Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
2. Sınıf Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
2. sınıf Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 1 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite ve 12 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Dörtlük ve Sekizlik Notalar” ünitesiyle başlar; “Müzik Yazı ve Terimlerini Öğreniyorum-2” ve “Aralıkları Öğreniyorum-2” ünitelerinin ardından “Müzik Yazı ve Terimlerini Öğreniyorum-3” ünitesiyle biter (Nota Yazım Kuralları, Uzatma Noktası ve Bağ İşareti).
İlkokul - İlkokul (İlkokul) alanında Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma dersi 2. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 1 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Dörtlük ve Sekizlik Notalar
Temanın içeriğini müzikte dörtlük ve sekizlik notalar oluşturmaktadır. Bu doğrultuda yazma, okuma ve işitme ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Dörtlük ve Sekizlik Notalar
MİOY.2.1.1 Dörtlük ve sekizlik notaları işitebilme
Genellemeler/
MİOY.2.1.2 Dörtlük ve sekizlik notaları okuyabilme
MİOY.2.1.3 Dörtlük ve sekizlik notaları yazabilme
2. Müzik Yazı ve Terimlerini Öğreniyorum-2 (8 ders saati)
Temanın içeriğini bemol, diyez ve naturel işaretleri oluşturmaktadır. Tema içeriğine uygun
olarak öğrenme çıktılarına ulaşmak amaçlanmaktadır.
Ses Değiştirici İşaretler
MİOY.2.2.1 Ses değiştirici işaretleri hakkında bilgi toplayabilme
Genellemeler/
MİOY.2.2.1 Ses değiştirici işaretleri hakkında bilgi toplayabilme
3. Aralıkları Öğreniyorum-2
Temanın içeriğini, küçük üçlü ve büyük üçlü aralıkları oluşturmaktadır. Bu doğrultuda müziksel işitme, müziksel okuma, müziksel yazma ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Küçük Üçlü ve Büyük Üçlü Aralıklar
MİOY.2.3.1 Küçük üçlü ve büyük üçlü aralıkları işitebilme
Genellemeler/
MİOY.2.3.2 Küçük üçlü ve büyük üçlü aralık kavramını okuyabilme
MİOY.2.3.3 Küçük üçlü ve büyük üçlü aralık kavramını yazabilme
4. Müzik Yazı ve Terimlerini Öğreniyorum-3 (9 ders saati)
Temada nota yazım kuralları, uzatma noktası ve bağ kavramları tema içeriğine uygun şekilde ele alınarak belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Nota Yazım Kuralları
MİOY.2.4.1 Nota yazım kurallarına uygun yazabilme
Uzatma Noktası ve Bağ İşareti
MİOY.2.4.2 Uzatma noktası ve bağ işaretlerini okuyabilme
Genellemeler/
MİOY.2.4.3 Uzatma noktası ve bağ işaretlerini yazabilme
MİOY.2.4.4 Uzatma noktası ve bağ işaretlerini işitebilme