.8.1.3. Kareköklü İfadeler konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 60 dk

Öğrencilerin M.8.1.3. Kareköklü İfadeler ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

M.8.1.3.4M.8.1.3.5
Uygulama 90 dk

Öğrenciler M.8.1.3. Kareköklü İfadeler ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (M.8.1.3.4, M.8.1.3.5).

M.8.1.3.4M.8.1.3.5
Sonuçlandırma 30 dk

Öğrencilerin "Kök içleri aynı olmayan ifadelerde toplama veya çıkarma yapılamayacağı vurgulanır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

M.8.1.3.4M.8.1.3.5

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Matematik Dersi Öğretim Programı (MEB 2018)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Matematik
Sınıf
8. Sınıf
Ünite / Tema
Sayılar ve İşlemler
Konu
M.8.1.3. Kareköklü İfadeler
Önerilen Süre
5 ders saati (200 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
M.8.1.3.4 Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar.
M.8.1.3.5 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
Açıklamalar YZ
  • Kareköklü ifadelerde çarpma işleminin nasıl yapılacağı örneklerle gösterilir.
  • Kareköklü ifadelerde bölme işlemlerine ait kurallar ele alınır.
  • Aynı kök derecesine sahip ifadelerde toplama ve çıkarma işlemleri yapılır.
  • Kök içleri aynı olmayan ifadelerde toplama veya çıkarma yapılamayacağı vurgulanır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Matematik Dersi Öğretim Programı (MEB 2018)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

M.8.1.3. Kareköklü İfadeler ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

M.8.1.3. Kareköklü İfadeler konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (M.8.1.3.3) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Kareköklü ifadelerde çarpma işleminin nasıl yapılacağı örneklerle gösterilir.
2) Kareköklü ifadelerde bölme işlemlerine ait kurallar ele alınır.
3) Aynı kök derecesine sahip ifadelerde toplama ve çıkarma işlemleri yapılır.
4) Kök içleri aynı olmayan ifadelerde toplama veya çıkarma yapılamayacağı vurgulanır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; M.8.1.3. Kareköklü İfadeler ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.3. Kareköklü İfadelerM.8.1.3.5M.8.1.3.6Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu Sınav
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım5Sayılar ve İşlemlerM.8.1.3. Kareköklü İfadelerM.8.1.3.7M.8.1.3.8Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık5Veri İşlemeM.8.4.1. Veri AnaliziM.8.4.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık5Veri İşlemeM.8.4.1. Veri AnaliziM.8.4.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık5Veri İşlemeM.8.4.1. Veri Analizi M.8.5.1. Basit Olayların Olma OlasılığıM.8.4.1.2M.8.5.1.1M.8.5.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık5OlasılıkM.8.5.1. Basit Olayların Olma OlasılığıM.8.5.1.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak5OlasılıkM.8.5.1. Basit Olayların Olma Olasılığı M.8.2.1. Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerM.8.5.1.4M.8.5.1.5M.8.2.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak5CebirM.8.2.1. Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerM.8.2.1.1M.8.2.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu Sınav
    #11-15 Ocak5CebirM.8.2.1. Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerM.8.2.1.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak5CebirM.8.2.1. Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler M.8.2.2. Doğrusal DenklemlerM.8.2.1.4M.8.2.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat5CebirM.8.2.2. Doğrusal DenklemlerM.8.2.2.1M.8.2.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat5CebirM.8.2.2. Doğrusal DenklemlerM.8.2.2.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat5CebirM.8.2.2. Doğrusal DenklemlerM.8.2.2.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart5CebirM.8.2.2. Doğrusal DenklemlerM.8.2.2.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart5CebirM.8.2.2. Doğrusal DenklemlerM.8.2.2.6Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart5CebirM.8.2.2. Doğrusal Denklemler M.8.2.3. EşitsizliklerM.8.2.2.6M.8.2.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan5CebirM.8.2.3. EşitsizliklerM.8.2.3.1M.8.2.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #5-9 Nisan5CebirM.8.2.3. Eşitsizlikler M.8.3.1.ÜçgenlerM.8.2.3.3M.8.3.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #12-16 Nisan5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.1.ÜçgenlerM.8.3.1.1M.8.3.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #19-23 Nisan5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.1. ÜçgenlerM.8.3.1.3M.8.3.1.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.1. ÜçgenlerM.8.3.1.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.1. Üçgenler M.8.3.3.Eşlik ve BenzerlikM.8.3.1.5M.8.3.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.3.Eşlik ve BenzerlikM.8.3.3.1M.8.3.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.2.Dönüşüm GeometrisiM.8.3.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.2. Dönüşüm GeometrisiM.8.3.2.2M.8.3.2.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.4. Geometrik CisimlerM.8.3.4.1M.8.3.4.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.4. Geometrik CisimlerM.8.3.4.3M.8.3.4.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran5Geometri ve ÖlçmeM.8.3.4. Geometrik CisimlerM.8.3.4.5M.8.3.4.6Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran5Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    8. Sınıf Matematik Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 8. Sınıf Matematik Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Matematik Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Ders İçeriği

      Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Matematik dersi 8. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 5 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Sayılar ve İşlemler (50 ders saati)

      • Çarpanlar ve Katlar
        • M.8.1.1.1 Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar.
        • M.8.1.1.2 İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer.
        • M.8.1.1.3 Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler.
      • Üslü İfadeler
        • M.8.1.2.1 Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar.
        • M.8.1.2.2 Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur.
        • M.8.1.2.3 Sayıların ondalık gösterimlerini 10’un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler.
        • M.8.1.2.4 Verilen bir sayıyı 10’un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder.
        • M.8.1.2.5 Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır.
      • Kareköklü İfadeler
        • M.8.1.3.1 Tamkare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler.
        • M.8.1.3.2 Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler.
        • M.8.1.3.3 Kareköklü bir ifadeyi a√b şeklinde yazar ve a√b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır.
        • M.8.1.3.4 Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar.
        • M.8.1.3.5 Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.
        • M.8.1.3.6 Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir.
        • M.8.1.3.7 Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler.
        • M.8.1.3.8 Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir.

      2. Veri İşleme (15 ders saati)

      • Veri Analizi
        • M.8.4.1.1 En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar.
        • M.8.4.1.2 Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar.

      3. Olasılık (10 ders saati)

      • Basit Olayların Olma Olasılığı
        • M.8.5.1.1 Bir olaya ait olası durumları belirler.
        • M.8.5.1.2 “Daha fazla”, “eşit”, “daha az” olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir.
        • M.8.5.1.3 Eşit şansa sahip olan olaylarda her bir çıktının olasılık değerinin eşit olduğunu ve bu değerin 1/n olduğunu açıklar.
        • M.8.5.1.4 Olasılık değerinin 0 ile 1 arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu anlar.
        • M.8.5.1.5 Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar.

      4. Cebir (55 ders saati)

      • Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
        • M.8.2.1.1 Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar.
        • M.8.2.1.2 Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar.
        • M.8.2.1.3 Özdeşlikleri modellerle açıklar.
        • M.8.2.1.4 Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır.
        • M.8.2.2.1 Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer.
      • Doğrusal Denklemler
        • M.8.2.2.2 Koordinat sistemini özellikleriyle tanır ve sıralı ikilileri gösterir.
        • M.8.2.2.3 Aralarında doğrusal ilişki bulunan iki değişkenden birinin diğerine bağlı olarak nasıl değiştiğini tablo ve denklem ile ifade eder.
        • M.8.2.2.4 Doğrusal denklemlerin grafiğini çizer.
        • M.8.2.2.5 Doğrusal ilişki içeren gerçek hayat durumlarına ait denklem, tablo ve grafiği oluşturur ve yorumlar.
        • M.8.2.2.6 Doğrunun eğimini modellerle açıklar, doğrusal denklemleri ve grafiklerini eğimle ilişkilendirir.
        • M.8.2.3.1 Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlik içeren günlük hayat durumlarına uygun matematik cümleleri yazar.
      • Eşitsizlikler
        • M.8.2.3.2 Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri sayı doğrusunda gösterir.
      • Eşitsizlikler M.8.3.1.Üçgenler
        • M.8.2.3.3 Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri çözer.

      5. Geometri ve Ölçme (50 ders saati)

      • Eşitsizlikler M.8.3.1.Üçgenler
        • M.8.3.1.1 Üçgende kenarortay, açıortay ve yüksekliği inşa eder.
      • Üçgenler
        • M.8.3.1.2 Üçgenin iki kenar uzunluğunun toplamı veya farkı ile üçüncü kenarının uzunluğunu ilişkilendirir.
        • M.8.3.1.3 Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşısındaki açıların ölçülerini ilişkilendirir.
        • M.8.3.1.4 Yeterli sayıda elemanının ölçüleri verilen bir üçgeni çizer.
        • M.8.3.1.5 Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
      • Üçgenler M.8.3.3.Eşlik ve Benzerlik
        • M.8.3.3.1 Eşlik ve benzerliği ilişkilendirir, eş ve benzer şekillerin kenar ve açı ilişkilerini belirler.
      • Eşlik ve Benzerlik
        • M.8.3.3.2 Benzer çokgenlerin benzerlik oranını belirler, bir çokgene eş ve benzer çokgenler oluşturur
      • Dönüşüm Geometrisi
        • M.8.3.2.1 Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer.
        • M.8.3.2.2 Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin yansıma sonucu oluşan görüntüsünü oluşturur.
        • M.8.3.2.3 Çokgenlerin öteleme ve yansımalar sonucunda ortaya çıkan görüntüsünü oluşturur.
      • Geometrik Cisimler
        • M.8.3.4.1 Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
        • M.8.3.4.2 Dik dairesel silindirin temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
        • M.8.3.4.3 Dik dairesel silindirin yüzey alanı bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer.
        • M.8.3.4.4 Dik dairesel silindirin hacim bağıntısını oluşturur; ilgili problemleri çözer.
        • M.8.3.4.5 Dik piramidi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.
        • M.8.3.4.6 Dik koniyi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer.

    İlgili Planlar

    Bu dersin diğer sınıfları

    8. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar