5. Sınıf Bireysel Ses Eğitimi Yıllık Planı 2026-2027 - Ortaokul

5. Sınıf Bireysel Ses Eğitimi Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik

5. sınıf Bireysel Ses Eğitimi dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 1 ders saati okutulur; yıllık planında 4 ünite, 33 ders saati ve 12 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “İnsan Sesi ve Ses Sağlığı” ünitesiyle başlar (Sesin Oluşumu, Ses Sağlığını Korumaya Yönelik Davranışlar); “Solunum Organları” ve “Ses Eğitimi” ünitelerinin ardından “Seslendirme Çalışmaları” ünitesiyle biter (İstiklal Marşı, Millî ve Manevi Değerler, Atatürk’ün Sevdiği Türküler vb.).

• 5. Sınıf Bireysel Ses Eğitimi Günlük Planları (haftalık ders planları)
• Bireysel Ses Eğitimi Öğretim Programı (OP)
• Bireysel Ses Eğitimi Ders Kitabı (DK)
• Ders İçeriği

  Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Bireysel Ses Eğitimi dersi 5. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 1 ders saati.

  Üniteler ve Konular

  1. İnsan Sesi ve Ses Sağlığı (2 ders saati)

  Ses bozukluklarına neden olan faktörler hakkında bilgi edinmeleri ve ses sağlığını koruma becerilerini geliştirmek amaçlanmaktadır.

  • Sesin Oluşumu
    • BSE.5.1.1 Sesin oluşumunu açıklayabilme
  • Ses Sağlığını Korumaya Yönelik Davranışlar
    • BSE.5.1.2 Ses sağlığını korumaya yönelik davranışları ifade edebilme

  2. Solunum Organları (3 ders saati)

  Solunum organlarının tanınmasına yönelik belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşmak amaçlanmaktadır.

  • Solunum Organlarımız
    • BSE.5.2.1 Solunum organları ile ilgili bilgi toplayabilme
  • Solunum Organlarımızın Yeri
    • BSE.5.2.2 Solunum organlarının yerini bedeninde gösterebilme

  3. Ses Eğitimi (13 ders saati)

  Doğru ses kullanma becerilerinin geliştirilmesi için nefes ve ses alıştırmalarının yapılması, bu becerilerin düzeye uygun eserlerde uygulanarak seslendirilmesi amaçlanmaktadır.

  • Eserler Seslendiriyorum
    • BSE.5.3.1 Düzeyine uygun eserler seslendirebilme
  • 5/8’lik, 7/8’lik ve 9/8’lik Usullerde Eserler Seslendiriyorum
    • BSE.5.3.2 5/8’lik, 7/8’lik ve 9/8’lik usullerde eserler seslendirebilme
  • Basit Makamlarda Eserler Seslendiriyorum
    • BSE.5.3.3 Basit makamlarda eserler seslendirebilme

  4. Seslendirme Çalışmaları (15 ders saati)

  Öğrencilerin millî ve manevi değerler ile belirli gün ve haftalara ilişkin oluşturdukları repertuvarı, kazandıkları söyleme becerilerini kullanarak topluluk önünde sergilemeleri amaçlanmaktadır.

  • İstiklal Marşı
    • BSE.5.4.1 ” İstiklal Marşı”nı seslendirebilme
  • Millî ve Manevi Değerler
    • BSE.5.4.2 Millî ve manevi değerlerle ilgili eserleri seslendirebilme
  • Atatürk’ün Sevdiği Türküler
    • BSE.5.4.3 Atatürk’ün sevdiği türküleri seslendirebilme
  • Belirli Günler ve Haftalar
    • BSE.5.4.4 Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun seslendirebilme
  • Repertuvar Çalışmaları
    • BSE.5.4.5 Yıl boyunca geliştirdiği şarkı repertuvarından örnekler seslendirebilme

  Dersin Amaçları

  • Kendi anatomisini ve ses özelliklerini tanımaları
  • Sahip oldukları sesi sağlıklı, doğru ve etkili kullanabilmelerine yönelik temel davranışları kazanmaları
  • Ses bozukluğuna neden olan etkiler hakkında bilgi sahibi olmaları ve ses sağlığını koruma becerisi geliştirmeleri
  • Kavramsal, sosyal-duygusal öğrenme ve okuryazarlık becerilerini sanat alan becerileri ile bütüncül bir şekilde ses eğitiminin hem sürecine hem de sonuçlarına yansıtmaları
  • Edindiği becerileri kullanarak fiziksel ve müziksel bilgiye ulaşmaları, aynı zamanda bilgilerini beceriye dönüştürmeleri
  • Ses eğitimi ile ilgili eğilimlerinin farkında olmaları ve ses eğitimi sürecinde müziksel algı ve bilgilerini geliştirmeleri
  • Ses eğitimi sürecinde kazandıkları değerleri yansıtmaları ve bu değerleri geliştirmeleri
  • "İstiklal Marşı" başta olmak üzere marşlarımızı özüne uygun olarak seslendirmeleri
  • Yurdumuza ait müzik türlerinden eserler seslendirmeleri
  • Millî ve manevi değerler ile belirli gün ve haftalara ilişkin repertuvar oluşturmaları
  • Edindiği söyleme becerilerini topluluk önünde sergileyebilmeleri
  • Edindiği fiziksel ve müziksel bilgi, beceri, eğilim ve değerleri her türlü öğrenme sürecine, diğer derslere ve yaşamlarına yansıtmaları