T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ENDÜSTRİ BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37

2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
Hafta	Tarih	Saat	Tema / ÜniteÜnite / Tema	Konu	Öğrenme Çıktısı KodlarıKazanım Kodları	Öğrenme KanıtlarıÖlçme-Değerlendirme	Bölüm / Durum
#	14-18 Eylül	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinin Özellikleri	Yağ bitkilerinin özelliklerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Özellikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin özelliklerini açıklar. Yetiştiriciliği yapılan yağ bitkileri türleri açıklanır. Yağ bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Yağ bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Yağ Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yağ bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Yağ Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yağ bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Özellikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Eylül Hafta 1. Hafta Belirli Gün ve Haftalar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, Gaziler Günü (19 Eylül) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin özelliklerini açıklar. Açıklamalar Yetiştiriciliği yapılan yağ bitkileri türleri açıklanır. Yağ bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Yağ bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Öğrencilerin konuyla ilgili ön bilgileri sorularla yoklanır. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yetiştiriciliği yapılan yağ bitkileri türleri açıklanır. 2) Yağ bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. 3) Yağ bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Eylül	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu	Yağ bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Yağ bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Yağ bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yağ Bitkilerinin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yağ Bitkilerinin Özellikleri ile Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu arasında ilişki kurulur; yağ Bitkilerinin Adaptasyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Yağ bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Yağ bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Eylül Hafta 2. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Açıklamalar Yağ bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Yağ bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yağ bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. 2) Yağ bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Eylül - 2 Ekim	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Tema Özeti DPO Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu ile Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Eylül - 2 Ekim Hafta 3. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Derin toprak işlemesi yapılır. 2) Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Ekim	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
4. Hafta — 5-9 Ekim — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Tema Özeti DPO Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Ekim Hafta 4. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Merdane çekilir. 2) Tohum ilaçlaması yapılır. 3) Ekim yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Ekim	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinin Bakımı	Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
5. Hafta — 12-16 Ekim — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Tema Özeti DPO Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Yağ Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; yağ Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Ekim Hafta 5. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sulama yapılır. 2) Gübreleme yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Ekim	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinin Bakımı	Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
6. Hafta — 19-23 Ekim — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Tema Özeti DPO Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yağ Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yağ Bitkilerinin Bakımı ile Yağ Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; yağ Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Ekim Hafta 6. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. 2) Yabancı ot mücadelesi yapılır. 3) Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Ekim	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama	Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
7. Hafta — 26-30 Ekim — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Tema Özeti DPO Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yağ Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci YZ Yağ bitkilerinin bakım süreçlerinde kullanılan sulama sistemleri ve gübreleme yöntemlerinin ürün verimine etkileri üzerine kısa bir soru-cevap çalışması yapılır. Köprü Kurma YZ Yağ bitkilerinin bakım aşamasında sağlanan doğru yetiştirme koşullarının, hasat ve depolama aşamalarında elde edilecek ürün kalitesini nasıl doğrudan etkilediği üzerinde durulur. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları YZ Derse Giriş15 dk Yağ bitkilerinde hasat ve depolama işlemlerinin ürün kalitesi üzerindeki etkileri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle aktarılır. Yağ bitkilerinin türlerine göre belirlenen olgunluk kriterleri ve uygun hasat zamanı kavramları üzerinde durulur. Keşfetme25 dk Etkinlik 1 Yağ bitkilerinde hasat olgunluğu belirleyen fiziksel ve biyokimyasal göstergeler ders kitabı ve projeksiyon aleti eşliğinde incelenir. Öğrencilerden farklı yağ bitkisi türlerinin (ayçiçeği, kanola vb.) hasat dönemlerini belirleyen karakteristik özelliklerin listelenmesi istenir. 25 dk Etkinlik 2 Yağ bitkilerinin depolama koşulları ve nem oranının ürünün raf ömrüne etkisi üzerine tartışılır. Nem ölçer cihazı kullanılarak uygun depo ortamındaki nem değerlerinin belirlenmesi süreci örneklerle gösterilir. Uygulama25 dk Etkinlik 1 Açık arazi veya sera ortamında seçilen yağ bitkilerinden numuneler alınarak el ile hasat teknikleri uygulanır. Öğrencilerden bıçak ve eldiven kullanarak doğru kesim tekniklerini uygulamaları istenir. 25 dk Etkinlik 2 Hasat edilen ürünlerin temizleme, kurutma ve paketleme aşamaları kova ve kasa araçları kullanılarak simüle edilir. Öğrencilerden hasat sonrası ürünün depoya alınmadan önceki hazırlık işlemlerini gerçekleştirmeleri istenir. 20 dk Etkinlik 3 Depolama alanlarında uygun saklama koşullarının (sıcaklık, nem, havalandırma) kontrolü yapılır. Öğrencilerden depo içerisinde ürünlerin türlerine göre ayrıştırılması ve etiketlenmesi işlemini gerçekleştirmeleri istenir. Sonuçlandırma25 dk Yağ bitkilerinde hasat ve depolama tekniklerini kapsayan açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular ve doğru-yanlış soruları içeren bir değerlendirme çalışması yapılır. Öğrencilerin edindikleri bilgileri sentezleyerek uygun saklama koşullarını belirleme becerileri kontrol edilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama; değerlendirme Derse Giriş YZ 15 dk Yağ bitkilerinde hasat ve depolama işlemlerinin ürün kalitesi üzerindeki etkileri etkileşimli tahta üzerinden görsel materyallerle aktarılır. Yağ bitkilerinin türlerine göre belirlenen olgunluk kriterleri ve uygun hasat zamanı kavramları üzerinde durulur. Keşfetme YZ 25 dk Yağ bitkilerinde hasat olgunluğu belirleyen fiziksel ve biyokimyasal göstergeler ders kitabı ve projeksiyon aleti eşliğinde incelenir. Öğrencilerden farklı yağ bitkisi türlerinin (ayçiçeği, kanola vb.) hasat dönemlerini belirleyen karakteristik özelliklerin listelenmesi istenir. Keşfetme YZ 25 dk Yağ bitkilerinin depolama koşulları ve nem oranının ürünün raf ömrüne etkisi üzerine tartışılır. Nem ölçer cihazı kullanılarak uygun depo ortamındaki nem değerlerinin belirlenmesi süreci örneklerle gösterilir. Uygulama YZ 25 dk Açık arazi veya sera ortamında seçilen yağ bitkilerinden numuneler alınarak el ile hasat teknikleri uygulanır. Öğrencilerden bıçak ve eldiven kullanarak doğru kesim tekniklerini uygulamaları istenir. Uygulama YZ 25 dk Hasat edilen ürünlerin temizleme, kurutma ve paketleme aşamaları kova ve kasa araçları kullanılarak simüle edilir. Öğrencilerden hasat sonrası ürünün depoya alınmadan önceki hazırlık işlemlerini gerçekleştirmeleri istenir. Uygulama YZ 20 dk Depolama alanlarında uygun saklama koşullarının (sıcaklık, nem, havalandırma) kontrolü yapılır. Öğrencilerden depo içerisinde ürünlerin türlerine göre ayrıştırılması ve etiketlenmesi işlemini gerçekleştirmeleri istenir. Sonuçlandırma YZ 25 dk Yağ bitkilerinde hasat ve depolama tekniklerini kapsayan açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular ve doğru-yanlış soruları içeren bir değerlendirme çalışması yapılır. Öğrencilerin edindikleri bilgileri sentezleyerek uygun saklama koşullarını belirleme becerileri kontrol edilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Ekim Hafta 7. