Turizm alanında 11-12. sınıflar için. Tarihleri ilinizin çalışma takviminden alın (ör. 26.10.2026 – 09.04.2027).
Yıllık toplam ders saati korunur; haftalık saati okulunuzun yoğunlaştırılmış ders programına göre Ders Saati menüsünden seçin.
Bu tarih akademik takvim başlangıç tarihi ile otomatik ayarlanır, değiştirilebilir.
Programlar Arası Bileşenler plana ünite bazında otomatik atanır. Aşağıda plana eklenmiş kodların açıklamaları grup grup listelenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri (SDB). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Okuryazarlık Becerileri (OB1-OB9). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde sabit 9 koddur.
Öğrenme çıktıları öğretim programında ünite/tema bazında tanımlıdır. Her çıktının kodu + süreç bileşenleri bulunmaktadır.
Öğretim programındaki ünite/temaların tematik özeti, anahtar kavramları, disiplinler arası ilişkileri ve ölçme-değerlendirme önerileri.
Farklılaştırma, öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre öğretimi uyarlamayı amaçlar. Zenginleştirme (Z) üst düzey öğrenenler için derinleştirme önerileri sunar; Destekleme (D) ek desteğe ihtiyaç duyan öğrenenler için sadeleştirilmiş yaklaşımlar içerir.
Okul Temelli Planlama, öğretmenin kendi okulunun şartlarına, öğrenci profiline ve yerel ihtiyaçlara göre planına ekleyebileceği özel etkinlik, proje ve uygulamalar için ayrılmış sütundur. Bu alan MEB tarafından boş bırakılır; içeriğini öğretmen kendi okuluna göre doldurur.
info
Şifre en az 8 karakter olmalı; büyük harf, küçük harf, rakam ve sembol (! . * gibi) içermeli.
5. Sınıf Türk Müziği Teori ve Uygulamaları Yıllık Planı — Kaynaklar ve İçerik
5. sınıf Türk Müziği Teori ve Uygulamaları dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programına göre haftada 1 ders saati okutulur; yıllık planında 3 ünite, 32 ders saati ve 7 öğrenme çıktısı yer alır. Yıl, “Türk Müziğinde Dörtlüler” ünitesiyle başlar; “Türk Müziğinde Beşliler” ünitesinin ardından “Kendi Ezgimi Yazıyorum” ünitesiyle biter.
Ortaokul - Ortaokul (Ortaokul) alanında Türk Müziği Teori ve Uygulamaları dersi 5. sınıf 2026-2027 eğitim öğretim yılı yıllık planı. Haftalık 1 ders saati.
Üniteler ve Konular
1. Türk Müziğinde Dörtlüler (14 ders saati)
Temanın içeriğini Türk müziği ses sisteminde dizilerin oluşumunda kullanılan dörtlüleri işitme, okuma ve yazma oluşturur. Bu doğrultuda Türk müziği ses sisteminde dizilerin oluşumunda kullanılan dörtlüleri işitme, okuma ve yazma ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Türk Müziğinde Dörtlüler
TMT.5.1.1 Türk müziğinde dörtlüleri işitebilme
TMT.5.1.2 Türk müziğinde dörtlüleri okuyabilme
TMT.5.1.3 Türk müziğinde dörtlüleri yazabilme
2. Türk Müziğinde Beşliler (14 ders saati)
Temanın içeriğini Türk müziği ses dizilerinde beşliler oluşturmaktadır. Bu doğrultuda Türk müziği ses sisteminin teorik yapısı ve Türk müziği dizilerindeki beşlileri işitme, okuma ve yazma ile ilgili belirlenen öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Türk Müziğinde Beşliler
TMT.5.2.1 Türk müziğinde beşlileri işitebilme
TMT.5.2.2 Türk müziğinde beşlileri okuyabilme
TMT.5.2.3 Türk müziğinde beşlileri yazabilme
3. Kendi Ezgimi Yazıyorum (4 ders saati)
Temada öğrencilerin öğrendiği dörtlü ve beşli ses dizilerini kullanarak kendilerine özgü ezgiler üretmeleri için gerekli öğrenme çıktılarına ulaşılması amaçlanmaktadır.
Kendi Ezgimi Yazıyorum
TMT.5.3.1 Öğrendiği dörtlü ve beşli ses dizilerinden ezgi yazabilme
Dersin Amaçları
Türk müziği teori ve uygulaması dersindeki öğrenmeleri aracılığıyla estetik yönünü geliştirmeleri,
Duygu, düşünce ve deneyimlerini müzik yoluyla ifade etmeleri,
Yaratıcılığını ve yeteneğini müzik yoluyla geliştirmeleri,
Yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası müzik türlerini tanıyarak farklı kültürlere ait ögeleri zenginlik olarak algılamaları,
Türk müziği teori ve uygulaması dersindeki öğrenmeleri aracılığıyla zihinsel becerilerinin geliştirmeleri,
Türk müziği teori ve uygulaması dersindeki öğrenmeleri aracılığıyla bireysel ve toplumsal ilişkilerini geliştirmeleri,
Türk müziği ile ilgili çalışmalarda bilişim teknolojilerinden yararlanmaları,
Bireysel ve toplu olarak nitelikli farklı türlerde şarkı dinleme ve söyleme etkinliklerine katılım sağlamaları,
Müziksel algı ve bilgilerini geliştirmeleri,
İstiklal Marşı başta olmak üzere marşlarımızı özüne uygun olarak seslendirmeleri,
Müzik yoluyla sevgi, paylaşım ve sorumluluk duygularını geliştirmeleri,
Millî birliğimizi, bütünlüğümüzü pekiştiren ve dünya ile bütünleşmemizi kolaylaştıran müzik kültürü ve birikimine sahip olmaları,
Atatürk'ün Türk müziğinin gelişmesine ilişkin görüşlerini kavramaları amaçlanmaktadır.