Doğru Plan Oluşturucu
Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Plan

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
.......... OKUL SEÇ ..........
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ DERS PLANI

Öğretmen Adı

Ders Öğretmeni

Müdür Adı

Okul Müdürü

Hafta 8 / 37
2026-2027 günlük plan ana yapı tablosu — 37 hafta
HaftaTarihSaatTema / ÜniteÜnite / TemaKonuÖğrenme Çıktısı KodlarıKazanım KodlarıÖğrenme KanıtlarıÖlçme-DeğerlendirmeBölüm / Durum
#14-18 Eylül2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#21-25 Eylül2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#28 Eylül - 2 Ekim2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#5-9 Ekim2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#12-16 Ekim2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#19-23 Ekim2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#26-30 Ekim2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
#2-6 Kasım2Hareket Yetkinliği12.1.1. Hareket becerileri12.1.1.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu

8. Hafta — 2-6 Kasım — Tema: Hareket Yetkinliği Dolu

Ders
Beden Eğitimi ve Spor
Sınıf
12. Sınıf
Tema / Ünite
Hareket Yetkinliği
Konu
12.1.1. Hareket becerileri
Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri MEB

12.1.1.3.2 Planladığı eğitsel oyunu uygular.
a) Eğitsel oyunu yönetme aşamasında sadece rehberlik yapılmalıdır.

Tema Özeti DPO

Hareket Yetkinliği ünitesinin 8. haftası.

Programlar Arası Bileşenler Boş

Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme) DPO

  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu

Temel Kabuller DPO

Önceki haftaların çıktıları (12.1.1.3.2) edinilmiş kabul edilir.

Ön Değerlendirme Süreci DPO

Önceki haftanın çıktıları (12.1.1.3.2) kısa sorularla yoklanır.

Köprü Kurma DPO

12.1.1. Hareket becerileri ile 12.1.1. Hareket becerileri arasında ilişki kurulur; 12.1.1. Hareket becerileri hatırlatılır.

Öğrenme-Öğretme Uygulamaları DPO

  1. Derse Giriş10 dk

    Önceki haftanın çıktıları (12.1.1.3.2) kısa sorularla yoklanır; 12.1.1. Hareket becerileri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

  2. Keşfetme25 dk

    Öğrencilerin 12.1.1. Hareket becerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

    12.1.1.3.2
  3. Uygulama35 dk

    Öğrenciler 12.1.1. Hareket becerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (12.1.1.3.2).

    12.1.1.3.2
  4. Sonuçlandırma10 dk

    Öğrencilerin "Eğitsel oyunu yönetme aşamasında sadece rehberlik yapılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

    12.1.1.3.2

Sınıf defteri: 12.1.1.3.2 Planladığı eğitsel oyunu uygular.; değerlendirme

Derse Giriş 10 dk

Önceki haftanın çıktıları (12.1.1.3.2) kısa sorularla yoklanır; 12.1.1. Hareket becerileri konusuna dikkat çekilir. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım) ile bağ kurularak derse giriş yapılır.

Keşfetme 25 dk

Öğrencilerin 12.1.1. Hareket becerileri ile ilgili ön bilgileri sorularla ortaya çıkarılır; gerçek yaşam bağlamından bir örnekle konu keşfettirilir.

12.1.1.3.2
Uygulama 35 dk

Öğrenciler 12.1.1. Hareket becerileri ile ilgili etkinlikleri bireysel ve grup çalışmasıyla uygular; öğretmen süreci gözlemleyip dönüt verir (12.1.1.3.2).

12.1.1.3.2
Sonuçlandırma 10 dk

Öğrencilerin "Eğitsel oyunu yönetme aşamasında sadece rehberlik yapılmalıdır" düzeyine ulaşması gözlenir; yazılı Sınav ile değerlendirilir.

12.1.1.3.2

Farklılaştırma Boş

ZÖğretmen tarafından doldurulacak
DÖğretmen tarafından doldurulacak

Araç-Gereç ve Kaynaklar DPO

Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı (MEB 2018)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)

Öğretmen Görüşleri

BÖLÜM I

Ders
Beden Eğitimi ve Spor
Sınıf
12. Sınıf
Ünite / Tema
Hareket Yetkinliği
Konu
12.1.1. Hareket becerileri
Önerilen Süre
2 ders saati (80 dk)
Tarih
2-6 Kasım
Hafta
8. Hafta
Belirli Gün ve Haftalar
Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım), Lösemili Çocuklar Haftası (2-8 Kasım), Organ Bağışı ve Nakli Haftası (3-9 Kasım)