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasat olgunluk devresi belirlenir. 2) Hasat yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	2-6 Kasım	4	Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği	Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama	Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Kurutma yapılır. Depolar dezenfekte yapılır. Ürün muhafaza edilir. Tema Özeti DPO Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama arasında ilişki kurulur; yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısa sorularla yoklanır; yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 2-6 Kasım Hafta 8. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Kurutma yapılır. Depolar dezenfekte yapılır. Ürün muhafaza edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Kurutma yapılır. 2) Depolar dezenfekte yapılır. 3) Ürün muhafaza edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	9-13 Kasım	4	Lif Bitkileri Yetiştiriciliği	Lif Bitkilerinin Özellikleri	Lif bitkilerinin özelliklerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
9. Hafta — 9-13 Kasım — Tema: Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Özellikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lif bitkilerinin özelliklerini açıklar. Yetiştiriciliği yapılan lif bitkileri türleri açıklanır. Lif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Lif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Lif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Lif Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lif Bitkilerinin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Lif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Lif Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Özellikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 9-13 Kasım Hafta 9. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım), Atatürk Haftası (10-16 Kasım), Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım), Dünya Diyabet Günü (14 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lif bitkilerinin özelliklerini açıklar. Açıklamalar Yetiştiriciliği yapılan lif bitkileri türleri açıklanır. Lif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Lif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lif Bitkilerinin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Yağ Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lif bitkilerinin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yetiştiriciliği yapılan lif bitkileri türleri açıklanır. 2) Lif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. 3) Lif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
#	23-27 Kasım	4	Lif Bitkileri Yetiştiriciliği	Lif Bitkilerinin Adaptasyonu	Lif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
10. Hafta — 23-27 Kasım — Tema: Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Adaptasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Lif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Lif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Lif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lif Bitkilerinin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lif Bitkilerinin Özellikleri ile Lif Bitkilerinin Adaptasyonu arasında ilişki kurulur; lif Bitkilerinin Adaptasyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Lif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lif Bitkilerinin Adaptasyonu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Lif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Adaptasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 23-27 Kasım Hafta 10. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Ağız ve Diş Sağlığı Haftası (22-27 Kasım), Öğretmenler Günü (24 Kasım) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Açıklamalar Lif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Lif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lif Bitkilerinin Adaptasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lif Bitkilerinin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Lif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. 2) Lif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	30 Kasım - 4 Aralık	4	Lif Bitkileri Yetiştiriciliği	Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Lif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
11. Hafta — 30 Kasım - 4 Aralık — Tema: Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Tema Özeti DPO Lif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lif Bitkilerinin Adaptasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lif Bitkilerinin Adaptasyonu ile Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 30 Kasım - 4 Aralık Hafta 11. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Derin toprak işlemesi yapılır. 2) Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. 3) Merdane çekilir. 4) Tohum ilaçlaması yapılır. 5) Ekim yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Aralık	4	Lif Bitkileri Yetiştiriciliği	Lif Bitkilerinin Bakımı	Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
12. Hafta — 7-11 Aralık — Tema: Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Tema Özeti DPO Lif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Lif Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; lif Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lif Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Aralık Hafta 12. Hafta Belirli Gün ve Haftalar İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine alan hafta), Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lif Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sulama yapılır. 2) Gübreleme yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Aralık	4	Lif Bitkileri Yetiştiriciliği	Lif Bitkilerinin Bakımı	Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
13. Hafta — 14-18 Aralık — Tema: Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Tema Özeti DPO Lif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lif Bitkilerinin Bakımı ile Lif Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; lif Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lif Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Aralık Hafta 13. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lif Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. 2) Yabancı ot mücadelesi yapılır. 3) Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Aralık	4	Lif Bitkileri Yetiştiriciliği	Lif Bitkilerinde Hasat ve Depolama	Lif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
