Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
4. Sınıf Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
4. sınıf Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 2 ders saati okutulur; yıllık planında 5 ünite ve 12 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Akorları Öğreniyorum” ünitesiyle başlar (Majör, Minör, Eksilmiş ve Artmış Akorlar); “Fa Majör”, “Re Minör” ve “Türk Müziği Usullerini Öğreniyorum-2” ünitelerinin ardından “Türk Müziği Ses Sistemi” ünitesiyle biter.
İlkokul - İlkokul (İlkokul) alanında Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma dersi 4. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 2 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Akorları Öğreniyorum
Temanın içeriğini müzikte majör, minör, eksilmiş ve artmış akorlar oluşturmaktadır. Bu
doğrultuda yazma ve işitme ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Majör, Minör, Eksilmiş ve Artmış Akorlar
MİOY.4.1.1 Majör, minör, eksilmiş ve artmış akorları yazabilme
Genellemeler/
MİOY.4.1.2 Majör, minör, eksilmiş ve artmış akorları işitebilme
2. Fa Majör (17 ders saati)
Temanın içeriğini müzikte fa majör dizisi oluşturmaktadır. Bu doğrultuda yazma, okuma ve
işitme ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Fa Majör Dizisi
MİOY.4.2.1 Fa majör dizisini yazabilme
Genellemeler/
MİOY.4.2.2 Fa majör dizisini okuyabilme
MİOY.4.2.3 Fa Majör dizisini işitebilme
3. Re Minör
Temanın içeriğini müzikte re minör dizisi oluşturmaktadır. Bu doğrultuda yazma, okuma ve
işitme ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Re Minör Dizisi
MİOY.4.3.1 Re minör dizisini yazabilme
Genellemeler/
MİOY.4.3.2 Re minör dizisini okuyabilme
MİOY.4.3.3 Re minör dizisini işitebilme
4. Türk Müziği Usullerini Öğreniyorum-2 (17 ders saati)
Temanın içeriğini Türk müziğinde 5 zamanlı Türk aksağı ve 6 zamanlı yürük semai usulleri
oluşturmaktadır. Bu doğrultuda yazma, okuma, işitme ve hareket sergileyebilme ile ilgili
belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Türk Aksağı ve Yürük Semai Usulleri
MİOY.4.4.4 Dinlediği eserlerin usullerine uygun hareket sergileyebilme.
Genellemeler/
MİOY.4.4.4 Dinlediği eserlerin usullerine uygun hareket sergileyebilme.
5. Türk Müziği Ses Sistemi
Temanın içeriğini Türk müziği ses sistemi oluşturmaktadır. Bu doğrultuda Türk müziği ses
sisteminin teorik yapısı ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Türk Müziği Ses Sistemi
MİOY.4.5.1 Türk müziği ses sistemini tanıyabilme
Genellemeler/
MİOY.4.5.2 Türk müziğinde ikili aralıkları ve değiştirme işaretlerini çözümleyebilme