BÖLÜM II DPO

Kazanımlar
12.1.1.3.2 Planladığı eğitsel oyunu uygular.
Açıklamalar
  • 12.1.1.3.2 a) Eğitsel oyunu yönetme aşamasında sadece rehberlik yapılmalıdır.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Problem Çözme
  • Gösterip Yaptırma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç ve Gereçler
Araç-Gereç
  • Ders kitabı
  • Etkileşimli tahta
Kaynaklar
  • Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı (MEB 2018)
  • Ders Bilgi Formu (MEB)
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri
Dikkat Çekme

12.1.1. Hareket becerileri ile ilgili günlük yaşamdan ya da meslekten bir örnek veya soru ile derse başlanır.

Güdüleme

12.1.1. Hareket becerileri konusunun meslekteki ve günlük yaşamdaki yeri vurgulanır.

Gözden Geçirme

Önceki haftanın konusu (12.1.1.3.2) kısaca tekrar edilir.

Derse Geçiş

Haftanın kazanımı öğrencilerle paylaşılır: Planladığı eğitsel oyunu uygular.

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

Anlatım, soru-cevap ve gösterip yaptırma ile:
1) Eğitsel oyunu yönetme aşamasında sadece rehberlik yapılmalıdır.

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

Öğrenciler gruplara ayrılır; 12.1.1. Hareket becerileri ile ilgili problem/örnek olay grup çalışmasıyla çözülür ve sınıfla paylaşılır.

Özet

Haftanın konuları öğrencilerle birlikte özetlenir; bir sonraki dersin konusu duyurulur.

BÖLÜM III — Ölçme-Değerlendirme

Bireysel Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Yazılı Sınav
  • Performans Görevi
  • Öz Değerlendirme Formu
Grupla Öğrenme Etkinliklerine Yönelik Ölçme-Değerlendirme
  • Grup çalışması gözlem formu
Öğrenme Güçlüğü Olan ve İleri Düzey Öğrenciler İçin Ek Ölçme-Değerlendirme

    BÖLÜM IV — Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

    • Belirtilen tarihlerde ve haftalarda, müfredat programına göre değişiklikler yapılabilir.
    • Öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve teknikleri aktif olarak kullanılacaktır.
    • Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde çeşitlilik sağlanacak ve süreç odaklı değerlendirme yapılacaktır.
    • Bireysel farklılıklar dikkate alınarak öğretime yön verilecektir.
    • Teknoloji entegrasyonu ile öğrenme süreçleri desteklenecektir.
    #9-13 Kasım2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    16-20 KasımAkademik Takvim 1. Dönem Ara Tatil
    #23-27 Kasım2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #30 Kasım - 4 Aralık2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.3Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Aralık2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.4Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Aralık2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.5Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Aralık2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.6Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #28 Aralık - 1 Ocak2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.7Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #4-8 Ocak2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.8Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #11-15 Ocak2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.9Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #18-22 Ocak2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.10Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    25-29 OcakAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    1-5 ŞubatAkademik Takvim Yarıyıl Tatili
    #8-12 Şubat2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.1.2.1.11Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #15-19 Şubat2Hareket Yetkinliği12.1.2. Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri 12.1.3. Hareket stratejileri ve taktikleri12.1.2.1.112.1.3.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Şubat2Hareket Yetkinliği12.1.3. Hareket stratejileri ve taktikleri2.1.3.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #1-5 Mart2Hareket Yetkinliği12.1.3. Hareket stratejileri ve taktikleri 12.2.1. Düzenli fiziksel etkinlik12.1.3.1.212.2.1.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    8-12 MartAkademik Takvim 2. Dönem Ara Tatil
    #15-19 Mart2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.1. Düzenli fiziksel etkinlik12.2.1.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #22-26 Mart2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.1. Düzenli fiziksel etkinlik12.2.1.1.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #29 Mart - 2 Nisan2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.2. Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.2.2.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviBoş
    #5-9 Nisan2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.2. Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.2.2.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviBoş
    #12-16 Nisan2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.2. Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.2.2.2.2Yazılı Sınav, Performans GöreviBoş
    #19-23 Nisan2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.2. Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.2.2.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #26-30 Nisan2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.2. Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri12.2.2.3.2Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #3-7 Mayıs2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.3. Kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz12.2.3.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #10-14 Mayıs2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.3. Kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz12.2.3.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #17-21 Mayıs2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.3. Kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz12.2.3.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #24-28 Mayıs2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.4. Spor bilinci ve organizasyonları12.2.4.1.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #31 Mayıs - 4 Haziran2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.4. Spor bilinci ve organizasyonları12.2.4.2.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #7-11 Haziran2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.4. Spor bilinci ve organizasyonları12.2.4.3.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #14-18 Haziran2Aktif ve Sağlıklı Hayat12.2.4. Spor bilinci ve organizasyonları12.2.4.4.1Yazılı Sınav, Performans GöreviDolu
    #21-25 Haziran2Sosyal EtkinlikSosyal EtkinlikOkul temelli planlama kapsamında sosyal etkinlik haftasıBoş Sosyal Etkinlik