14. Hafta — 21-25 Aralık — Tema: Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinde Hasat ve Depolama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Lif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Havuzlama yapılır. Lif elde edilir. Ürün muhafaza edilir. Tema Özeti DPO Lif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Lif Bitkilerinin Bakımı ile Lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama arasında ilişki kurulur; lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Lif Bitkilerinde Hasat ve Depolama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Lif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Lif Bitkilerinde Hasat ve Depolama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Aralık Hafta 14. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Lif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Havuzlama yapılır. Lif elde edilir. Ürün muhafaza edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lif Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Lif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasat olgunluk devresi belirlenir. 2) Hasat yapılır. 3) Havuzlama yapılır. 4) Lif elde edilir. 5) Ürün muhafaza edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	28 Aralık - 1 Ocak	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinin Özellikleri	Nişasta bitkilerinin özelliklerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
15. Hafta — 28 Aralık - 1 Ocak — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Özellikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin özelliklerini açıklar. Yetiştiriciliği yapılan nişasta bitkileri türleri açıklanır. Nişasta bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Nişasta bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Nişasta Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Nişasta bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Nişasta Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Yılbaşı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Nişasta bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Özellikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 28 Aralık - 1 Ocak Hafta 15. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yılbaşı BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin özelliklerini açıklar. Açıklamalar Yetiştiriciliği yapılan nişasta bitkileri türleri açıklanır. Nişasta bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Nişasta bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Lif Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yetiştiriciliği yapılan nişasta bitkileri türleri açıklanır. 2) Nişasta bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. 3) Nişasta bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	4-8 Ocak	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu	Nişasta bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
16. Hafta — 4-8 Ocak — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Nişasta bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Nişasta bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nişasta Bitkilerinin Özellikleri ile Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu arasında ilişki kurulur; nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Nişasta bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Nişasta bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 4-8 Ocak Hafta 16. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Veremle Savaş Eğitimi Haftası (Ocak ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Açıklamalar Nişasta bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Nişasta bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nişasta bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. 2) Nişasta bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	11-15 Ocak	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
17. Hafta — 11-15 Ocak — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Tema Özeti DPO Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu ile Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 11-15 Ocak Hafta 17. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Derin toprak işlemesi yapılır. 2) Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	18-22 Ocak	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
18. Hafta — 18-22 Ocak — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Tema Özeti DPO Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 18-22 Ocak Hafta 18. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Merdane çekilir. 2) Tohum ilaçlaması yapılır. 3) Ekim yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
#	8-12 Şubat	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinin Bakımı	Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
19. Hafta — 8-12 Şubat — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Tema Özeti DPO Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Nişasta Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; nişasta Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 8-12 Şubat Hafta 19. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sulama yapılır. 2) Gübreleme yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	15-19 Şubat	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinin Bakımı	Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
20. Hafta — 15-19 Şubat — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Tema Özeti DPO Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nişasta Bitkilerinin Bakımı ile Nişasta Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; nişasta Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Şubat Hafta 20. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. 2) Yabancı ot mücadelesi yapılır. 3) Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Şubat	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama	Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
21. Hafta — 22-26 Şubat — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Tema Özeti DPO Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nişasta Bitkilerinin Bakımı ile Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama arasında ilişki kurulur; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hasat yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hasat yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Şubat Hafta 21. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasat olgunluk devresi belirlenir. 2) Hasat yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	1-5 Mart	4	Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği	Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama	Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
22. Hafta — 1-5 Mart — Tema: Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Depolar dezenfekte yapılır. Ürün muhafaza edilir. Tema Özeti DPO Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 8. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama arasında ilişki kurulur; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısa sorularla yoklanır; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusuna dikkat çekilir. Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 1-5 Mart Hafta 22. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yeşilay Haftası (1 Mart gününü içine alan hafta), Girişimcilik Haftası (Mart ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Depolar dezenfekte yapılır. Ürün muhafaza edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Depolar dezenfekte yapılır. 2) Ürün muhafaza edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
#	15-19 Mart	4	Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği	Şeker Bitkilerinin Özellikleri	Şeker bitkilerinin özelliklerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
23. Hafta — 15-19 Mart — Tema: Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Özellikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şeker bitkilerinin özelliklerini açıklar. Yetiştiriciliği yapılan şeker bitkileri türleri açıklanır. Şeker bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Şeker bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Şeker Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Şeker bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şeker Bitkilerinin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Şeker Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Şeker bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Özellikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 15-19 Mart Hafta 23. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası (21 Mart Nevruz Günü'nü içine alan hafta), Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart), Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Şehitler Günü (18 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şeker bitkilerinin özelliklerini açıklar. Açıklamalar Yetiştiriciliği yapılan şeker bitkileri türleri açıklanır. Şeker bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Şeker bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şeker Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şeker Bitkilerinin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Nişasta Bitkilerinde Hasat Ve Depolama) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şeker bitkilerinin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yetiştiriciliği yapılan şeker bitkileri türleri açıklanır. 2) Şeker bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. 3) Şeker bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şeker Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	22-26 Mart	4	Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği	Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu	Şeker bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
24. Hafta — 22-26 Mart — Tema: Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şeker bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Şeker bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Şeker bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şeker Bitkilerinin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şeker Bitkilerinin Özellikleri ile Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu arasında ilişki kurulur; şeker Bitkilerinin Adaptasyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Şeker bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Şeker bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 22-26 Mart Hafta 24. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Yaşlılara Saygı Haftası (18-24 Mart), Orman Haftası (21-26 Mart) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şeker bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Açıklamalar Şeker bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Şeker bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şeker Bitkilerinin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şeker bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Şeker bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. 2) Şeker bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şeker Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	29 Mart - 2 Nisan	4	Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği	Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
25. Hafta — 29 Mart - 2 Nisan — Tema: Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Tema Özeti DPO Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu ile Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 29 Mart - 2 Nisan Hafta 25. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son pazartesi gününü içine alan hafta), Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Derin toprak işlemesi yapılır. 2) Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	5-9 Nisan	4	Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği	Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
26. Hafta — 5-9 Nisan — Tema: Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Tema Özeti DPO Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Kanser Haftası (1-7 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ekim yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 5-9 Nisan Hafta 26. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kanser Haftası (1-7 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Merdane çekilir. Tohum ilaçlaması yapılır. Ekim yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Merdane çekilir. 2) Tohum ilaçlaması yapılır. 3) Ekim yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	12-16 Nisan	4	Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği	Şeker Bitkilerinin Bakımı	Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
27. Hafta — 12-16 Nisan — Tema: Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Tema Özeti DPO Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Şeker Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; şeker Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şeker Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Gübreleme yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 12-16 Nisan Hafta 27. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şeker Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sulama yapılır. 2) Gübreleme yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	19-23 Nisan	4	Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği	Şeker Bitkilerinin Bakımı	Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
28. Hafta — 19-23 Nisan — Tema: Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Tema Özeti DPO Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şeker Bitkilerinin Bakımı ile Şeker Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; şeker Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şeker Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Turizm Haftası (15-22 Nisan) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 19-23 Nisan Hafta 28. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Turizm Haftası (15-22 Nisan), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Açıklamalar Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şeker Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Çapalama ve boğaz doldurma yapılır. 2) Yabancı ot mücadelesi yapılır. 3) Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şeker Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	26-30 Nisan	4	Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği	Şeker Bitkilerinde Hasat	Şeker bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
29. Hafta — 26-30 Nisan — Tema: Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinde Hasat Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Şeker bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Hasat olgunluk devresi belirlenir. Söküm yapılır. Baş kesme yapılır. Uygun yerlere nakliye yapılır. Tema Özeti DPO Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Şeker Bitkilerinin Bakımı ile Şeker Bitkilerinde Hasat arasında ilişki kurulur; şeker Bitkilerinde Hasat hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinde Hasat konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinde Hasat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinde Hasat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinde Hasat). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Uygun yerlere nakliye yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Şeker Bitkilerinde Hasat; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; şeker Bitkilerinde Hasat konusuna dikkat çekilir. Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin şeker Bitkilerinde Hasat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler şeker Bitkilerinde Hasat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Şeker Bitkilerinde Hasat). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Uygun yerlere nakliye yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Şeker Bitkilerinde Hasat Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 26-30 Nisan Hafta 29. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Emek ve Dayanışma Günü (1 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Şeker bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Hasat olgunluk devresi belirlenir. Söküm yapılır. Baş kesme yapılır. Uygun yerlere nakliye yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Şeker Bitkilerinde Hasat ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Şeker Bitkilerinde Hasat konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şeker Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Şeker bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasat olgunluk devresi belirlenir. 2) Söküm yapılır. 3) Baş kesme yapılır. 4) Uygun yerlere nakliye yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; şeker Bitkilerinde Hasat ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	3-7 Mayıs	4	Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği	Keyif Bitkilerinin Özellikleri	Keyif bitkilerinin özelliklerini açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
30. Hafta — 3-7 Mayıs — Tema: Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Özellikleri Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Keyif bitkilerinin özelliklerini açıklar. Yetiştiriciliği yapılan keyif bitkileri türleri açıklanır. Keyif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Keyif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Köprü Kurma Boş Öğretmen tarafından doldurulacak Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Keyif Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Keyif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Keyif Bitkilerinin Özellikleri; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesine giriş: Keyif Bitkilerinin Özellikleri üzerine kısa bir sohbetle derse başlanır. Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Özellikleri). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Keyif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Özellikleri Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 3-7 Mayıs Hafta 30. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Trafik ve İlk Yardım Haftası (Mayıs ayının ilk haftası) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Keyif bitkilerinin özelliklerini açıklar. Açıklamalar Yetiştiriciliği yapılan keyif bitkileri türleri açıklanır. Keyif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Keyif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Keyif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Keyif Bitkilerinin Özellikleri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Şeker Bitkilerinde Hasat) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Keyif bitkilerinin özelliklerini açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Yetiştiriciliği yapılan keyif bitkileri türleri açıklanır. 2) Keyif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. 3) Keyif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; keyif Bitkilerinin Özellikleri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	10-14 Mayıs	4	Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği	Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu	Keyif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
31. Hafta — 10-14 Mayıs — Tema: Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Keyif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Keyif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Keyif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Tema Özeti DPO Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 2. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Keyif Bitkilerinin Özellikleri) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Keyif Bitkilerinin Özellikleri ile Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu arasında ilişki kurulur; keyif Bitkilerinin Adaptasyonu hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Keyif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Özellikleri) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Adaptasyonu konusuna dikkat çekilir. Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Keyif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 10-14 Mayıs Hafta 31. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Vakıflar Haftası (Mayıs ayının 2. haftası), Engelliler Haftası (10-16 Mayıs), Kurban Bayramı Arefesi BÖLÜM II DPO Kazanımlar Keyif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Açıklamalar Keyif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. Keyif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Keyif Bitkilerinin Özellikleri) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Keyif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Keyif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır. 2) Keyif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; keyif Bitkilerinin Adaptasyonu ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	17-21 Mayıs	4	Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği	Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
32. Hafta — 17-21 Mayıs — Tema: Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Merdane çekilir. Tema Özeti DPO Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 3. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu ile Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Merdane çekilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Kurban Bayramı ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Merdane çekilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 17-21 Mayıs Hafta 32. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Kurban Bayramı, Müzeler Haftası (18-24 Mayıs), Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Derin toprak işlemesi yapılır. Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. Merdane çekilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Derin toprak işlemesi yapılır. 2) Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir. 3) Merdane çekilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	24-28 Mayıs	4	Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği	Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi	Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
33. Hafta — 24-28 Mayıs — Tema: Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Tohum ilaçlaması yapılır. Fide yetiştiriciliği yapılır. Tohum ekimi yapılır. Fide dikimi yapılır. Tema Özeti DPO Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 4. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi arasında ilişki kurulur; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Fide dikimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusuna dikkat çekilir. Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) ile bağ kurularak derse giriş yapılır. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Fide dikimi yapılır" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 24-28 Mayıs Hafta 33. Hafta Belirli Gün ve Haftalar Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) BÖLÜM II DPO Kazanımlar Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Açıklamalar Tohum ilaçlaması yapılır. Fide yetiştiriciliği yapılır. Tohum ekimi yapılır. Fide dikimi yapılır. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Tohum ilaçlaması yapılır. 2) Fide yetiştiriciliği yapılır. 3) Tohum ekimi yapılır. 4) Fide dikimi yapılır. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	31 Mayıs - 4 Haziran	4	Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği	Keyif Bitkilerinin Bakımı	Keyif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
34. Hafta — 31 Mayıs - 4 Haziran — Tema: Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Bakımı Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Keyif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Çapalama ve boğaz doldurma yapma. Tema Özeti DPO Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 5. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi ile Keyif Bitkilerinin Bakımı arasında ilişki kurulur; keyif Bitkilerinin Bakımı hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Keyif Bitkilerinin Bakımı; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinin Bakımı konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinin Bakımı). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinin Bakımı Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 31 Mayıs - 4 Haziran Hafta 34. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Keyif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Çapalama ve boğaz doldurma yapma. Açıklamalar Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Keyif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Keyif Bitkilerinin Bakımı konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı Ve Ekimi) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımları öğrencilerle paylaşılır: Keyif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar. Çapalama ve boğaz doldurma yapma. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Sulama yapılır. 2) Gübreleme yapılır. 3) Yabancı ot mücadelesi yapılır. 4) Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; keyif Bitkilerinin Bakımı ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	7-11 Haziran	4	Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği	Keyif Bitkilerinde Hasat	Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