    12. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Günlük Planı — Kaynaklar ve İçerik

    • 12. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Planı (çerçeve / ünitelendirilmiş yıllık plan)
    • Beden Eğitimi ve Spor Ders Bilgi Formu (DBF)
    • Ders İçeriği

      Anadolu Lisesi - Anadolu Lisesi (Anadolu Lisesi) alanında Beden Eğitimi ve Spor dersi 12. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı günlük planı (haftalık ders planı). Haftalık 2 ders saati.

      Üniteler ve Konular

      1. Hareket Yetkinliği (44 ders saati)

      • Hareket becerileri
        • 12.1.1.1.1 Serbest hareketleri aletle uygular.
        • 12.1.1.2.1 Fiziksel etkinlikler yaparak koordinasyonunu geliştirir.
        • 12.1.1.3.1 Eğitsel oyunlar planlar.
        • 12.1.1.3.2 Planladığı eğitsel oyunu uygular.
      • Hareket kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
        • 12.1.2.1.1 Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular.
        • 12.1.2.1.2 Seçili spor dalına özgü kuralları açıklar.
        • 12.1.2.1.3 Seçili spor dalına özgü kuralları uygular.
        • 12.1.2.1.4 Seçili spor dalına özgü hareketleri açıklar.
        • 12.1.2.1.5 Seçili spor dalına özgü temel hareketleri uygular.
        • 12.1.2.1.6 Seçili spor dalına özgü birleşik hareketleri uygular.
        • 12.1.2.1.7 Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik önlemlerini alır.
        • 12.1.2.1.8 Seçili spor etkinliklerini sorumluluk alarak uygular.
        • 12.1.2.1.9 Seçili spor dalına özgü müzikleri, geleneksel oyunları ve halk danslarını tanır.
        • 12.1.2.1.10 Seçili spor etkinliklerini yardımlaşarak uygular.
        • 12.1.2.1.11 Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır.
      • Hareket stratejileri ve taktikleri
        • 2.1.3.1.1 Seçili spor dalına özgü savunma hareketlerini uygular.
        • 12.1.3.1.2 Seçili spor dalına özgü hücum hareketlerini uygular. 12.2.1.1.1. Bilinçsiz spor yapmanın sağlık açısından zararlarını açıklar.

      2. Aktif ve Sağlıklı Hayat (28 ders saati)

      • Düzenli fiziksel etkinlik
        • 12.2.1.1.1 Bilinçsiz spor yapmanın sağlık açısından zararlarını açıklar.
        • 12.2.1.1.2 Hareketsiz hayatın vücut sağlığı açısından zararlarını açıklar.
      • Fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili hayat becerileri
        • 12.2.2.1.1 Kendisi için uygun olan serbest zaman etkinliklerine katılır.
        • 12.2.2.2.1 Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik olarak testlere katılır.
        • 12.2.2.2.2 Kendisine uygun fiziksel gelişim hedeflerini uygular.
        • 12.2.2.3.1 Madde bağımlılığı ve zararlı alışkanlıkların sporcular üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar.
        • 12.2.2.3.2 Katıldığı sportif etkinliklerde uygun malzemeleri kullanır.
      • Kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz
        • 12.2.3.1.1 Cumhuriyet Dönemi’nde Atatürk’ün sporla ilgili aldığı kararları ve spor politikalarını açıklar.
        • 12.2.3.2.1 Tören ve kutlamalarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinliklerde sorumluluk alır.
      • Spor bilinci ve organizasyonları
        • 12.2.4.1.1 Dünyadaki spor politikalarının ülkemizdeki spor politikasına etkisini açıklar.
        • 12.2.4.2.1 Spor kültürü edinilmesi açısından sporda “adil oyunun” önemini açıklar.
        • 12.2.4.3.1 Olimpiyat oyunları ve spor organizasyonlarının toplumlar arası etkileşimdeki rolünü değerlendirir.
        • 12.2.4.4.1 Engelli kavramını açıklar. 12.2.4.4.2. Engelli sporu kavramını açıklar.

    İlgili Planlar

    Bu dersin diğer sınıfları

    12. sınıfın diğer dersleri

    İlgili yazılar