35. Hafta — 7-11 Haziran — Tema: Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinde Hasat Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Yapraklar dizilir. Dizilen yapraklar dinlendirilir. Tema Özeti DPO Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 6. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Keyif Bitkilerinin Bakımı) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Keyif Bitkilerinin Bakımı ile Keyif Bitkilerinde Hasat arasında ilişki kurulur; keyif Bitkilerinde Hasat hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinde Hasat konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinde Hasat). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Dizilen yapraklar dinlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Keyif Bitkilerinde Hasat; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinin Bakımı) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinde Hasat konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinde Hasat). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Dizilen yapraklar dinlendirilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinde Hasat Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 7-11 Haziran Hafta 35. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Hasat olgunluk devresi belirlenir. Hasat yapılır. Yapraklar dizilir. Dizilen yapraklar dinlendirilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Keyif Bitkilerinde Hasat konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Keyif Bitkilerinin Bakımı) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Hasat olgunluk devresi belirlenir. 2) Hasat yapılır. 3) Yapraklar dizilir. 4) Dizilen yapraklar dinlendirilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	14-18 Haziran	4	Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği	Keyif Bitkilerinde Hasat	Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Dolu
36. Hafta — 14-18 Haziran — Tema: Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinde Hasat Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Nemlendirme yapılır. Balya yapılır. Depolar dezenfekte yapılır. Ürün muhafaza edilir. Tema Özeti DPO Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği ünitesinin 7. haftası. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Temel Kabuller DPO Önceki haftaların çıktıları (Keyif Bitkilerinde Hasat) edinilmiş kabul edilir. Ön Değerlendirme Süreci DPO Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinde Hasat) kısa sorularla yoklanır. Köprü Kurma DPO Keyif Bitkilerinde Hasat ile Keyif Bitkilerinde Hasat arasında ilişki kurulur; keyif Bitkilerinde Hasat hatırlatılır. Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinde Hasat) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinde Hasat konusuna dikkat çekilir. Keşfetme50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinde Hasat). Sonuçlandırma25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Sınıf defteri: Keyif Bitkilerinde Hasat; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Önceki haftanın çıktıları (Keyif Bitkilerinde Hasat) kısa sorularla yoklanır; keyif Bitkilerinde Hasat konusuna dikkat çekilir. Keşfetme 50 dk Öğrencilerin keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir. Uygulama 70 dk Öğrenciler keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (Keyif Bitkilerinde Hasat). Sonuçlandırma 25 dk Öğrencilerin "Ürün muhafaza edilir" düzeyine ulaşması gözlenir; açık Uçlu Sorular ile değerlendirilir. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği Konu Keyif Bitkilerinde Hasat Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 14-18 Haziran Hafta 36. Hafta BÖLÜM II DPO Kazanımlar Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Açıklamalar Nemlendirme yapılır. Balya yapılır. Depolar dezenfekte yapılır. Ürün muhafaza edilir. Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Anlatım Soru-Cevap Problem Çözme Gösterip Yaptırma Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Ders kitabı Etkileşimli tahta Metre Nem ölçer Yazıcı Ve Tarayıcı Bıçak Eldiven İp Kasa Kazma Kürek Açık Arazi Projeksiyon Aleti Çeşit Kataloğu Maske Depo Kova Sera Traktör Krizma Pulluğu Bel Gübre Sulama Sistemleri Koruyucu Gözlük Pulluk Kazayağı İlaç İlaç Pompası Tohum Mibzer Hasat Makineleri Çapa ve Boğaz Doldurma Makineleri Gübreleme Makineleri Bilgisayar Etkileşimli Tahta İnternet Kaynaklar Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Dersi Öğretim Programı (MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) Ders Materyali (MEB) Ders Bilgi Formu (MEB) Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır. Güdüleme Keyif Bitkilerinde Hasat konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır. Gözden Geçirme Önceki haftanın konusu (Keyif Bitkilerinde Hasat) kısaca tekrar edilir. Derse Geçiş Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar. Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile: 1) Nemlendirme yapılır. 2) Balya yapılır. 3) Depolar dezenfekte yapılır. 4) Ürün muhafaza edilir. Grupla Öğrenme Etkinlikleri Öğrenciler gruplara ayrılır; keyif Bitkilerinde Hasat ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır. Özet Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur. BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Grup çalışması gözlem formu Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
#	21-25 Haziran	4	Sosyal Etkinlik	Sosyal Etkinlik	Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası	Açık Uçlu Sorular, Çoktan Seçmeli Sorular	Boş Sosyal Etkinlik
37. Hafta — 21-25 Haziran — Tema: Sosyal Etkinlik Boş Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Tema / Ünite Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Tema Özeti DPO Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası; içerik okul/zümre kararıyla belirlenir. Programlar Arası Bileşenler Boş Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Ön Değerlendirme Süreci Boş Köprü Kurma Boş Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO Derse Giriş15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Sınıf defteri: Sosyal Etkinlik; değerlendirme Derse Giriş 15 dk Sosyal etkinlik haftasının amacı ve akışı öğrencilerle paylaşılır. Keşfetme 50 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Uygulama 70 dk Okul temelli planlama kapsamında zümrece belirlenen sosyal etkinlik uygulanır. Sonuçlandırma 25 dk Etkinlik değerlendirilir; öğrenci görüşleri alınır. Farklılaştırma Boş ZÖğretmen tarafından doldurulacak DÖğretmen tarafından doldurulacak Araç-Gereç ve Kaynaklar Boş Araç-Gereç Kaynaklar Okul Temelli Planlama DPO Sosyal etkinlik haftası: okul temelli planlama kapsamında etkinlik türü zümre/okul kararıyla belirlenir. Öğretmen Görüşleri BÖLÜM I Ders Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Sınıf 11. Sınıf Ünite / Tema Sosyal Etkinlik Konu Sosyal Etkinlik Önerilen Süre 4 ders saati (160 dk) Tarih 21-25 Haziran Hafta 37. Hafta Tür Sosyal Etkinlik BÖLÜM II DPO Kazanımlar Okul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftası Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler Araç-Gereç Kaynaklar Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Dikkat Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Grupla Öğrenme Etkinlikleri Özet BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir. Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir. Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.

.ders-plani-tablo tr.ders-plani-detay[hidden]{display:block}.ders-plani-tablo{display:block;overflow:visible}.ders-plani-tablo tbody.ders-plani-hafta{padding:0 0 24px}.ders-plani-slayt-nav{display:none}

11. Sınıf Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

11. Sınıf Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
Tarım 11. Sınıf Çerçeve Öğretim Programı (ÇÖP)
Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Ders Bilgi Formu (DBF)
Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği Ders Materyali (DM)
Ders İçeriği
Tarım - Tarım (Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi) alanında Endüstri Bitkileri Yetiştiriciliği dersi 11. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 4 ders saati.

Üniteler ve Konular
1. Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği (30 ders saati)
- 1. Yağ Bitkilerinin Özellikleri
  
  Yağ bitkilerinin özelliklerini açıklar.
  Yetiştiriciliği yapılan yağ bitkileri türleri açıklanır.
  Yağ bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır.
  Yağ bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır.
- 2. Yağ Bitkilerinin Adaptasyonu
  
  Yağ bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.
  Yağ bitkilerinin iklim istekleri açıklanır.
  Yağ bitkilerinin toprak istekleri açıklanır.
- 3. Yağ Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi
  
  Yağ bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.
  Derin toprak işlemesi yapılır.
  Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir.
  Merdane çekilir.
  Tohum ilaçlaması yapılır.
  Ekim yapılır.
- 4. Yağ Bitkilerinin Bakımı
  
  Yağ bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.
  Sulama yapılır.
  Gübreleme yapılır.
  Çapalama ve boğaz doldurma yapılır.
  Yabancı ot mücadelesi yapılır.
  Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir.
- 5. Yağ Bitkilerinde Hasat ve Depolama
  
  Yağ bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.
  Hasat olgunluk devresi belirlenir.
  Hasat yapılır.
  Kurutma yapılır.
  Depolar dezenfekte yapılır.
  Ürün muhafaza edilir.
2. Lif Bitkileri Yetiştiriciliği (24 ders saati)
- 1. Lif Bitkilerinin Özellikleri
  
  Lif bitkilerinin özelliklerini açıklar.
  Yetiştiriciliği yapılan lif bitkileri türleri açıklanır.
  Lif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır.
  Lif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır.
- 2. Lif Bitkilerinin Adaptasyonu
  
  Lif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.
  Lif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır.
  Lif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır.
- 3. Lif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi
  
  Lif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.
  Derin toprak işlemesi yapılır.
  Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir.
  Merdane çekilir.
  Tohum ilaçlaması yapılır.
  Ekim yapılır.
- 4. Lif Bitkilerinin Bakımı
  
  Lif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.
  Sulama yapılır.
  Gübreleme yapılır.
  Çapalama ve boğaz doldurma yapılır.
  Yabancı ot mücadelesi yapılır.
  Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir.
- 5. Lif Bitkilerinde Hasat ve Depolama
  
  Lif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.
  Hasat olgunluk devresi belirlenir.
  Hasat yapılır.
  Havuzlama yapılır.
  Lif elde edilir.
  Ürün muhafaza edilir.
3. Nişasta Bitkileri Yetiştiriciliği (30 ders saati)
- 1. Nişasta Bitkilerinin Özellikleri
  
  Nişasta bitkilerinin özelliklerini açıklar.
  Yetiştiriciliği yapılan nişasta bitkileri türleri açıklanır.
  Nişasta bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır.
  Nişasta bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır.
- 2. Nişasta Bitkilerinin Adaptasyonu
  
  Nişasta bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.
  Nişasta bitkilerinin iklim istekleri açıklanır.
  Nişasta bitkilerinin toprak istekleri açıklanır.
- 3. Nişasta Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi
  
  Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.
  Derin toprak işlemesi yapılır.
  Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir.
  Merdane çekilir.
  Tohum ilaçlaması yapılır.
  Ekim yapılır.
- 4. Nişasta Bitkilerinin Bakımı
  
  Nişasta bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.
  Sulama yapılır.
  Gübreleme yapılır.
  Çapalama ve boğaz doldurma yapılır.
  Yabancı ot mücadelesi yapılır.
  Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir.
- 5. Nişasta Bitkilerinde Hasat ve Depolama
  
  Nişasta bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.
  Hasat olgunluk devresi belirlenir.
  Hasat yapılır.
  Depolar dezenfekte yapılır.
  Ürün muhafaza edilir.
4. Şeker Bitkileri Yetiştiriciliği (30 ders saati)
- 1. Şeker Bitkilerinin Özellikleri
  
  Şeker bitkilerinin özelliklerini açıklar.
  Yetiştiriciliği yapılan şeker bitkileri türleri açıklanır.
  Şeker bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır.
  Şeker bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır.
- 2. Şeker Bitkilerinin Adaptasyonu
  
  Şeker bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.
  Şeker bitkilerinin iklim istekleri açıklanır.
  Şeker bitkilerinin toprak istekleri açıklanır.
- 3. Şeker Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi
  
  Şeker bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.
  Derin toprak işlemesi yapılır.
  Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir.
  Merdane çekilir.
  Tohum ilaçlaması yapılır.
  Ekim yapılır.
- 4. Şeker Bitkilerinin Bakımı
  
  Şeker bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.
  Sulama yapılır.
  Gübreleme yapılır.
  Çapalama ve boğaz doldurma yapılır.
  Yabancı ot mücadelesi yapılır.
  Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir.
- 5. Şeker Bitkilerinde Hasat
  
  Şeker bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.
  Hasat olgunluk devresi belirlenir.
  Söküm yapılır.
  Baş kesme yapılır.
  Uygun yerlere nakliye yapılır.
5. Keyif Bitkileri Yetiştiriciliği (30 ders saati)
- 1. Keyif Bitkilerinin Özellikleri
  
  Keyif bitkilerinin özelliklerini açıklar.
  Yetiştiriciliği yapılan keyif bitkileri türleri açıklanır.
  Keyif bitkilerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır.
  Keyif bitkileri türlerinin bitkisel özellikleri açıklanır.
- 2. Keyif Bitkilerinin Adaptasyonu
  
  Keyif bitkilerinin adaptasyonunu bitki özelliklerine göre açıklar.
  Keyif bitkilerinin iklim istekleri açıklanır.
  Keyif bitkilerinin toprak istekleri açıklanır.
- 3. Keyif Bitkilerinin Toprak Hazırlığı ve Ekimi
  
  Keyif bitkilerinin yetiştiriciliği için toprak hazırlığı ve ekim yapar.
  Derin toprak işlemesi yapılır.
  Kültüvatör ve tırmık ile arazi düzeltilir.
  Merdane çekilir.
  Tohum ilaçlaması yapılır.
  Fide yetiştiriciliği yapılır.
  Tohum ekimi yapılır.
  Fide dikimi yapılır.
- 4. Keyif Bitkilerinin Bakımı
  
  Keyif bitkilerinin yetiştiriciliğine uygun yöntem ve teknikle bakım işlemlerini yapar.
  Sulama yapılır.
  Gübreleme yapılır.
  Çapalama ve boğaz doldurma yapma.
  Yabancı ot mücadelesi yapılır.
  Hastalık ve zararlılarla mücadele edilir.
- 5. Keyif Bitkilerinde Hasat
  
  Keyif bitkilerinin tekniğine uygun olarak hasat ve depolama işlemlerini yapar.
  Hasat olgunluk devresi belirlenir.
  Hasat yapılır.
  Yapraklar dizilir.
  Dizilen yapraklar dinlendirilir.
  Nemlendirme yapılır.
  Balya yapılır.
  Depolar dezenfekte yapılır.
  Ürün muhafaza edilir.
Dersin Amaçları
- Bu derste öğrenciye; iş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda; yağ bitkileri, lif bitkileri, nişasta bitkileri, şeker bitkileri ve keyif bitkileri yetiştiriciliği ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

İlgili Planlar

11. sınıfın diğer dersleri

İlgili yazılar

Günlük Ders Planı Nasıl Hazırlanır? 2026-2027 Adım Adım, Word ve PDF

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI .......... OKUL SEÇ .......... 2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ENDÜSTRİ BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ DERSİ DERS PLANI

1. Hafta — 14-18 Eylül — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Ön Değerlendirme Süreci Boş

Köprü Kurma Boş

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

2. Hafta — 21-25 Eylül — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) MEB

Temel Kabuller DPO

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Köprü Kurma DPO

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

Derse Giriş 15 dk

Keşfetme 50 dk

Uygulama 70 dk

Sonuçlandırma 25 dk

Farklılaştırma Boş

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar

Açıklamalar

Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri

Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler

Araç-Gereç

Kaynaklar

Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri

Dikkat Çekme

Güdüleme

Gözden Geçirme

Derse Geçiş

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Özet

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme

Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

3. Hafta — 28 Eylül - 2 Ekim — Tema: Yağ Bitkileri Yetiştiriciliği Dolu

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

Tema Özeti DPO

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF ENDÜSTRİ BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ DERSİ DERS PLANI